怎样衡量民办大学实力

高考生在高考成绩出来后，会立马面临着报志愿的情况。一般来讲，学生在报志愿时会首先将院校实力作为第一考虑要素。学生在查找意向院校时会通过查找往年同位次学生的录取院校提供一个参考，然后再结合自己的意向城市、意向专业等进行一个综合的选择。在这里面就涉及到一个非常关键的问题，因为很多野鸡大学甚至冒牌大学会通过虚假宣传来招生和欺骗学生，所以判断大学是否正规以及实力是否强则十分重要，那么怎么样判断一所大学好与不好呢？大学实力的评判方法有哪些呢？小编为大家整理了以下方法。

判断一所大学好与不好，最简单的方法是可以通过在网上查找这所大学的综合排名进行辨别。虽然不同的排行榜对大学的排名有差别，但是一般来讲这种差别是比较细微的，还是具有非常大的参考意义。总之，排名越靠前的学校其实力越强，反之排名越靠后实力越弱。

另外一种比较麻烦但是比同时也比较靠谱的方法是，可以通过查看这所学校历年在全国各省市的录取分数线进行比较。录取分数线能够很好地反映这所院校的认可程度。录取分数线越高，说明这所院校更受到大众的认可。这对于辨别那些有一些虚名而没有实力的学校提供了非常大的帮助。

最后，也可以通过查看这所院校的官网，看它们是否是985或者211以及双一流大学。在学校官网上一般会详细介绍这所学校的建校历程、师资力量、科研平台、优势学科等。具体应该查看这所学校是否有国家级重点实验室、学科评估等级、在师资力量上则应该关注这个学校有多少院士、杰青等。

民办高校三好有用吗

你是想说，你想搞清楚这个大学是公办的还是民办的？单纯看名字，是很难区分的。有些民办大学的名字跟公家的一样，比如河北外国语学院。有些公办大学名字又跟民办的一样，比如集美大学、天津中德应用技术大学。

判断一个学校是民办还是公办，你就去教育部网站，下载全国普通高等学校名单

名单里面有全国所有普通高等学校的名称、主管部门、所在地、办学层次、民办还是公办。

另外，这个名单还有一个重要作用，就是判断是不是野鸡大学。只有名单范围内的高校才有普通高等教育招生资格，只有名单范围内的高校才有颁发学历文凭证书的资格。凡是不再名单范围内的学校，肯定没有招生资格，也没有颁发学历文凭证书的资格。凡是不在名单范围内的学校出来招生、颁发学历文凭证书的，都是违法违规的，就是野鸡大学，颁发的所谓学历文凭证书完全没有任何法律效力，在学信网上不能查询认证，废纸一张。

民办大学好不好

民办高校三好没啥用。

近年来，我国的民办高等教育事业风生水起，民办高校越来越多。截止到目前，中国民办高校已经有192所。而且，民办高校的质量也不断提升。过去，民办高校通常只是学院，但是，到现在为止，已经有一部分民办高校成为了“大学”。从学院到大学，一字之差，足以表明民办高校逐渐得到官方和社会公众认可。

在高考填报志愿时，如果我们想选择民办高校，在今天的中国，到底有哪些比较好的选择？相比大家对公办高校的了解，多数同学对于民办高校，往往不是很了解。在这种情况下，通过大学排行榜来衡量民办高校的实力和区间，对于我们填报高考志愿很有必要。作为大学排行榜，在评估民办高校的实力时，通常会设定相应的指标体系，通过这些指标体系，得出的民办高校的排名，相对而言，能够展示民办高校的综合实力。

浅谈对民办高校的认识

民办大学相比公办大学（比较不好的二本，以下的都是）可能也就只有学费比较高的缺点了，民办的环境可能会比一些公办的环境还要好，有些公办大学办学时间已经挺长的，之前的设施什么的肯定比不上民办的（民办的基本建立时间不会太长，宿舍的空调暖气也都比较健全。我们学校去年还刚把餐厅修正了。）教学条件基本和公办的都是一样的，甚至民办的还会比公办的相对来说管理的会更严格一些（我就是民办的，除了学费贵，其他的也没啥了）而且，我们大一时下课后还要去扫地，不扫不行，也算到我们的学分内。

如果想上大学，不介意学费贵的话，民大大学是你的一个选择，民办大学也是正规学校和公办的一样，都是过了本科线的录取分数线。也可以考研，考公务员。

一、 民办高等教育功不可没中国民办高校从上世纪八十年代初肇始，经过20多年的发展，到2007年，全国民办高校共有1521所，占全国普通高校和成人高校总数的65.5%；在校生460.26万人，占全国各类高等教育总人数的17.1%，平均每校3026人。当十载寒窗苦读的学子们高考后痛苦于一校难求时，数量众多的民办高校给他们提供了更多选择的机会，为他们圆了一个“上大学”的梦想，这是对学子和家长而言；对国家来说，延迟、缓解就业压力，提升人口素质，蓬勃发展的民办高校也是功不可没！二、 民办高等教育基础薄弱尽管如此，但民办高校的基础依然十分薄弱，不说别的，仅从博华教育所属的两所全国十大民办高校（西安思源学院和北京人文大学）来看，教学和经费依然是制约民办高校发展的重要环节。从教学来看，首先是师资力量不足，不仅数量不足，质量更是欠缺。民办高校的专职老师非常缺乏，大多靠聘请兼职教师来完成教学计划，不论是专职教师还是兼职教师，基本是两头大，中间小，即以退休返聘的老师和刚毕业的学生老师为主，而中年教学骨干、学科带头人严重匮乏。其次是教学设计落后，专业、课程、教学大纲基本上照搬公办院校，缺乏根据自身特色和定位进行差异化的设计。最后是教学管理落后，民办高校对二级院系、教师缺乏符合民办高校市场化特点的、完善的教学效果评估手段，大多只停留在到课率、流失率、国考通过率等一些简单的方式上，对学生的管理也是以严格的控制为主，防止流失，而没能注重其全面的成长与发展。从经费来看，民办高校目前基本上还是以学养学，靠扩大招生规模、降低生均办学成本来获得积累和发展，与国外不同，社会捐助的经费极其有限，但是，这使得民办高校在办学初期很难得到充分的经费保障，基础设施严重不足，如北京人文大学，虽然已有2万人的在校生规模，却没有统一的校区，学生被分割在6个校区，学校没有运动场所和器材，没有像样的图书馆，日常教学办公开支也捉襟见肘，举步维艰。

三、 民办高等教育的方向在哪里？在此基础上，民办高校的发展方向到底在哪里，值得所有从事民办高等教育、关注民办高等教育的深思。我个人觉得，民办高校的发展方向依然是以学养学。以学养学，就是以学费收入支撑学校建设与发展。这个毋庸多言，在国家投入、社会捐助杯水车薪的情况下，只能通过学生缴纳的学费等收入来支撑学校发展；民办高校的本质是在市场化竞争下为学生提供优质教育服务，为社会提供优秀人才。所以，民办高校的以学养学，就是坚持市场化办学方向，挖掘社会用人单位的人才需求，挖掘中等教育毕业生的教育需求，挖掘两者之间的结合通道。而这个通道就是学校的课程开发、对外宣传、招生服务、课堂教学、实践实习、课外活动、就业指导的目标所在，也是教育规律与市场规律的结合点所在。

四、 民办高等教育的咨询市场巨大！但是，如何具体实现以学养学，如何通过教育手段的革新来满足长期市场化办学的要求，民办高校目前的摸索还处在初级阶段，民办高校的举办者、办学者大多只具有教学或经营的单一经验，更缺乏精细化、科学化的管理熏染，所以，他们对如何打通招生、教学、学管、就业链条，如何形成办学特色与品牌，如何改进招生模式、扩大招生规模，如何精细化教学成本管理，如何提高投资回报率，必然是异常关注的。因为这将是民办高校核心竞争力所在，这将决定着未来民办高校的生死存亡乃至中国高等教育的格局地位。今后，巨大的市场需求使得民办高校还将蓬勃发展，激励的市场竞争将是民办高校寻求变革与出路，中国管理咨询业正象风险投资者一样，都在觊觎着这片沃土，期盼着能分一杯羹，出一份力！

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