2017年停办的民办大学

北京京桥大学、上海民办东方文化学院等学校。具体是因为被其它学校合并，所以原来的就不存在了。

民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。

包含含独立设置的民办高等学校、独立学院和其他普通高校的民办二级学院。民办高校的学费是公立大学的三到四倍。国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。

国家严格控制社会力量举办高等教育机构。国家对社会力量办学实行办学许可证制度。各级教育行政部门按照规定的审批权限，对批准设立的教育机构发给办学许可证。

截至2020年，全国有民办普通高校771所（含独立学院241所），比上年增加15所。普通本专科招生236.07万人，比上年增加16.38万人，增长7.46%；在校生791.34万人，比上年增加82.51万人，增长11.64%。硕士研究生招生1260人，在学2556人。

沈阳科技学院是公办院校还是民办院校？

北京京桥大学

上海民办东方文化学院被上海震旦学院兼并

海南三亚卓达旅游职业学院重组,被广东潮汕职业技术学院全面接管

西安爱德科技培训学院

陕西机关干部培训学院

广东茂名中信专修学院

北京京城学院

重庆立信财经专修学院

沈阳科技学院是民办大学。

沈阳科技学院简介

沈阳科技学院（Shenyang Institute of Science and Technology），始建于1999年，是教育部批准成立的全日制普通本科高等学校。

自建校以来，学校始终坚持立德树人根本任务，秉承“博学笃行、种德修身”的校训，形成了工、理、经、管、教育五大学科协调发展的办学格局。学校已为国家经济建设和社会发展培养数以万计的高素质、复合型人才，赢得了社会各界的广泛赞誉。

自1999年成立的沈阳化工学院国有民办分院，到今天成功转设为沈阳科技学院，学校由一所独立学院发展成为独立设置的普通高校，是全体沈科人共同的追求和美好夙愿，凝聚了全体沈科师生多年不懈的努力和奋斗，是学校发展历史上具有里程碑意义的大事。

学校部分专业实行“大类招生、分类培养”的教育培养模式。在人才培养上，充分体现宽口径、厚基础、重能力。学生入学一到两年后，可根据社会发展需要和个人的兴趣爱好，在大类所含专业里自主进行选择。“大类招生、分类培养”既有助于学生知识面的拓展，又符合学生个性培养的要求，为学生步入社会更好发展奠定了良好的基础。

建校17年来，学校始终坚持社会主义办学方针，牢牢抓住立德树人这一根本任务，深化教育改革，提高教学质量，改善办学条件，加强内涵建设，提升综合实力。学校紧紧围绕辽宁精细化工、生物制药、新型材料、装备制造、电子信息等产业集群和现代科技产业，重点发展化学工程与工艺、制药工程、生物工程、高分子材料与工程、机械设计及其自动化、电气工程及其自动化等专业，形成以工为主，理学、管理学、经济学、教育学等学科为辅，相互促进、共同发展的办学格局，为东北老工业基地振兴、辽宁地方经济建设及产业结构优化升级提供人才支持和技术服务，为社会输送了万余名高素质、应用型技术技能型人才。

截至2020年12月，学校校区整体占地面积达41.96万平方米，建筑面积23.94万平方米、教学科研行政用房13.13万平方米；全日制本科在校学生6794人。

院系设置

截至2020年12月，学校下设6个系和基础部、体育部，开设了31个本科专业。

师资力量

截至2020年12月，学校有专任教师363人，具备副高级以上专业技术职务的115人，具有研究生学历的231人。

学校转设更名的顺利实现，既是沈阳科技学院全体师生践行“博学笃行、种德修身”校训精神的良好体现，更是上级教育主管部门和社会各界对沈阳科技学院十七载耕耘不辍的肯定与激励，全体沈科人为之欢心鼓舞，为之砥砺前行。

更名后的沈阳科技学院，将站在历史的新起点，继续全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，创新人才培养机制，全面深化教育改革，完善办学条件，主动适应经济建设和社会发展新常态，发扬“艰苦奋斗、开拓进取、勇于拼搏、迎难而上”的沈科精神，加快学校转型发展和应用型大学建设，努力把学校建设成为国内知名的优秀高校。

科研平台

截至2020年12月，学校成立了精细化工、化学工艺与催化技术、化学分析检测、高分子材料、环境生态、机械电子工程、信息产业创新等9个校级和5个系级科研院所。

科研成果

2020年，学校累计获得省级及以上奖励633项。其中，国际级奖励4项、国家级奖励22项、省级奖励607项。2021年，学校获立两项辽宁省新文科研究与改革实践项目。

学术资源

截至2021年9月，学校图书馆拥有纸质图书56.20万册，当年新增21263册，生均纸质图书80.23册；拥有电子期刊1.64万册，学位论文87.86万册，音视频513.0小时。2020年图书流通量达到2.71万本册，电子资源访问量14.31万次，当年电子资源下载量3.21万篇次。

教学建设

2020年，学校《“要素入手，能力本位，双线并行，五步推进”民办高校创新创业教育模式探索与实践》《强化工程技术应用能力培养——高分子材料与工程专业转型发展研究与实践》获得辽宁省普通高等教育（本科）教学成果奖；陈慧珍和李贺两位老师分别编写的教材《工程制图与CAD基础》《国际金融》被评选为辽宁省首届省级优秀教材；《电工学》《有机化学》等8门课程通过校级优秀建设课验收。

优势专业

辽宁省第二批转型发展试点专业：高分子材料与工程。

辽宁省一流本科教育示范专业：制药工程、金融学。

公办大学：通常是国家部委或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度比较高，有中央财政或地方财政经费支持，学费通常较便宜。

民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有中央财政和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵。

公办学校和民办学校的区别

公办学校和民办学校的区别主要有性质不同、资金来源不同、举办者不同，具体如下：

一、性质不同

1、民办学校：民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校的本科专科学历是受国家认可的，学信网可查。

公办大学：是国家或地方政府创办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高。

二、资金来源不同

1、民办学校：资金来源，有个人自筹资金、个人智力投入(无资金投入)、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。

2、公办学校：政府财政拨款。

三、举办者不同

1、民办学校：民办学校的举办者主要有公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。

2、公办学校：国家政府部门。

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