大学生辩论赛辩题库
还在为想不到好的辩题而发愁吗?下面是我为大家整理的大学生辩论赛辩题库,希望喜欢!
大学生及教育

大学教育应以市场为导向 大学教育不应以市场为导向
大学生打工利大于弊 大学生打工弊大于利
大学生广泛社交利大于弊 大学生广泛社交弊大于利
大学生就业实行“双项选择”利大于弊 大学生就业实行“双项造择”弊大于利
大学生勤工俭学弊大于利 大学生勤工俭利大于弊
大学私营化的利大于弊 大学私营化的弊大于利
大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利
网络对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的影响弊大于利
宽松式管理对大学生利大于弊 宽松式管理对大学生弊大于利
留学归国是个人问题不是社会问题 留学归国是社会问题不是个人问题
青年成才的关键是自身能力 青年成才的关键是外部机遇
送子女进名校,利大于弊 送子女进名校,弊大于利
性教育应列为中学课程 性教育不应列为中学课程
性教育是科学教育 性教育是道德教育
高中谈恋爱能成事实吗?
应不应该拒绝婚前性行为
自动售套机进入校园利大于弊 自动售套机进入校园弊大于利
教育应注重人格培训多于知识培训 教育应注重知识培训多于人格培训
重奖大学新生利大于弊 重奖大学新生弊大于利
代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女
在校大学生积累知识更重要。在校大学生塑造人格更重要
应当允许名人免试就读名牌大学 不应当允许名人免试就读名牌大学
代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女
读大学,长进最大的应该是知识 读大学,长进最大的应该是人格
留学生归国是个人问题,不是社会问题 留学生归国是社会问题,不是个人问题
实行学分制利大于弊 实行学分制弊大于利
一所学校的社会地位如何关键在领导 一所学校的社会地位如何关键在学生
在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利
中小学封闭式管理有利于学生成才 中小学封闭式管理不利于学生成才
人才过剩是大学生就业难的主要原因。人才过剩不是大学生就业难的主要原因
青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇
爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效
个人需要对于大学生择业更重要社会需要对于大学生择业更重要
中国该不该这样重视英语
网线进宿舍是学习的阻力/动力亲子鉴定应不应该推广是否应该给孩子请家教?
当代中国大学教育收费的合法性与合宪性
应不应该取消迟到学生的高考资格
大学教育应以市场为导向/大学教育不应以市场为导向
教育应注重人格培训多于知识培训/教育应注重知识培训多于人格培训
在校大学生积累知识更重要/在校大学生塑造人格更重要
全才更适应社会竞争/专才更适应社会竞争
在人生的道路上,机遇更重要/在人生的道路上,奋斗更重要
在人生路上乘胜追击好/在人生路上见好就收好
一所学校的社会地位如何关键在领导/一所学校的社会地位如何关键在学生
大学应建在市区/大学应远离市区
大学生可以追求名牌/大学生不可以追求名牌
大学校园越大越好/大学校园并非越大越好
爱的教育比体罚更有效/体罚比爱的教育更有效高分是高能的体现/高分不是高能的体现
社会万象
民族技艺应该保密 民族技艺不应该保密
个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求
金钱的追求与道德可以并行 金钱的追求与道德可以并行
杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要的角色 杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要的角色
通俗文学比文学名著影响大 文学名著比通俗文学影响大
相处容易相爱难 相爱容易相处难
外来文明对中国文明利大于弊 外来文明对中国文明弊大于利
审判时参考判例在我国利大于弊 审判时参考判例在我国弊大于利
环境保护应该以人为本 环境保护应该以自然为本
企业发展需要无私奉献精神 企业发展不需要无私奉献精神
合作比竞争,更能使文明进步 竞争比合作,更能使文明进步
天灾比xxx更可怕 xxx比天灾更可怕
相爱容易相处难 相处容易相爱难
远亲不如近邻 近邻不如远亲
便利器具便利 便利器具不便利
新闻自由是社会改革的最大动力 新闻自由不是社会改革的最大动力
全球化能为我国带来经济发展 全球化不能为我国带来经济发展
道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大
xxx事业的兴旺是社会进步繁荣的象征 xxx事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征
银行合并对国家未来经济发展利大于弊 银行合并对国家未来经济发展弊大于利
男性比女性更需要关怀 女性比男性更需要关怀
劳心者比劳力者对社会更有贡献 劳力者比劳心者对社会更有贡献
新闻价值比新闻道德重要 新闻道德比新闻价值重要
强权胜于公理 公理胜于强权
文化建设应先于经济发展 经济发展应先于文化建设
以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径 以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径
名人拍商业广告可以虚构 名人拍商业广告不可以虚构
克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展
实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要
电子商务将会改变现有营销模式 电子商务不会改变现有营销模式
仁者无敌 仁者未必无敌
乱世应用重典 乱世不应用重典
同性恋是个人问题,不是社会问题 同性恋是社会问题,不是个人问题
市场经济条件下财政需要向企业输血 市场经济条件下财政不需要向企业输血
传播中国酒文化应靠酒乡 传播中国酒文化应靠“吆喝”
保护弱者是社会的倒退 保护弱者不是社会的倒退
个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求
善心是真善 善行是真善
真正的爱情一定是天长地久的 真正的爱情不一定是天长地久的
用和平手段可以遏止恐怖主义 用和平手段不能遏止恐怖主义
情在理先 理在情先
钱是万恶之源 钱不是万恶之源
美丽是福不是祸 美丽是祸不是福
功可以补过 功不可以补过
管理比收费重要 收费比管理重要
当今世界合作高于竞争 当今世界竞争高于合作
实现男女平等主要应该依靠男性的努力 实现男女平等主要应该依靠女性的努力
艾滋病是医学问题,不是社会问题艾滋病是社会问题,不是医学问题
辩论赛新形式利大于弊 辩论赛新形式弊大于利
不破不立 不立不破
应对女性就业实行保护 不应对女性就业实行保护
知足常乐 不知足常乐
实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要
当代社会,“求博“更有利于个人发展 当代社会,“求专”更有利于个人发展
当今时代,应当提倡“干一行,爱一行” 当今时代,应当提倡“爱一行,干一行”
社会发展应重利轻义 社会发展应重义轻利
社会发展主要靠法制 社会发展主要靠德制
社会秩序的维系主要靠法律 社会秩序的维系主要靠道德
社会主义市场经济能避免拜金主义 社会主义市场经济不能避免拜金主义
生态危机可能毁灭人类 生态危机不可能毁灭人类
社会安定主要靠法律维持 社会安定主要靠道德维持
地方保护主义可以克服 地方保护主义不可以克服
电视征婚利大于弊 电视征婚弊大于利
对于西部开发应当知识优先 对于西部开发应当资金优先
发展旅游业利多于弊 发展旅游业弊多于利
法律无情 法律有情
法治能消除xxx 法治不能消除xxx
革新技术更重要 革新思想更重要
广告竞争对经济发展利大于弊 广告竞争对经济发展弊大于利
机遇是成功的关键 机遇不是成功的关键
纪律会促进个性的发展 纪律会限制个性的发展
经济发展应该以教育发展为前提 教育发展应该以经济发展为前提
金钱追求与道德追求可以统一 金钱追求与道德追求不可以统一
经济发展可以避免自然环境恶化 经济发展不能避免自然环境恶化
经济发展水平的高低能代表文明程度的高低 经济发展水平的`高低不能代表文明程度的高低
克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展
理想人才以“仁”为主 理想人才以“智”为主
流动人口的增加有利于城市的发展 流动人口的增加不利于城市的发展
目前的xxx发行方式利大于弊 目前的xxx发行方式弊大于利
男女平等是可能实现的 男女平等是不可能实现的
女性比男性更需要关怀 男性比女性更需要关怀
评价行为善恶的标准是效果,不是动机 评价行为善恶的标准是动机,不是效果
儒家思想可以抵御西方歪风 儒家思想不能抵御西方歪风
市场经济有利于道德发展 市场经济不利于道德发展
提倡购买国货有利于经济发展 提倡购买国货不利于经济发展
外来文化对民族文化的发展利大于弊 外来文化对民族文化的发展弊大于利
外行能够管好内行 外行不可能管好内行
网恋能成为婚姻的有效途径 网恋不能成为婚姻的有效途径
网络爱情是真正的爱情 网络爱情不是真正的爱情
网络影响人际关系 网络不影响人际关系
网络的娱乐性比实用性强 网络的实用性比娱乐性强
网络的发展对文学弊大于利 网络的发展对文学利大于弊
温饱是谈道德的必要条件 温饱不是谈道德的必要条件
文凭能够代表知识水平 文凭不能够代表知识水平
现代社会女人更需要关怀 现代社会男人更需要关怀
效率必然牺牲平等 效率不一定牺牲平等
哭比笑难 笑比哭难
信息高速公路对发展中国家有利 信息高速公路对发展中国家不利
选美活动利大于弊 选美活动弊大于利
烟草业对社会利大于弊 烟草业对社会弊大于利
医学的发展应有伦理界限 医学的发展不应有伦理界限
应当鼓励“新新人类”作家 应当批判“新新人类”作家
时势造英雄 英雄造时势
人类和平共处是一个可能实现的理想 人类和平共处是一个不可能实现的理想
人类社会应重义轻利 人类社会应重利轻义
人类是环境的保护者 人类是环境的破坏者
人为自己活着快乐 人为别人活着快乐
人性本善 人性本恶
人的功利色彩增强是社会进步的体现 人的功利色彩增强不是社会进步的体现
人类应加强对海洋资源的开发 人类应限制对海洋资源的开发
愚公应该移山 愚公应该搬家
治愚比治贫更重要 治贫比治愚更重要
中国发展网络经济应走洋为中用 中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径
中国社会更需要德治 中国社会更需要法治
中庸之道应该提倡 中庸之道不应提倡
全才更适应社会竞争 专才更适应社会竞争
孙悟空的结局是喜剧:孙悟空的结局是悲剧
成吉思汗是开拓者 成吉思汗是侵略者
罗宾汉是侠 罗宾汉是盗
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大学生就业辩论赛需要对大学生就业的关键点进行讨论。
辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字,也正如这个辩,中间一个“言”,两边各自一个“辛”,双方的辩手都是势均力敌,每一方都有自己的论点和论据。
双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错,二者都有道理,双方的辩手就凭借自己的能言善辩,凭借自己的思维能力和相关知识,争取这场辩论赛的胜利。赛后评委依据辩论赛的评分标准进行打分,决定胜负。
辩论技巧
釜底抽薪
刁钻的选择性提问,是许多辩手惯用的进攻招式之一.通常,这种提问是有预谋的,它能置人于“二难”境地,无论对方作哪种选择都于己不利,对付这种提问的一个具体技法是,从对方的选择性提问中,抽出一个预设选项进行强有力的反诘,从根本上挫败对方的锐气,这种技法就是釜底抽薪。
攻其要害
在辩论中常常会出现这样的情况:双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休,结果,看上去辩得很热闹,实际上已离题万里,这是辩论的大忌。一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后,迅速地判明对方立论中的要害问题,从而抓住这一问题,一 攻到底,以便从理论上彻底地击败对方。
利用矛盾
由于辩论双方各由四位队员组成,四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾,即使是同一 位队员,在自由辩论中,由于出语很快,也有可能出现矛盾,一旦出现这样的情况,就应当马上抓住,竭力扩大对方的矛盾,使之自顾不暇,无力进攻我方。
1、主席致辞
辩题相关背景资料;选手结合自己的辩题进行自我介绍;简单介绍比赛流程和规则。
主席职责:宣布辩论赛开始;宣布辩题;介绍参赛代表队及所持立场;介绍参赛队员;介绍规则、评委;主持比赛过程;评委点评;观众自由提问(发言);宣布比赛结果;辩论赛结束。
2、比赛阶段
阶段一:开篇陈词
正方一辩发言 (立论) (2 分30秒)
反方一辩发言 (立论) (2 分30秒)
(注:每方队员在用时剩余 30 秒时,主席提醒辩手,时间用完时,主席举红牌宣布终止发言。)
阶段二:攻辩
正方二辩针对反方二辩或三辩提问。
正方三辩针对反方二辩或三辩提问。
反方二辩针对正方二辩或三辩提问。
反方三辩针对正方二辩或三辩提问。
(注:每一轮攻辩阶段为 1分30秒,攻方每次提问不得超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时,主席举红牌宣布终止发言,不得再提问或回答。重复提问、回避问题均要被适当扣分)
问者只能问,答者只能答。
阶段三:攻辩小结
正方一辩进行攻辩小结; ( 1 分 30 秒)
反方一辩进行攻辩小结。 ( 1 分 30 秒)
(注:攻辩小结阶段,在每方用时剩余 10秒时,主席提醒辩手,时间用完时,主席举红牌宣布终止发言。)
阶段四:自由辩论
正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟,双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,不能对重要问题回避交锋两次以上,对于对方已经明确回答的问题,不能纠缠不放。
(注:自由辩论阶段,每方使用时间剩余 30秒时,主席提醒;时间用完时,主席举红牌宣布终止发言。)
阶段五:总结陈词
反方四辩总结陈词; ( 4分钟)
正方四辩总结陈词。( 4分钟)
(注:应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。每方队员在用时剩余 30秒时,主席提醒,时间用完时,主席举红牌宣布终止发言。)
3、观众提问
观众可向正反方各提问题,由双方选派选手作答。该环节在正式比赛结束后进行,增加比赛观赏性,不影响比赛结果。
4、老师分析、点评赛况
老师进行各位观点分析,并点评整场辩论赛,指出哪一方辩得好。
5、注意事项:查资料的时候要找到支持己方的论点,还要找到支持己方观点的例子,让己方的言语丰富具体起来,要有例子作为血和肉,不能只有一个辩题这个骨架。
查资料不能忘记要找到对方的论点,知己知彼才能百战不殆。同时也要找到支持对方的例子,这样才能在对方质询的时候游刃有余,不至于慌张和无措。
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