中外合作办学的文凭和普通专业的文凭是否相同-院校搜

中外合作办学的文凭和普通专业的文凭是否相同

2025-02-03 22:33:01 阅读 507 评论 0

摘要：相同，跟国内普通本科毕业证一样。如果学得好可以拿根据不同学校的不同规定，国外合作大学的学士学位证。就读非学历教育项目的；若该项目未能获得教育部审核认证，即不能承认该项目所获学历。（1）中外合作办学通常是指：外国教育机构同中国教育机构,? 在中国境内合作举办的以

相同，跟国内普通本科毕业证一样。如果学得好可以拿根据不同学校的不同规定，国外合作大学的学士学位证。就读非学历教育项目的；若该项目未能获得教育部审核认证，即不能承认该项目所获学历。

（1）中外合作办学通常是指：外国教育机构同中国教育机构,? 在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构；

（2）目前所称的中外合作办学一般是指 : 国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。

中外合作办学的文凭和普通专业的文凭是否相同

办学方式：

一、是学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭（如：清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目）；

二、是非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭。

扩展资料

（1）中外合作办学属于公益性事业，是中国教育事业的组成部分。国家对中外合作办学实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针；

（2）国家鼓励引进外国优质教育资源的中外合作办学。中外合作办学者、中外合作办学机构的合法权益，受中国法律保护。中外合作办学机构依法享受国家规定的优惠政策，依法自主开展教育教学活动；

（3）中外合作办学必须遵守中国法律，贯彻中国的教育方针，符合中国的公共道德，不得损害中国的国家主权、安全和社会公共利益；

（4）中外合作办学应当符合中国教育事业发展的需要，保证教育教学质量，致力于培养中国社会主义建设事业的各类人才。

参考资料

中外合作办学_百度百科

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广州市某咨询公司起止年月：2004-03 ～ 2007-03

公司性质：民营企业所属行业：专业服务(咨询,翻译,猎头)

担任职位：兼职会计

工作描述：兼职做账

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广州市某技师学院起止年月：2001-09 ～ 2009-11

公司性质：事业单位所属行业：教育/培训/院校

担任职位：讲师

工作描述：担任会计类专业教师。担任学校会计考证课的培训工作。

离职原因：在职

　志愿者经历

　教育背景

毕业院校：中国人民大学

最高学历：本科获得学位: 毕业日期： 2001-07

专业一：会计学专业二：教育学

起始年月终止年月学校(机构) 所学专业获得证书证书编号

1997-09 2001-07 中国人民大学会计学本科毕业证书和管理学学士学位证书 -

2001-07 2001-07 广州市财局会计会计从业资格证书和中级会计电算化合格证 -

2003-03 2005-03 华南师范大学教育学本科毕业证书和学士学位证书 -

2005-07 2005-11 广州市人事局讲师中级讲师资格证书 -

2007-03 2009-11 华东师范大学现代教育工程专业在读 -

　语言能力

外语：英语　一般粤语水平：一般

其它外语能力：

国语水平：一般

　工作能力及其他专长

能独立处理全盘帐务，工作踏实、认真、严谨、稳重，沟通能力强，能吃苦耐劳，原则性强，能承受一定的工作压力.懂一般纳税人全盘帐务，熟悉财务软件。有会计考证培训的经验。熟练办公软件、能使用EXCEL、WORD等制作报表或报单.有财务件软件操作经验;责任心强，工作认真负责，作风正派，有良好服务精神及团队合作精神。诚恳、细心，协调能力强，有良好的职业道德与团队协作精神.

　详细个人自传

2001年进入广州市某技师学院，一直在学校担任教师工作。9年以来，对教师行业已经有了相当的了解和熟悉。9年的教师工作生涯和经验，我相信我有能力担当贵单位所要求的职务。

从教几年以来,我热爱教师职业,潜心钻研业务,勇于探索创新。注重学生的素质教育,在教学中积极培养学生"乐学,善学,会学"的教学情感。我勤勤恳恳工作,踏踏实实做人,用实际行动赢得了领导的肯定,同事的承认,学生的亲近和家长的.信任。"飞奔从蹒跚起步,成熟由稚嫩走来。"对学生发表的不同见解,提出的新颖思路等,始终以欣赏者的角色,用满腔的热情,赞扬的语气,采用不同的形式加以鼓励。

我在注重学生掌握知识的同时，鼓励他们动手实践。如在教《基础会计》、《会计学原理》等课程的过程中，大胆进行教学改革。通常我先鼓励学生进行动手操作，把实践中的疑问带入理论课堂。使学生在学习理论的同时提高了学生的学习兴趣，增强了他们学习的自信心。

由于领导的信任，2001年我在刚刚走入工作岗位的情况下，担任了班主任工作。我在担任班主任过程中鼓励学生不怕苦、不怕累的思想，努力学好基础课、专业课。在我的耐心引导下，我所带的班级学生没有一个因为课程不及格落下，使学生坚定了学习信念。我根据本班的实际情况和本班学生的共同努力，使学生在思想上、学习上、作风上都有很大进步。在鼓励学生学好专业课的同时，我还组织学生参加社会调研。例如：组织学生去人才交流市场，通过开展人才招聘的模拟的主题班会，认真指导学生写就业推荐书等，使学生消除了学生消极的就业思想，使学生顺利毕业，大部分学生找到了自己满意的工作。

在2002年3月，由于工作需要，我被调到学校学生工作部任主管，主管学生日常管理工作。在工作中，我根据学生叛逆心强的特点，积极引导校学生会干部，培养他们不怕苦不怕累的优良品质，并总结出一套学生会干部管理的新办法，帮助学生会的干部发展和组织好班级学生干部，使学校学生管理工作有条不紊。博得了校领导以及学生工作部领导的支持与好评。

工作之余，为了适应学校的发展，也为了更好的把知识讲授给学生，我在2004年开始在一些会计公司兼职做账，积累了更多的实操经验。

　高校辅导员个人简历模板(二)

两年以上工作经验|男|27岁(1989年3月11日)

居住地：上海

电　话：

134*******(手机)

E-mail：xxx

　最近工作[1年1个月]

公　司：XX有限公司

行　业：教育/培训/院校

职　位：学生辅导员

　最高学历