许昌学院是一本还是二本

 2025-02-06 03:33:03  阅读 814  评论 0

摘要:许昌学院是二本。许昌学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科二批、专科批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是二本院校。许昌学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:传统高考地区 省份批次科类最低

许昌学院是二本。许昌学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科二批、专科批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是二本院校。

许昌学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:

许昌学院是一本还是二本

传统高考地区

省份批次科类最低分最低分位次
山西 本科二批B段 理科 418 79807
山西 本科二批B段 文科 446 17128
内蒙古 本科二批 理科 383 43987
内蒙古 本科二批 文科 407 14756
黑龙江 本科二批A段 理科 367 53311
黑龙江 本科二批A段 文科 389 14110
安徽 本科二批 文科 471 36511
安徽 本科二批 理科 477 106656
江西 本科二批 理科 481 89481
江西 本科二批 文科 510 25809
河南 本科二批 理科 495 158506
河南 本科二批 文科 525 39465
广西 本科二批 理科 434 76832
广西 本科二批 文科 505 19050
贵州 本科二批 理科 434 70966
贵州 本科二批 文科 504 26220
甘肃 本科二批K段 理科 397 51282
甘肃 本科二批K段 文科 453 15993
宁夏 本科二批 理科 378 17719
宁夏 本科二批 文科 469 4781
新疆 本科二批 理科 383 --
新疆 本科二批 文科 426 --

新高考地区3+3模式省份

省份批次专业组最低分最低分位次
浙江 平行录取一段 -- 547 110199
山东 普通类一段 -- 485 203122
海南 本科批 -- 548 22571

新高考3+1+2模式省份

省份批次科类专业组最低分最低分位次
河北 本科批 物理类 -- 487 116830
河北 本科批 历史类 -- 491 33083
江苏 本科批 物理类 -- 497 130481
江苏 本科批 历史类 -- 509 36368
湖北 本科批 历史类 -- 480 27223
湖北 本科批 物理类 -- 502 78152
湖南 本科批 物理类 -- 456 125323
湖南 本科批 历史类 -- 472 32225

许昌学院简介:

许昌学院坐落于汉魏故都——河南省许昌市。许昌地处“中原之中”,既是一座历史悠久的文化名城,又是一座蓬勃发展的现代新城。许昌区位优势突出,距省会郑州80公里,是中原城市群、中原经济区核心城市之一,郑许一体化正加速推进。许昌交通条件便利,形成了集高速公路、高速铁路、航空为一体的快捷交通体系。许昌经济基础雄厚,现代工业体系齐全,重点产业特色鲜明,综合实力稳居河南第一方阵。许昌生态环境优美,文化底蕴深厚,被誉为中国花木之都、三国文化之乡、陶瓷文化之乡、腊梅文化之乡,先后获得国家文明城、国家卫生城、国家森林城、国家生态园林城、国家优秀旅游城、国家水生态文明城市等称号。

特色专业:电气工程及其自动化。

一本、二本的由来

过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。

新高考改革施行 一本、二本消失

目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。

取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。

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