工程类院校和学院哪个好

职业技术学院和工程学院,哪个好?

职业院校则相反，一般来说校风也不怎么样，但是若是你能选择里面一所比较好的学校，专业选择好一些，加上自己的努力，努力是必须的，你也一定会有一番成就的。

在江西省的一所技术院校里面，叫先锋软件的学校，有一位女孩子就很厉害，有三家特别大的公司就打算要签他而不要一些高校的，原因是她的英文和计算机的十分的硬

河北工程大学和河北建筑工程学院哪个更好

河北建筑工程学院好，下面从多角度进行二者的分析对比：

一、师资力量

1、河北工程大学：学校有教职工2379人。教职工中有双聘院士2人、国家杰出青年基金获得者1人、国家“万人计划”科技领军人才2人、“新世纪百千万人才工程”国家级人选2人、河北省高端人才2人、享受国务院政府特殊津贴专家6人。

2、河北建筑工程学院：学校有教职工723人，其中专任教师615人，具有高级职称的337人，具有博士、硕士学位的教师561人。专任教师中，“双师型”教师37人，占专任教师的比例为6.04%。

二、院系专业

1、河北工程大学：学校设有19个学院（部），开办本科专业87个。

2、河北建筑工程学院：校设有土木工程学院、机械工程学院、电气工程学院、建筑与艺术学院、经济管理学院、信息工程学院、数理系、外语系、信息管理系等11个二级学院（系）和社会科学部、体育部2个教学部，40个本科专业，以建筑产业类学科专业为主，工、管、理、文、艺相互支撑协调发展的专业体系。

三、学科建设

1、河北工程大学：学校有国家级特色专业4个、国家“本科专业综合改革试点”项目专业2个、省级品牌特色专业8个、国家级一流本科专业建设点7个、省级“本科专业综合改革试点”项目专业5个。

2、河北建筑工程学院：学校有2个国家级特色专业建设点，5个河北省级品牌特色专业，1个河北省级重点发展专业，6个本科专业入选2019年度省级一流本科专业建设点。

以上内容参考 百度百科——河北工程大学

以上内容参考 百度百科——河北建筑工程学院

学院和大学的哪个更好

学院和大学的哪个更好呢?有同学进行过了解吗，没有的话，快来我这里瞧瞧。下面是由我为大家整理的“学院和大学的哪个更好”，仅供参考，欢迎大家阅读。

学院和大学的哪个更好

综合来说，大学要比学院好一些，名称带“大学”两字的院校一般为国内一流院校。国内的211工程重点大学，除了少数艺术类院校之外，其余都是以“大学”来命名的。有些大学有自己的下属院系，如北京大学数学科学学院为北京大学的下属院系。而大多数学院没有自己的下属院系。但大学和学院同为本科，大学毕业证上并不会标明一本或是二本，只分本科或是专科，所以两者的毕业证并无差别(注意的是如XX职业学院为专科学院，不为本科学院，其后缀为“职业学院”，而不是“学院”)。当然，也有少数学院是非常有名的，如外交学院、中央音乐学院、中华女子学院等。

　拓展阅读：大学和学院到底有啥区别

“大学”和“学院”不是随意取的

我国现行的本科高等院校有大学与学院之分。关于大学与学院的区别，教育部有着明确的规定。

《中华人民共和国高等教育法》规定，大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。

总的来看，大学比学院的要求高。但这并不意味着大学就一定优于学院，在一些专业学科上一些学院的教学和科研水平可能高于某些大学的同一专业。根据教育部2006年9月28 日发布的《普通本科学校设置暂行规定》(教发〔2006〕18号)，普通本科学校独立设置的学院和大学的主要区别是：

大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

学院：全日制在校生规模应在5000人以上。

“大学”与“学院”的不同要求

1、学科专业

大学与学院在主要学科及其覆盖专业的设置、学科门类在校生人数的配置、硕士学位授予点数量、普通本科专业总数上有不同的要求。

1.在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，学院应有1个以上学科门类作为主要学科，而大学应有3个以上。

2.学院的主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业大学每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，普通本科专业总数至少在20个以上。

　2、师资队伍

大学与学院在师资方面的区别主要体现为：专任教师数量，研究生、博士生学历教师比例，具有副高级专业技术职务以上、正教授职务教师数量等。

1.学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于30%，具有正教授职务的专任教师应不少于10人。

2.大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的比例一般应达到20%以上具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。

　3、教学与科研水平

大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。而大学还需达到以下标准：

1.在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。

2.科研水平达到以下标准：

(1)近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元

(2)近5年来科研成果获得省部级以上(含省部级)奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励

(3)至少设有省部级以上(含省部级)重点实验室2个和重点学科2个

(4)一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。

4、基础设施

1.土地。普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。

2.建筑面积。普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。

3.仪器设备。普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。

4.图书。普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。

5.实习、实训场所。普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农(林)场和固定的生产实习基地以师范类专业教育为主的.学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。