211的工作原理类似于911,打到211的电话由本地电话公司路由到本地或区域呼叫中心, 211中心的转介专家接收呼叫者的请求,访问私人和公共卫生与公共服务机构可用资源的数据库,将呼叫者的需求与可用资源相匹配,并将它们直接链接或推荐给可以提供帮助的机构或组织。
211提供的推荐类型:
-基本的人类需求资源–包括食品和服装银行,住房,租金援助和公用事业援助。

-身心健康资源-包括健康保险计划,Medicaid和Medicare,孕产妇健康资源,儿童健康保险计划,医疗信息热线,危机干预服务,支持小组,咨询以及毒品和酒精干预与康复。
-工作支持–包括经济援助,职业培训,交通援助和教育计划。
-使用非英语语言的服务-包括语言翻译和口译服务,以帮助非英语国家的人们找到公共资源(外语服务因位置而异。)
-支持老年人和残疾人-包括成人日托,社区餐,暂托,家庭保健,交通和家庭主妇服务。
-儿童,青年和家庭支持–包括儿童保育,课后计划,针对低收入家庭的教育计划,家庭资源中心,夏令营和娱乐计划,指导,辅导和保护服务。
-预防自杀–推荐给预防自杀帮助组织。呼叫者还可以拨打以下由美国卫生和公共服务部药物滥用和精神健康服务管理局(USS)运营的国家预防自杀热线号码:
1-800-SUICIDE(1-800-784-2433)
1-888-SUICIDE(1-888-784-2433)
1-877-SUICIDA(1-877-784-2432)(西班牙语)
-那些希望向社区帮助组织捐赠时间或金钱的人也可以拨打211。
如果你有这些需求的话,在加拿大打211就可以啦。
很好啊,我以前就在那里补习的,补了一年多,今年高考,623分。可惜啊,再加点油就好了,看到很多师兄师姐在那里补了之后都进了清华北大香港科大等名校,各种羡慕嫉妒恨啊。不过,在211成都分中心补习的牛X学生比较多,很多都是四七九年级前50的。竞争大,才有进步嘛
“211工程”建设的目标是:经过10年或者更长一段时间的努力,使相当一批高等学校和重点学科能够成为培养高层次专门人才和解决国家经济建设、社会发展重大科技问题的基地。在教育质量、科学研究和管理等方面处于国内先进水平,并有一定的国际影响。其中若干所高等学校和部分重点学科点达到或接近世界先进水平。基本形成适应社会主义现代化建设需要、结构布局合理、水平较高、各具特色的重点学科点和示范带头学校,建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的高等教育新体制。
“211工程”建设的中心任务是:提高高等学校的教育质量、科研水平、管理水平和办学效益。为此,有关高校要努力建设一支有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,造就一批学术造诣在国内外有一定影响的学术带头人和骨干教师;要加强思想政治教育工作,全面提高学生的素质;要调整学科、专业结构,加强学科建设,深入进行教学改革,使之更好地适应经济建设和社会发展需要;要较大幅度地改善仪器设备、信息情报图书、通讯等办学物质条件,加强实验室建设,明显增强科研实力;要吸取国外先进经验,增强国际交流,扩大国际影响。有关部门要为重点建设的高等学校提供优惠政策,进一步扩大学校的办学自主权,加速形成学校主动适应社会需要,自我激励、自我发展、自我约束的运行机制。
“211工程”建设的主要内容包括三个部分:
一是100所左右的高等学校;二是一批重点学科点;三是高等教育公共服务体系。在这里,学校整体建设是基础,重点学科建设是核心,是体现教学、科研水平的重要标志,是带动学校整体水平提高的有效途径。高等教育公共服务体系以重点建设的学科为依托,按照资源共享、服务全国的原则,从整体上加强我国高等教育基础设施建设,提高高等学校的办学水平和办学效益。“211工程”的高等教育公共服务体系,主要包括有中国教育和科研计算机网络的建设,以及文献资源各个学科的合理布局和保障体系、科技情报咨询体系、高层次教育管理信息系统、大型和精密仪器设备的合理配置及资源共享体系等。
五、进入“211工程”的条件
遴选进行重点建设的高等学校和重点学科点的原则是“水平是基础,投资是条件,目标要明确,措施要落实,公平竞争,择优遴选”。
遴选“211工程”重点建设的高等学校和重点学科点,其前提条件是办学思想端正,领导班子团结有力,改革取得一定成效;教学、生活等基本设施已经达标,本科教育水平较高;学校所在部门、地区有统筹合理的教育发展规划。
重点建设的高等学校的遴选条件是:有一支相对稳定、素质较高的师资队伍;有较先进的教学科研水平和条件;具备一定数量的博士点和重点学科点,高层次专门人才的培养数量较多、质量较好;科研经费较多,成果显著,对国家建设贡献较大,办学效益较高;在国内外有较大的学术影响;学校建设目标明确,并有自己的特色,建设经费比较落实等。
重点建设的重点学科点的遴选条件是:学科发展方向对国家经济建设和社会发展意义重大,具有特色和优势;有国内公认、国际上有一定影响的学术带头人和结构合理的高水平学术队伍;教学、科研水平处于国内领先地位,在国际上也有一定影响,人才培养和科学研究成绩突出;有良好的教学科研条件和国内外学术交流基础。
六、“211工程”实施的几个阶段
根据国家教育部的安排,"211工程"的实施主要分为以下几个阶段:学校申报、部门预审、预备立项、正式立项、项目实施和验收。
学校名单:
北京(23所) 清华大学 北京大学 中国人民大学 北京交通大学
北京工业大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京科技大学
北京化工大学 北京邮电大学 中国农业大学 北京林业大学
中国传媒大学 中央民族大学 北京师范大学 中央音乐学院
对外经济贸易大学 北京中医药大学 北京外国语大学 中国协和医科大学 北京体育大学
中国政法大学 中央财经大学 华北电力大学
上海市(10所) 上海外国语大学 复旦大学 华东师范大学 上海大学
东华大学 上海财经大学 华东理工大学 同济大学 上海理工大学
上海交通大学 与上海第二医科大学合并
天津(3所) 南开大学 天津大学 天津医科大学
重庆(2所) 重庆大学 西南大学
河北(2所) 河北工业大学 燕山大学
山西(1所) 太原理工大学
内蒙古(1所) 内蒙古大学
辽宁(4所) 大连理工大学 东北大学 辽宁大学 大连海事大学
吉林(3所) 吉林大学 东北师范大学 延边大学
黑龙江(4所) 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 东北农业大学 东北林业大学
江苏(11所) 南京大学 东南大学 苏州大学 南京师范大学
中国矿业大学 中国药科大学 河海大学 南京理工大学
江南大学 南京农业大学 南京航空航天大学
浙江(2所) 浙江大学 浙江工业大学
安徽(3所) 中国科学技术大学 安徽大学 合肥工业大学
福建(2所) 厦门大学 福州大学
江西(1所) 南昌大学
山东(3所) 山东大学 中国海洋大学 中国石油大学
河南(1所) 郑州大学
湖北(7所) 华中科技大学 武汉大学 中国地质大学 武汉理工大学
华中师范大学 华中农业大学 中南财经政法大学
湖南(3所) 湖南大学 中南大学 湖南师范大学
广东(6所) 中山大学 华南农业大学 暨南大学 华南理工大学 华南师范大学 汕头大学
广西(1所) 广西大学
四川(5所) 四川大学 西南交通大学 电子科技大学 四川农业大学 西南财经大学
云南 (1所) 云南大学
贵州(1所) 贵州大学
陕西(7所) 西北大学 西安交通大学 西北工业大学 长安大学
西北农林科技大学 西安电子科技大学 ,陕西师范大学
甘肃(1所) 兰州大学
新疆(1所) 新疆大学
海南(1所) 海南大学
宁夏(1所) 宁夏大学
军事系统(3所) 第二军医大学 第四军医大学 国防科技大学
211工程(Project 211),是为了面向21世纪,迎接世界新技术革命的挑战,中国政府集中中央、地方各方面的力量,重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业使其达到世界一流大学的水平的建设工程。
211工程”是中华人民共和国建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程,是国家“九五”期间提出的高等教育发展工程,也是高等教育事业的系统改革工程。
目前为止一共有112所高校是211工程高校。
“211工程”建设的中心任务是:提高高等学校的教育质量、科研水平、管理水平和办学效益。为此,有关高校要努力建设一支有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,造就一批学术造诣在国内外有一定影响的学术带头人和骨干教师;要加强思想政治教育工作,全面提高学生的素质;要调整学科、专业结构,加强学科建设,深入进行教学改革,使之更好地适应经济建设和社会发展需要;要较大幅度地改善仪器设备、信息情报图书、通讯等办学物质条件,加强实验室建设,明显增强科研实力;要吸取国外先进经验,增强国际交流,扩大国际影响。有关部门要为重点建设的高等学校提供优惠政策,进一步扩大学校的办学自主权,加速形成学校主动适应社会需要,自我激励、自我发展、自我约束的运行机制。
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