国内有哪些实力不错的三本院校？

现在已经没有三本的称呼了，三本跟二本合并一个批次招生，不过原二本和三本院校还是有分数的差异，国内的三本院校也是有一些教学实力、教学设施都不错的学校的，下面我就推荐一些实力不错的三本院校供参考。

三本院校报考我建议多侧重于选择好的专业，毕业之后可以通过考研继续深造。

1河北医科大学临床学院

学医是肯定要考研的，所以三本院校中选择临床专业也是个不错的选择，河北医科大学临床学院，是依托河北医科大学的教育教学资源而建设的综合性独立学院，教学资源这方面可以不用担心，学院临床教学基地包括河北医科大学第一医院、第二医院、第三医院、第四医院、口腔医院等5所省级附属医院，虽说是三本院校，但教学医院资源却跟一本院校共享，所以非常推荐报考这所学校。

2 重庆工商大学

重庆工商大学以重庆市政府管理为主，是国家“中西部高校基础能力提升计划”重点支持高校。

重庆工商大学的三本专业，传说中的三本里的小清华，专业推荐商贸财会类专业，各大企业政府机关都特别需要财会专业人才，重庆工商大学的财经类专业毕业的学生是重庆市绝大多数国企会计财务的重要组成部分，在这里学习四年绝不会让你空手而归，只要你努力，你一定可以学习到很多有利于以后工作的专业知识。

最后，我觉得大学教育主要是培养独立思考的能力，随后发现自己的兴趣爱好所在并选择自己想要从事的领域。就业确实重要，学校只是一个平台，只要自己够努力，那就有一片光明的前途！

希望对你报考有所帮助，祝你金榜题名！

958、211大学的研究生导师会歧视非985、211的学生吗？

工商管理专业，按照2017年第四轮学科评估结果，最好的是中国人民大学、清华大学、上海交通大学、中山大学，得分都是A+；北京大学、对外经济贸易大学、南开大学、复旦大学、上海财经大学、南京大学、厦门大学、西安交通大学得分都是A；北京交通大学、中央财经大学、大连理工大学、东北财经大学、吉林大学、浙江大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、湖南大学、四川大学、西南财经大学得分都是A-

城市轨道交通专业学校排名？

先说明一点，所有学校的导师都不会歧视非985、211类的学生，其中自然包括985、211大学的老师。如果你进入了初试，最终却没有得到导师的青睐，最后名落孙山，一定是你哪方面做的不够好，不要扯到别的事情上。

导师选择学生是有很多讲究的，除了初试成绩之外，复试的英语口语、专业课表现、言谈举止、回答问题的方式和技巧，甚至你的穿着、态度都会成为左右你是否成功的因素。所以千万不要觉得初试成绩高就可以高枕无忧了，你是否能够最后脱颖而出，看的是你的综合成绩。这里举几个例子。

第一，学校，初试A君比B君高20分，复试当中B君比A君高了10分，最后B君被选中，为什么呢？因为这个学校初试成绩经过核算后，初试的20分，在总成绩里只核算成2分，所以最后经过成绩加权，B君的综合成绩比A君高，最后自然就被录取了。

第二，某专升本同学，考全国顶级学校的护理专业，初试成绩排名第一，但是复试被刷了，这又是为什么了？因为这个专业对学生的操作能力要求较高，不是单纯的看你的初试成绩的。

第三，某个学校复试，有两名同学，初试成绩相仿，复试当中表现也相当，但是最后选择了本科学校好的那名学生，为什么呢？因为如果两者初复试都表现的差不多，导师一般会认为本科专业好的同学相对来说学习能力会好些，基础也打的更牢些。说这么多的目的是什么呢？当你失败的时候，更多的是应该从自身上找原因，而不是从制度上或者学校上找原因，因为相对弱小的你，对于这些事情是无能为力的，你能做到的只是提高你的初试成绩和复试的表现。

最后再给你打个强心剂吧，985、211大学的导师，也不都是从小就在顶级学府学习的，如果你要报考专业的导师恰好跟你一样，本科不太好，但是从硕士到博士再到硕士生导师都是在好学校的话，那更能感同身受，体会到你的辛苦，你是不是至少在印象分上能沾些便宜呢。

你的转发，我的10w+

我是张雪峰，一个让学习变得更快乐的考研老师

每年我们应该都可以看到很多普通高校的同学考上211，985高校的研究生，有的甚至占到录取人数的一半以上，所以不要怀疑老师的眼光，更不要怀疑自己的能力。

择优不等于歧视

做一个选择题：排除其他情况，假如一个211学校的本科生和非211的本科生两人同时参加考研，碰巧两人初试复试成绩都相同，作为导师，你认为会选哪一个？我想同等条件下绝大部分人应该有自己的倾向性。但这能叫歧视吗？我想最多能叫择优，毕竟考试只能反应一部分问题，但本科阶段的经历不同学校可能是会有很大差别的。

科研需要的是能力，而不仅仅是学历

老师挑选研究生，都是为了做科研，看中的都是学生的学习创新能力和复试时表现出来的综合素质，比如英语水平，口语表达，专业课素养等，不会因为出身不同而有所区别，更谈不上歧视，除非真的出现刚才提到的极端情况，才有可能参考学校的因素，而且有很大可能老师会倾向于在复试中表现更出色的同学。

师出同门看能力和成果

被录取进入研究生阶段后，这样的情况应该更不可能存在了。都是自己的学生，正所谓英雄不问出处，只要你努力用功，积极上进，老师是不可能因为你是非985，211学校毕业的而区别对待。相反，甚至会不喜欢躺在“功劳簿”上摆姿态的学生，毕竟研究生毕业有科研的要求，老师要出成果，出成绩也有科研的要求，没有人会拿自己的名声和前途开玩笑。

题主的意思应该是非985，211（双非）的学生考入985，211大学后会不会受到研究生导师的歧视吧。可以明确的说：基本不会。

首先， 双非大学的同学考入重点大学的研究生，研究生导师是认可了学生能力的。学校一位导师说过：既然大家都在一个平台了，没有歧视，大家只管努力，再说，尊严也是自己争取来的。 不仅不会歧视，而且对于科研任务，还可能会予以重任。

我的同学中，考入985西北农林 科技 大学，还有南京航空航天大学，北京工业大学，兰州大学等。在他们身上从没有发生过类似歧视的事情发生，相反，导师们都很信任每位同学。

其次， 之所以能评上研究生导师，相信除了在科研方面超强能力外，老师的职业素养和为人处世能力是没有问题的，不可能发生歧视自己学生的事情。 即使近几年类似“研究生跳楼自杀”的事情屡次发生，也是不能遮盖研究生导师们的整体水平和职业道德。

最后，研究生的学习主要和科学研究，实验，论文息息相关，而且这也是导师评价学生能力的重要依据。 双非同学们虽然本科学校一般般，但不代表科研能力和发表论文能力就差。 说到底，如果非要说导师歧不歧视的话，导师们还是最喜欢和最欣赏科研能力强，学习态度认真，学术论文发表多的同学。

我研究生期间，导师对我们都很关心，除了对我们学习和科研工作的关心外，也注意我们在说话谈吐和交际等综合能力的教导。而且，哪怕是我们的表现再不如意，导师也不允许别人说自己学生的不是，用东北话叫“护犊子”。哈哈 ，我们也非常喜欢和尊敬导师。

所以，我觉得导师们是不会歧视双非的同学。

大家觉得会有歧视发生吗？

个人看法，仅供参考

一般不会！但确实是不比不知道一比吓一跳！985学校研究生与普通二本学生有很大差异！不用歧视，感觉一下就知道了！记得前些年山东的曲阜师大为了使自己学生多考上研究生，他们停掉了许多实验课程都改成考研辅导！说实话，那一年北京的许多重点高校一下子迎来众多的曲阜师大的研究生！导师们都纳闷，这曲阜师大怎么这么牛逼？教学质量就这么高？可到了第二年研究生开始做实验了，这些导师们发现上了大当了！这些曲阜师大的毕业生根本不会做实验，因为他们从没学过，就考试了几门理论课！这一下子把北京高校可气坏了，第三年几乎所有的高校几乎全部封杀曲阜师大毕业生！我当时都参与！只要看见曲阜师大四个字，多高的分数都坚决不要！据说后来曲阜师大痛下决心改正！可留下的骂名和臭声誉至如今都让人记忆犹新！

所以对于考入名校的普通本科研究生，荣耀倒是很荣耀的，但压力巨大是真！只能通过自己的辛苦和努力才能获得应有的尊重和荣誉！同时，自己也才真正获得应该的知识！

感谢悟空邀请。

可以肯定的说，不会。我在所谓的211大学工作多年，接触研究生工作也已经有10年光景了。我可以负责任的说，在我们学校，虽然导师更倾向好大学的学生，但绝不会对非“双一流”高校的学生有所歧视。

首先我们必须明确一个事实：什么是考场歧视。考场歧视意味着双重标准，意味着对于“双一流”高校的学生网开一面，这在研究生招生考试中是几乎不可能出现的。因为全部考试都要求有视频资料，要公开透明，收到纪委监督，如果高校歧视考生，那么光是处理投诉，就能够让一个高校的招生工作彻底瘫痪。

然而，在实际工作中，总会有一些同学说某某高校歧视外校考生，或者某某高校歧视非双一流考生，这种感觉从何而来，我可以为题主提供一个思路。

我们说，现在的高校基本上都遵守国家制定的教学大纲，在四年本科期间，一个专业对于学生教学往往是同质的。但是由于高校不同，高校所授课程的深浅程度和侧重点并不一致。比如说一些高校，尤其是一些非双一流高校的学科，往往更侧重于对知识的应用和实践，对于研究性问题并不能非常深入，这源于一所高校对于自身的定位。如果题主的高校对位于培养某个行业的高端应用型人才，而题主非要在考研时报考一个致力于研究型人才培养的高校，那么即便题主本科期间所学课程与目标高校完全一致，也会由于侧重点不同而感到考题比较“偏”、“怪”。相反，如果题主本科高校的定位就是研究型人才，那么在应对这些问题时就会更加得心应手。

因此我们说，歧视并不存在，但要认清自己的情况，才能够更加合理的报考研究生，提高自己的录取概率。

在不了解之前，肯定会带有一些偏见。毕竟，导师会想，当初为什么你没考上重点大学，到底哪一块出了问题。了解之后，就看个人能力了。能力强的，会重新认识你。能力差的，则会加重歧视。

研究生导师更看重的你的学术水平

歧视，不会。

首先，自己还是要明确一点：努力没有高低贵贱之分，努力的人最应该受到尊重。何来歧视之担忧。

可能有人会说：那些985、211的研导都喜欢自己学校的学生。这不叫做歧视，也没有错。自己的学生会比较熟悉，毕竟本科四年里没教过也见过了，相对放心。其次，每个大学的氛围都是不一样的，一方水土养一方人。我们都喜欢与有共同习惯、爱好的人交往，那么研导们当然也希望能与老学生共事。

当然，现如今有很多大学是出了名的考研“名校”，如山东的曲师大、聊师大，每年都会向全国各大名校输送生源。像这样的大学，很多学生的入学目的可能就是奔着研究生去的。这样并不好，会失去研究生的本质，重回应试教育了。时间一长，不受待见也不是怪事了。

哪里都有人才，也并不是985、211都是人才。不必担心自己起点低，最重要的是努力带来的底气，能力带来的自信。

大学中能够成为硕导，博导的人，衡量标准大致如下:

1政治立场，治学态度，职业道德

2学术造诣

3职称资格

4科硕项目，资金状况

5科研方向及科硕成果

综上，硕博导带学生，绝大多数看重实际能力，科研热情，关注情商智商，对于是否985,211其实是较少关注的，但有一些会因为之前的学生中，有能力特别强的来自于某985/211大学的某专业，导师们也会凭经验判断，个别青睐某几所学校的学生。

提问这个问题挺蠢得，我等百姓说不会也不顶用，导师们也不会在公开场合说会。

一切尽在不言中，问出来就蠢了。

二本考上985研究生，对比985本科生哪个好？为什么？

全国开设轨道交通信号与控制专业的普通高等学校分别是（排名不分先后）：

北京交通大学（211，该专业设于电子信息工程学院）

西南交通大学（211，该专业设于信息科学与技术学院）

兰州交通大学（原兰州铁道学院，创建于l958年，该专业设于自动化与电气工程学院）

南京理工大学（211，该专业设于自动化学院）

郑州大学（211，该专业设于电气工程学院）

中北大学（原太原机械学院——华北工学院，老牌兵器工科院校，该专业设于计算机与控制工程学院）

西华大学（原四川工业学院，建于1960，省属重点，该专业设于电气与电子信息学院）

长沙理工大学（长沙交通学院和长沙电力学院合并组建于2003年，该专业设于电气与信息工程学院）

昆明理工大学（创建于1954年，云南工业大学1999并入，省属重点，该专业设于信息工程与自动化学院）

河南理工大学（原焦作工学院，该专业设于电气工程与自动化学院）

华东交通大学（创建于1971年，江西省重点，2012年由原交通设备信息工程专业更名，设于轨道交通学院）

石家庄铁道大学（原铁道兵工程学院，1979年被列为全国重点，该专业设于电气电子工程学院）

上海工程技术大学（上海交通大学机电分校、华东纺织工学院分院合并，该专业设于城市轨道交通学院）

大连交通大学（原大连铁道学院，创建于1956年，该专业设于电气信息学院）

河南工业大学 （原郑州工程学院，该专业设于电气工程学院）

其它新开设轨道交通信号与控制专业的高校还包括（排名不分先后）：

江汉大学（该专业设于物理与信息工程学院 自动化系）

中南民族大学（该专业设于计算机科学学院自动化系）

湖北师范学院（原黄石师范学院，成立于1978年，该专业设于机电与控制工程学院）

淮南师范学院

北京联合大学

江苏师范大学

常州大学

华北水利水电学院

临沂大学

黑龙江工程学院

宝鸡文理学院

湖北理工学院

贵州理工学院（2013年教育部批准建建立，省属本科理工院校，该专业设于电气工程学院）

山东交通学院（2002年济南交通高专与中国重汽职大合并组建，升为本科高校，该专业设于轨道交通学院）

唐山学院

九江学院

邵阳学院

西安交通工程学院（1994年创办，前身为西安科技商贸职业学院，城市轨道交通控制专业设于交通工程系）

郑州科技学院（民办，前身是创建于1988年的中原职业大学，该专业设于电气工程学院）

长春科技学院（民办高校）

无锡太湖学院（民办高校）

沈阳工学院（民办高校，由沈理工应用技术学院和沈阳农大科技学院合并，该专业设于信息与控制学院设）

大连科技学院（独立学院——大连交通大学信息工程学院，转设为普通高校，该专业设于交通运输学院）

苏州大学文正学院（独立学院，1998年12月成立，该专业设于城市轨道交通系）

同济大学浙江学院（独立学院，2008年5月成立，该专业设于电子与信息工程系）

石家庄铁道大学四方学院（独立学院）

北京交通大学海滨学院（独立学院）

长春理工大学光电信息学院（独立学院）

长春工业大学人文信息学院（独立学院）

重庆邮电大学移通学院（独立学院）

河南理工大学万方科技学院（独立学院）

中原工学院信息商务学院（独立学院）

南京工业大学浦江学院（独立学院）

同济大学浙江学院（独立学院）

浙江工商大学排名

感谢诚邀，不用对比二本考上985的研究生肯定强过985的本科生。因为用人单位招聘过程中有要求硕士研究生以上学历的，本科生连入场的门票都拿不到。

“哪个好”是什么意思？你说学生素质哪个更高吧？一般是这样认为的，学生的综合素质（尤其是专业学识）水平是在本科阶段打下的基础，那么，一般二本的师资、教学设施、学校的学术氛围、学生起始素质等与985院校无法相提并论，而研究生教育只是在某个学术领域的再深造，提升空间狭窄。因此，很多大企业、科研机关等用人单位，首选本科985学历的，再看研究生学历，本科非985的研究生不太受欢迎，甚至被婉言拒之。这是业内都心知肚明的规则。

二本考上985研究生，对比985本科生哪个好？为什么？

没有对比，就没有伤害。而我们总是不断的进行着比较。接下来我们从本科学习阶段、掌握知识的范围、工作单位的期望选择来讨论一下。

本科学习阶段对比。

985本科的学生和普通二本的学生相比较，这是占有很大优势的。

二者的知识范围对比。

研究生和本科是两个不同的阶段。相应的学习内容肯定存在着很大的差异。研究生阶段是本科阶段的一个向上的延伸。

因此就知识范围方面，二本的研究生，肯定是比985本科生是要高的。

工作单位对二者的认可度。

有的单位在招聘的时候，要看应聘者的第一学历。如果应聘者的第一学历比较低，即使是有985研究生的第二重身份，也不会考虑。

但是在事业单位、公务员招聘的时候，有时候会对学历有要求。假定要求的是研究生以上的学历，那么即使985的本科生再优秀，也是不能达到条件的。

对于我们个人来说，更需要不断的努力。

不论是985的本科生，还是二本的985研究生，以往的学历只是自己以前学习阶段的一个证明。要想以后发展的更好，人生之路走得更远，需要我们不断的前行，不断的努力。

类似这种不以实际能力和对等的学历层次进行比较的问题，我觉得意义不大。不管是哪个大学毕业，最终决定出路的仍然是能力，而不是所谓的入门的学历，而且一个是研究生，一个是本科生，在专业的深度和方向上也完全是两码事，不能进行简单的比较。

首先，我们必须要清楚能力是唯一能够保证大学生走向长远的唯一法宝。不管你是否同意这个观点，但道理就是如此。也许我们在就业之初，用人单位可能会优先选择985高校，甚至是清北等一流高校的大学毕业生，但这只是门槛，进了门槛之后如何表现和发展则完全是依赖于个人能力了。

我们学校前年招聘进来一个211师范大学的毕业生，当时大家都对他期待很高，认为这是学校唯一的211大学毕业的老师，应该表现不会差，能够带动我们的教学和教育，但最终却让我们很失望，性格太差了，教学上也是听不见别人的意见，最后被家长天天投诉，最终只能是自己申请辞职了。所以说这个学历和能力有时候并不能划上等号。

其次，从专业领域需求的角度来说，让从二本考上985大学的研究生和985本科生来比较是不科学的。打个简单的比方，一个从二本考上北京大学英语语言文学专业的研究生，在英语语言文学研究上难道还真的比不过北京大学的英语专业本科生？很显然这是荒谬的！要知道北京大学英语语言文学研究上的准入门槛是很高的，并不是随随便便就能考进去的，必须是二本院校英语专业中的佼佼者，这些佼佼者在本科阶段大概率也是能够达到985院校本科生水平的。当然，最终还是要靠能力说话。

最后，如果从高考规划来说，如果你的偏科无法在高考之前克服的话，选择就读二本院校也是不错的选择，然后朝着自己的专业发力，再考入985大学的研究生，不要道听途说二本考上的985研究生没有含金量，那是不科学的。我有同学从一个地级市的二本院校，以前还是一个专科学校改过来的，然后考入了中科院硕博，现在已经是中科院某所的副研究员，在他的研究领域已经是国内的佼佼者。

所以，我认为不管是从就业还是高考规划来说，大家都不要妄自菲薄，在承认985本科生有优势的情况下，也要认识到最终赢得未来的是要靠能力，通过自己的努力进入985高校读研取得成就的人太多，要坚信自己也将是其中的一位。

大家觉得呢，欢迎在下方留言分享！

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！

老穆有话说

老穆认为，这样的对比，参考意义价值不大。

如果非要对比的话，也只能分情况讨论了。

第一种情况

普通958全日制研究生（比如南开大学、东南大学等）

顶级985全日制本科生（比如清华大学、北京大学）

如果是这种情况，老穆认为，顶级985的本科生或许更好一些。

第二种情况

普通（或顶级）958研究生（非全日制）

普通（或顶级）985本科生（非全日制）

在这样的情况下，肯定是研究生要好了。

第三种情况

顶级（或普通）958全日制研究生

顶级（或普通）985全日制本科生

老穆认为，这样的情况，真的要取决于招聘单位性质了。

有的单位，很在乎研究生第一学历，倘若第一学历非985、211，他们往往是不录取的。

老穆还是偏向于研究生的，因为他能凭借“卑微”的“出生”而考入顶级“豪门学校”，若不是能力强，也做不到啊！

结束语 老穆认为，在相同985学校的情况下，研究生学历或许会更硬一点，更受到用人单位的青睐！你们觉得呢？

现在单位招聘都看应聘者的初始学历，你的初始学历是二本，即使你研究生是985，也不如初始学历985的本科生更受欢迎。

把从“二本”高校考上“985工程”大学的研究生，与本身就是“985工程”大学的本科生进行比较，其实并不合理，也没有什么公平性可言。

研究生与本科生从来就不在同一个学历层次上，理论上无法进行直接性的比较。但如果非要作一番比较的话，也可以考虑从下面几个方面来看:

①这个考上“985工程”大学的研究生，原来所读“二本”高校的层次如果比较低，比如说是独立学院、或者是普通民办高校，是可以说明这个研究生的第一学历的确不怎么样，起码与他（她）现在的“985工程”大学研究生身份有些不合调。

这样，以后人们记住的，可能有一部分就是他（她）的第一学历学校，而相对忽视现在是“985工程”重点大学的研究生学历。不过这种情况并不多见，因为从民办性质的高校本科，直接考到“985工程”重点大学的研究生，难度非常高，现实中有一些这样的例子，但并不是很多。

②如果这所“985工程”高校的排名不是特别高，甚至是靠后的，则大众可能会有小部分人会记住这个研究生的第一学历，而并不会在意现在所读研究生的“985工程”高校。

③如果这所“985工程”大学的排名很高，甚至是知名度特别高的高校，比如北大、清华、华五，则大众记住的就会是这个研究生现在就读的学校，而根本不在意他（她）第一学历的毕业学校。

但无论怎么说，研究生学历都肯定比本科学历要高一个层次，这在以后就业时，都占有一定的先机。尤其是事业单位招编、公务员招录时，优势更大。

只有极少部分对于第一学历特别看重的公司，或许会有不同的看法与做法；但绝大多数的公司都会首先看应聘人员的最高学历。

对于大部分招聘企业来说，或者大部分人的认知里，觉得985本科生更有含金量一些。

从时间上来说，十多年和2年对比，肯定十多年的造诣更高

我们大家从幼儿园、小学6年、初中3年、高中3年，中间甚至还要上各种辅导班，加起来十多年的时间，就为了高考这一件事。

家长从小学就开始给我们辅导作业，甚至不少人觉得给孩子辅导作业比上班都累，甚至还有的人因为着急上火而进了医院

当不再辅导的时候，又开始做好各种后勤工作。很多家庭从来不让孩子做家务，家里网络也直接掐掉，就是为了给孩子提供一个好的学习环境。

还有的家庭，为了让孩子去最好的学校，一定去买学区房。听说北京一个20平米的学区房价格都400-500万了，就因为那里有北京最好的高中。简直就是现代的孟母三迁啊。

以前都说十年寒窗苦读，但是我们为了高考何止是十年啊。

而研究生大部分人也就从大三开始准备，从大一、大二开始的都是凤毛麟角。

从智商上来说，985本科大部分比二本考上985研究生要高

985大学本科的基本都是学霸，当然了哪里也都会有落后的，但是那样的人数毕竟是少数。

我记得有段时间招聘，985大学投简历的基本都是英语过了六级的。而二本的基本上大部分也就过了4级而已。

如果从企业招聘来说，当然也更希望找一个聪明的人从事那份工作。

研究生和本科生一般不会放在一个平台上做比较，纠结这个没意思。能考上985的证明高中阶段很优秀，能从二本考上985研究生的一样很优秀。因为985的本科生也会参与考研，考上研的都是优秀孩子。

过分纠结本科文凭，难道不让二本孩子有更好出路？985本科毕业就业不难，但本科文凭也不够用了，高端位置不会因你是985的本科生就留给你。

首先，还是要恭喜你，可以从一所二本大学考上985高校，这个非常不容易。另外也可以非常肯定地告诉你，如果这个985的本科生不考研，那么你读了985的研究生之后，在你和他的名校出身、专业背景是一样的前提下，因为你的学历层次要比他高，所以整体感观和 社会 认可度也会更好。

这种说法其实给很多从二本院校考到名牌大学读研的学生，带来很大的“ 心理压力 ”，我也极为不太认同这种说法 。

举一个身边的例子，我有一个妹妹，在上海交大读研，她们实验里成绩最好的一个学长，就是一所二本院校考研考上的。不仅如此，去年直博的时候这个同学还争取到了三个名额中的一个。要知道，像上海交大这样的全中国最顶尖的院校，实验里的本科名牌大学的学生非常多。能考上上海交大已经是付出了极大的努力，更不用说从一群最卓越的年轻人当中竞争到直博这样难得的甚至说是可以改变命运的机会。

考上985大学的研究生，就应该更自信一点，有机会的话还可以争取直博

1考上985大学的研究生，应该更珍惜这个难得的机会

比方说可以考虑在本专业直博，成为自己领域最杰出的人才；或者也可以选择考博到相关学科，成为更优秀的复合型人才。 无论是留在高校当老师，还是走学术科研路线， 一定是要有博士学历的 。

2考上985大学的研究生，你完全可以自信一点

倒是有一点是真的存在，就是如果你本科是普通院校，研究生也是普通大学的话，考博的时候，会被很多名校拒之门外。很多顶尖大学会在考博公告里直接告诉你，明确要求本科是211大学以上学校的毕业生。而对于研究生可以考上985大学的学生来说，这个条件就会放宽很多，因为 你自己的学校就可以考，而且有好的导师会帮你写推荐信， 名师的推荐信含金量是很高的 。

读研除了给你更高的学历背景外，同时也帮你建立了更强大的思考力和学习力

1学历背景的优势

当然，如果你只是读研究生，毕业后没有继续读博或者做科研，而是选择去考公务员或者企事业单位的话，985大学研究生的金字招牌也足够你使用。 从 学历的角度 和 评级的要求 上来说，985大学的研究生比985大学的本科生肯定会更有优势 。

2行为能力的优势

如果选择去民营职场的话，可能本科和研究生就差不多了，因为职场看重的更多还是 个人的行为能力 ，有三年工作经历的人在一开始肯定是会比只有三年学习经历的你，更有工作经验和解决问题的出事能力。但我也告诉你，书肯定不是白读的， 三年的学习建立起来的“ 思考力 ”和“ 学习力 ”，相对地肯定也要比三年在工作中知识输出大于知识输入的人，学习新事物更好也更快；名校的熏陶，也会让你更懂得要 勤奋 和 积极向上 。

三年的学习所养成的行为习惯，尤其是主动意识，会让你在职场中更有竞争力

1读研前的经历

其实，这家公司是我在实习的时候就工作过的公司，当时有很多小伙伴是一起进来的。他们当中有不少也是名牌大学毕业的，但实际工作的时候，我学习新事物和解决复杂问题和人际关系的能力，一点也不比他们差， 这主要源于我是一个 爱思考 和 主动意识很强 的人 。

2读研后的感受

在我读完三年研究生回来的时候，同期的很多人已经成为不少重要岗位的领导。一开始， 我必须承认，在行业知识和管理经验方面我比他们差了很多，一开始也比较慌张，甚至会质疑自己这三年的学习到底有没有意义 。但我最后还是坚持下来了：

①一方面，我不断学习新知识，这种快速学习能力还是要感谢在研究生时期长期读书和学习的习惯；

②另外一方面，我也努力向其他人虚心请教和学习，努力比别人多做一点事，哪怕是一点小事。

我认为， 三年的学习所养成的好的行为习惯，会让你在职场中更有竞争力 。

哪个大学的法律系较好

院校专业：

浙江工商职业技术学院 专科（高职） 财经类 公办

官方网址： >

官方地址： 浙江宁波市

官方电话： 0574-87422148,0574-87422149

电子邮箱： zsb@zjbtinetcn

浙江工商职业技术学院是浙江省人民政府首批批准成立的四所全日制公办普通高等职业院校之一，前身为创建于 1914年的“宁波公立甲种商业学校”。 学校现为浙江省高水平高职学校建设单位、全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、浙江省示范性高等职业院校，浙江省优质高等职业院校。在2021年GDI高职高专排行TOP1000榜中，学校位列全国第54名，全省第8名。 学校主校区位于中国商业名城、现代化国际港口城市 ——宁波，交通便利，区位优势明显，距市中心15分钟车程，距火车站10分钟车程，距飞机场15分钟车程，总占地面积958亩，其中本部401亩，宁海校区150亩，慈溪校区407亩，教学仪器设备总值24亿元，实训基地建筑面积为50500平方米，图书馆藏书203万余册。目前学校全日制在校生13万余人，成教学生9880人。现有教职员工623人，其中教师479人、副高及以上职称教师155人，双师型”教师占比8844%，硕士及以上学位教师401人。 学校现设有经济管理学院、电子商务学院、机电工程学院、国际交流学院、建筑与艺术学院、电子信息学院、明智学院等 7个二级学院与创业学院、继续教育学院，以及高职教育与区域发展研究中心（学报编辑部）、模具工程中心和智能家电工程中心等3个独立科研机构，共有29个专业，拥有4个国家级骨干专业、12个省级特色专业、4个省优势专业，7个市级重点专业；

8、门国家级精品（资源共享）课程、19门省级精品课程，1门国家精品在线开放课程，3门省级精品在线开放课程；

3、个中央财政支持的实训基地、3个省级示范性实训基地；

2021年3月，学校模具设计与制造、应用电子技术专业正式通过“悉尼协议”（Sydney Accord,缩写为TAC-AD）认证；学校现有国家家电模具工程技术研究中心宁波分中心、浙江省模塑制品表面装饰与智能成型技术协同创新中心和宁波市智能家电重点实验室3个省市级科研平台，一个宁波市产业特色学院，一个宁波市试点特色学院，宁海产学研基地荣获“中国模具产学研合作创新示范基地”；

2、名省新世纪“151”人才，1名省之江青年社科学者，3个省级高校教学团队、14名省级专业带头人、2名省教学名师、4名省教坛新秀，1名宁波市有突出贡献专家、10名宁波市领军和拔尖人才。 学校获批国家级示范性职教集团、国家级师资培训基地、国家级技能大师工作室、国家级职业教育教师教学创新团队等 10余项国家级成果，教师教学技能竞赛获国家级奖项2项，获国家级教学成果二等奖1项，省科技进步三等奖1项，省级教学成果一等奖4项、二等奖3项，市级教学成果一等奖6项，学生竞赛新增7个国家级奖项，学校在全省“五个一批”和“双创基地”评选中均获立项。同时，学校是浙江省首批国家级职业技能鉴定所之一，为浙江省首批国家级电子信息产业人才培训基地。通过建设，学校办学特色与人才培养工作赢得广泛的社会声誉和较高的认可度， 2008年荣获宁波市教育服务经济贡献奖二等奖，2011年、2013年、2014年、2015年、2019年、2020年6次荣获“中国产学研合作促进奖”，2016年获“中国产学研合作创新奖”和“中国校企合作好案例”。 百年来，学校秉承 “厚德、进业、明智、笃行”的校训，坚持“质量立校、服务兴校、管理促校、特色强校”的办学思想和“教师为基、学生为本”的办学理念，以“爱国爱校、矢志不渝的教育情怀；艰苦创业、开拓创新的精神追求；尊师重教、师生为本的办学宗旨”的工商精神为引领，逐步形成了“传承宁波商帮精神，培育现代商帮人才”的办学特色。 在办学过程中，学校利用良好的国际国内环境，加强与国内外企业、学校和政府的合作交流，探索实践 “总部—基地”办学的县校合作模式、“点、线、面”结合的校企合作模式和“四个结合”的人才培养模式，教育教学改革和内涵建设成效显著。学校以产学研合作教育为突破口，不断推进多层次、多渠道合作办学。以订单培养、进厂建室、引厂入校等方式，与龙头和骨干企业开展“点对点”合作，如与美国GE公司合作，在校内建成了省内第一个自动化系统集成工程师培训中心和技能认证中心；以引协会（学会）入校、校会深度合作等方式，与行业协会（学会）开展“点对线”合作，已有宁波市工业设计学会等6家协会、学会落户学校，并与宁波市模具行业协会等多家协会建立了深度合作关系；与宁海、慈溪、鄞州、海曙等地开展“县（市区）校合作”，先后建成宁海和慈溪两个产学研基地，形成了“一体两翼”的办学格局。其中依托宁海产学研基地形成的“总部—基地”办学的县校合作模式，创造性地将产学研合作的内涵扩展到了人才培养、技术升级、服务社会、文化引领，走出了一条政、产、学、研相结合的协同发展道路，实现了校、企、政、区多方共赢，被《中国青年报》、《光明日报》等媒体评价为“中国高职教育的‘宁海模式’”和“成为专家学者解读高职院校县校合作模式的范本”。学校与慈溪市人民政府合作共建，成立了适应余慈地区经济发展和社会需求的产业学院——慈溪学院。作为学校政校企合作的进一步探索，学院将结合慈溪产业特色与优势及相应人才需求，设置相对接的专业群，推动慈溪职业教育发展，通过与余慈经济带的特色和优势产业的深度对接，推动余慈产业结构升级。 学校是浙江省首批获教育部核准开展中外合作办学学历教育项目的高职院校。 2002年与澳大利亚霍姆斯格兰学院举办中澳合作办学项目，成立了霍姆斯格兰学院分院和国际化职教师资培训中心，引进TAFE教育模式。学校获得澳方颁发的“最佳海外教学成果奖”和“优秀管理奖”；中澳合作国际商务专业被评为省首批示范性中外合作办学项目。中澳合作国际商务专业、中澳合作会计专业相继通过了中国教育国际交流协会中外合作办学质量委员会的认证。学校还与28个国家和地区得教育机构签署合作协议，开展国（境）外交流与合作。 今后，学校将全面聚焦 “立德树人”这一根本任务，以培养“具有专业必备知识和较强实践能力的技术技能人才，具有较强适应能力、团队合作能力、自主学习能力和创新创业意识的终身学习者，具有敬业精神和德智体美劳全面发展的负责任公民”为教育目标，围绕当好“重要窗口”模范生、建设共同富裕示范区要求，对接宁波现代化滨海大都市建设，更加主动服务浙江及宁波的区域经济发展和产业结构调整，实施“扩区、强校、升本”战略，按照“三年创高，五年跨越”的战略目标，进一步加强校地合作、产教融合，加快内涵发展，不断提升学校治理水平和治理能力，推动学校整体办学水平跃上新台阶，为把学校建成“特色鲜明、全省前列、国内知名”的国内外有影响力的“双高”名校而努力奋斗！

浙江工商大学（Zhejiang Gongshang University），简称“浙商大”，教育部、商务部和浙江省人民政府共建高校，浙江省重点建设大学，全国深化创新创业教育改革示范高校。 前身是创建于1911年的杭州中等商业学堂，浙江省新式商业教育之先驱，中国最早创办的商业专门学校之一。1980年经国务院批准成立杭州商学院，2004年经教育部批准更名为浙江工商大学。学校先后隶属于原国家商业部和国内贸易部等中央部委，1998年从原商业部直属院校改为“中央与地方共建，以地方管理为主”。

浙江有什么好大学

排名要素1。学术水平 2。历史传统 3。生源水平。4。地理位置

国际公法：北京大学，武汉大学，中国政法大学，外交学院。

国际私法：武汉大学，中国政法大学。

国际经济法：武汉大学，对外经济贸易大学，华东政法学院，厦门大学，中山大学

民商法：西南政法大学，北京大学，吉林大学，武汉大学，清华大学，社科院法学所

刑法：中国人民大学。中国人民公安大学，中国刑事警察学院

经济法：北京大学，武汉大学，华东政法学院。复旦大学，西南政法大学

海商法：大连海事大学

诉讼法：中国人民大学，中国政法大学，西南政法大学

行政法：北京大学，中国政法大学

法理学，法制史：北京大学

综合排名：

第一档次：北京大学，武汉大学，社科院法学所

第二档次：中国政法大学，华东政法学院，西南政法大学，中国人民大学，吉林大学

排名 学校名称 博导数 硕导数 正副教授数

（博导、硕导） 专著数（总） 论文数（总） 在读博士 在读硕士 在读学士 星级

1 北京大学 29 30 67 60 700 217 1128 704 ★★★★★

2 中南财经政法大学 11 42 112 71 1282 40 1700 4300 ★★★★★

3 吉林大学 12 26 50 400 3000 330 1509 1277 ★★★★★

4 中国政法大学 10 30 48 78 300 435 600 1140 ★★★★★

5 浙江大学 6 51 30 700 1000 250 400 3200 ★★★★★

6 清华大学 14 50 55 600 2000 300 1000 1400 ★★★★★

7 西南政法大学 7 23 57 200 2000 300 800 1000 ★★★★★

8 四川大学 5 13 34 50 1000 200 400 2300 ★★★★★

9 中国人民大学 20 35 50 1000 300 200 500 1090 ★★★★★

10 武汉大学 44 52 81 150 1000 168 594 958 ★★★★★

11 南京大学 12 25 24 100 1000 200 400 1200 ★★★★★

12 厦门大学 5 12 37 30 98 200 400 2100 ★★★★★

13 复旦大学 12 34 55 100 400 300 500 1400 ★★★★★

14 西北政法学院 2 44 82 19 292 530 2569 ★★★★★

15 云南大学 7 18 49 40 200 4 200 2000 ★★★★★

16 中山大学 2 4 25 60 1200 120 200 600 ★★★★★

17 华东政法学院 11 37 63 20 100 14 300 800 ★★★★★

18 苏州大学 4 20 27 80 1000 150 349 473 ★★★★★

19 山东大学 10 20 37 65 520 200 600 650 ★★★★★

20 南开大学 15 18 32 42 330 18 868 559 ★★★★★

21 暨南大学 2 2 35 60 186 223 216 1108 ★★★★★

22 华中师范大学 6 51 61 44 619 35 269 747 ★★★★★

23 南京师范大学 9 23 42 45 65 200 400 800 ★★★★★

24 湖南大学 8 6 46 800 600 503 768 ★★★★

25 华中科技大学 3 26 29 90 360 400 1600 ★★★★

12020浙江省最好大学排名10强

名次 公办大学 全国排名 独立学院 全国排名 民办大学 全国排名

1 浙江大学 4 同济大学浙江学院 10 宁波财经学院 39

2 宁波大学 75 浙江师范大学行知学院 51 浙江越秀外国语学院 59

3 浙江工业大学 84 宁波大学科学技术学院 80 浙江树人学院 74

4 浙江师范大学 86 杭州师范大学钱江学院 83 温州商学院 118

5 杭州电子科技大学 91 浙江工业大学之江学院 90

6 浙江工商大学 134 杭州电子科技大学信息工程学院 95

7 浙江理工大学 139 浙江海洋大学东海科学技术学院 95

8 杭州师范大学 153 浙江财经大学东方学院 99

9 浙江农林大学 191 浙江工商大学杭州商学院 111

10 温州大学 198 上海财经大学浙江学院 123

22020浙江省大学排名

名次 学校名称 全国排名 星级排名 办学层次

1 浙江大学 4 8★ 世界一流大学

2 宁波大学 75 4★ 中国高水平大学

3 浙江工业大学 84 4★ 中国高水平大学

4 浙江师范大学 86 4★ 中国高水平大学

5 杭州电子科技大学 91 4★ 中国高水平大学

6 浙江工商大学 134 4★ 中国高水平大学

7 浙江理工大学 139 3★ 区域一流大学

8 杭州师范大学 153 3★ 区域一流大学

9 浙江农林大学 191 3★ 区域一流大学

10 温州大学 198 3★ 区域一流大学

11 浙江财经大学 215 3★ 区域一流大学

12 中国计量大学 220 3★ 区域一流大学

13 台州学院 232 3★ 区域一流大学

14 浙江海洋大学 270 3★ 区域一流大学

15 浙江科技学院 296 2★ 区域高水平大学

16 绍兴文理学院 332 3★ 区域一流大学

17 嘉兴学院 350 1★ 区域知名大学

18 浙江万里学院 357 1★ 区域知名大学

19 宁波工程学院 362 1★ 区域知名大学

20 湖州师范学院 402 1★ 区域知名大学

21 浙江水利水电学院 430 1★ 区域知名大学

22 衢州学院 464 1★ 区域知名大学

23 丽水学院 483 1★ 区域知名大学

24 浙大城市学院 585 1★ 区域知名大学

25 浙大宁波理工学院 600 1★ 区域知名大学

温州医科大学 170 4★ 中国高水平大学

浙江中医药大学 220 4★ 中国高水平大学

中国美术学院 230 5★ 中国一流大学

浙江外国语学院 410 3★ 区域一流大学

浙江传媒学院 470 3★ 区域一流大学

浙江警察学院 540 2★ 区域高水平大学

浙江音乐学院 580 1★ 区域知名大学

杭州医学院 600 1★ 区域知名大学

西湖大学 　 6★ 世界高水平大学

32020浙江省民办大学排名

名次 学校名称 全国排名 星级排名 办学层次

1 宁波财经学院 39 5★ 中国一流民办大学

2 浙江越秀外国语学院 59 4★ 中国高水平民办大学

3 浙江树人学院 74 4★ 中国高水平民办大学

4 温州商学院 118 2★ 区域高水平民办大学

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