民办大学老师辛苦

在民办大学当老师也是非常辛苦的，也能体验到老师的艰辛和教师的责任感，以及荣誉既然当道教师，那应该真正的为学生服务，把你的特长和水平发挥出来。

许多民办高校师生比例不平衡，一个教师可能要干几个教师的活，因为人事知道，如果教师们太轻松，很有可能会另谋出路，所以，民办高校教师的工作任务是相当繁重的。

另外，民办高校的形式主义严重，很多工作任务，都需要形成记录和照片，总而言之，就是杂事很多，要想闲下来几乎是不太可能的。正因为如此繁重的工作任务，教师的生存压力较大，如果你不能多做事，为学校多赚钱，那学校也不需要你。

最后，是民办高校教师的待遇特点。民办学校教师的待遇也普遍不高。尤其是专任在职教师，工作辛苦，收入却不高，向民办学校办学者提出待遇问题时往往又会碰钉子。

由于民办学校的主要办学经费是学生学费，除学生学费外，有的民办院校没有任何其他经费来源（少数地方的民办高校可获得财政一定的生均经费拨款）。

在民办高校当老师有怎样的感受?

累。作为老师一切为了学生，不但要关注学生的学习成绩还要关注学生的身心健康，处理生活学习中的琐事，协调学生关系，教授知识。已经很累了，但是作为沈阳民办高校教师迫于成绩和国办学校的压力，责任更加重大，所以累。

工作量比较大，工资也没在企业高，这里的学生知识基础也不扎实，能够成为一名人民教师我还是很自豪的。

民办教师，是中国特定历史条件下形成的中小学教师队伍重要组成部分，是农村普及九年制义务教育的一支重要力量。

民办教师概念

据《教育大辞典》载，民办教师是指“中国中小学中不列入国家教员编制的教学人员。为农村普及小学教育补充师资不足的主要形式。除极少数在农村初中任教外，绝大部分集中在农村小学。一般具有初中以上文化程度。

由学校或当地基层组织提名，行政主管部门选择推荐，县级教育行政部门审查(包括文化考查批准，发给任用证书)。生活待遇上，除享受所在地同等劳动力工分报酬(1979年后享受‘责任田’外，另由国家按月发给现金补贴)。

发挥的作用

几十年来，广大民办教师忠诚于人民的教育事业，在基层尤其在乡村学校，作出了重要贡献，但因有的素质偏低，有的年龄也偏大，作为历史遗留问题，多年来都未能妥善解决。随着我国社会主义事业的不断发展，他们逐步走进人们的视野，成为人们密切关注的话题。

据统计，1977年，全国民办教师人数多达491万。

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