教学整改计划

参考一下

自动化学院预评估后本科教学整改工作计划

2007年5月21日学校召开了武汉理工大学本科教学预评估工作总结暨意见反馈会，对我校各学院本科教学工作提出了整改要求。结合我院实际，现制定预评估后我院整改工作方案。请各单位认真执行。

第一部分 组织机构

本科教学评估工作指挥小组

组长：袁佑新

副组长：周新民

成员：王志修 施青平 全书海 陈 静

工作职责：全面指导学院本科教学评估工作。

下设：

1） 本科教学评估整改工作小组

组长：袁佑新

副组长：周新民

成员：王志修 刘昌照 梁俊玲 曹雪莲 陈艳三 段奇法 张素文 李彬 刘明

工作职责：

提出整改措施，组织、实施学院一级检查和整改落实工作。

2） 本科教学评估材料收集整理工作小组

组长： 梁青

副组长：胡习文

成员：陈旺霞 赵汉桃 甘建祥 孟凤英 江彩虹 王琼

职责：按指标体系和学校要求收集整理准备评估材料。

3） 本科教学宣传工作小组 （请小组根据学校安排布置宣传工作）

组长：王志修

副组长：施青平 周新民

成员： 梁青 赵汉桃 夏炜 胡习文 甘建祥 陈萍 苏义鑫 段奇法 曹雪莲 陈艳三 罗惠谦

工作职责：组织教师中开展本科评估工作及评估知识的宣传

第二部分 保障措施

1. 党政领导班子成员分工协作，分片负责，责任到人。

2. 进一步明确、细化要求，保证整改工作的可操作性。

3. 教师、教研室、学院三级把关，不留死角。

4. 广泛动员，全院教职工人人参加。

5. 激励和责任追究相结合，调动积极性。

6. 责任落实具体如下：

(1) 按照本科教学工作水平评估指标体系将责任落实到人。做到责任明确，分工协作，并实行责任追究。

自动化学院本科教学评估工作第一责任人：袁佑新 王志修；全面负责学院本科教学评估工作的落实。本科教学主管院长负有主管责任。

学院党政领导班子成员按科教学工作水平评估的指标体系一级指标和二级指标进行分工负责，为领导责任人。学院各办公室按照三级观测点负责落实，办公室主任为落实责任人。

领导责任人负责组织所负责的三级观测点的评估支撑材料收集工作的督促。部署并督促落实观测点所要求完成的工作。

各教研室主任、书记为本教研室本科教学水平评估工作第一责任人。负责安排并督促落实完成学院分配给本教研室及分管实验室的本科教学评估任务。教研室分管教学主任和分管实验室主任负有主管责任。

学院所有教师，实验人员须认真履行武汉理工大学及学院相关教学规范和规定，高质量完成各教学环节。特别是授课，教师指导实验、毕业设计指导等。对不认真履行教学规范规定或授课质量较差、学生反映强烈的教师、实验人员将中止其一年教学任务的安排。

学院所有教职工所上交、上报或要求保存的教学文档，包括试卷，课程设计，实习，实验报告，实验日志等，须符合学校及学院要求。出现的问题，由教职工本人负责。需要集体组织上报、上交的教学文档，如分散实习成绩等，由学院或教研室所指定的人员负责。

凡我院教职工均有责任认真按时完成或配合学院、教研室布置的本科教学评估工作。对不服从学院及教研室工作安排的，年终考核只能评为不合格。

(2) 党政领导负责的联系单位

自控教研室 王志修

模式识别教研室陈静

检测教研室 周新民

电力电子教研室袁佑新

电气教研室 施青平

电工教研室 全书海

电工电子实验中心电工分中心 周新民

各联系人负责所联系单位本科教学评估整改和材料收集的督促落实。

第三部分 主要工作内容

一、 进一步对教学文档进行整理、完善及整改

1. 学院根据学校规范要求，进一步细化和明确试卷、课程设计、实验报告、实验室日志记录、实习等工作规范及评阅规范。

2. 各教研室按课程成立课程组，确定课程组长及成员，负责今后该门课程的建设工作。近期各课程组在组长的统一安排下，严格按照上述规范标准，对上一学期该门课程试卷、课程设计及实验报告逐一进行检查，并落实整改，确保不出问题。课程文档多的课程组可在组内成立相关小组开展检查整改工作（如电工学、自动控制原理省级精品课程）。实习报告文档以实习承担教研室为单位，由教学主任负责组织教师进行检查。余区实习报告文档由段奇法老师负责组织检查。

3. 学院在检查前，将对组织课程组组长（及相关小组长）进行规范检查标准的指导讲解。

4. 根据预评估反馈意见，在学院细化明确试卷分析撰写规范后，各课程组要组织教师对上一学期试卷分析进行检查。对存在问题的试卷分析要求责任人重写。

5. 学院在课程组、各单位完成检查、整改后，将抽查部分教学文档。若仍发现存在问题，将对责任人予以通报批评。问题严重的责任人，将参照武汉理工大学教学事故处理办法进行处理。教师提供的教学文档由教师本人负责。

6. 根据教学办提供的清单材料，各课程组对教学文档是否齐全进行检查，特别是学生实验报告文档。学院内将对遗失整班实验报告文档的情况进行处理。

7. 本学期的教学文档规范按此次检查的规范执行。特别要做好本学期的考试、评卷、试卷分析工作，实行教师、教研室（课程组）、学院三级把关制度。全部课程考试结束提交成绩后，组织检查。

8. 检查、整改工作及时间安排：

i. 2007年5月24～30日各教研室确定课程小组。

ii. 2007年5月30日前细化各检查标准，并与教务处、督导办沟通确立检查标准。

iii. 6月1日～6月10日由课程组按照标准进行检查。并落实整改情况，向教学办提交书面整改情况汇报。

iv. 本学期课程考试结束后，由课程组对本学期教学文档，按照标准进行检查。并落实整改情况，向教学办提交书面整改情况汇报。

二、 对2006级培养计划及各教学环节大纲进行再次审核，并修订完善。

1. 培养计划：由自动化学院2006级培养计划制定工作小组组长工作组成员讨论培养计划的科学合理性，并提出修改意见。

2. 教学大纲由课程组严格审查、修改，教研室主任把关，学院最后审定。

三、 逐一核查2007届毕业设计（论文），重点检查指导教师评语、评阅人评语及答辩委员会评语，由学院明确评语规范要求。严格执行学校毕业设计规范。严格杜绝评语雷同现象。

1. 学院组织修订毕业设计模版、答辩，评阅、评分等规范要求。并组织规范培训。（6月1日前完成，并请专家讨论后公布。答辩前组织答辩小组长培训）

2. 毕业设计后期检查工作由答辩小组具体实施。包括所有毕业设计文档规范，标准，答辩评分表内容的检查。责任人为答辩小组组长。

四、 各实验室做好实验室日志记录、仪器设备使用记录等基础工作。教学办统计好实验室教学任务记录及本学期实验室上课情况、各门课程综合设计性实验开设情况。各课程组组织讨论06级大纲中综合性、设计性实验质量问题。并检查本学期综合性、设计性实验开设情况，向教学办提交综合设计性实验开设情况报告。（与大纲修改同步进行）

五、 全面清理自查实习状况及实习报告的撰写情况，清理近三年的实习教学资料及相关检查总结材料。

六、 教师上课质量监控

1. 做好下学期，特别是评估阶段上课教师的选派工作。各教研室在安排下学期教学任务时要精心选派授课质量好的教师承担教学任务。教学任务的安排须报请学院审查，必要情况下予以调整后再上报教务处。

2. 下学期教学任务安排后，以教研室为单位组织教研室老师听取任课教师公开讲课，并提出意见，帮助改进授课效果。特别是正式评估时间上课内容要精心组织。

七、 精心组织开展电子设计竞赛训练活动，力争在07年全国大赛中取得好成绩，为学校和学院争光。开放实验立项项目要做好开放实验室日志等实验记录，有条件的要组织学生结题答辩，并鼓励学生撰写论文。结合开放实验室实验，学生在核心期刊上发表学术论文的，学院将给与版面费资助。

八、 进行国有资产清查后续工作，包括空调清查、管理财务和资产管理制度，领用人更换和07年购置设备帐卡物对应等，做到仪器设备帐、卡、物100％相符，确保本科评估指标优秀。

九、 组织全校电工技能大赛。由电工电子实验中心电工实验分中心根据已拟定的电工技能竞赛方案，拿出具体实施方案。与我院学工办、团委一起办好电工技能大赛。

第四部分 时间安排

附：近阶段有关工作时间安排表

请各单位、责任人按照时间表认真组织、实施。对未按要求及未按时完成的责任人，学院将根据情况提出批评。

武汉理工大学三大王牌专业

我曾经也考虑过这个问题，在相同分数下：

“通信工程”建议报哈工程，实力派，年年热门分数比较高，

但土木工程建议报西南交大，或着武汉理工。

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哈尔滨工程大学信息与通信工程学院现有教职工142名，具有高级专业技术职称的教师有60余名。其中包括5名国家和省部级有突出贡献的中青年专家，9名博士生导师，36名硕士生导师。近年来学院先后有20余名教师赴美国、加拿大、比利时、英国、日本、澳大利亚和俄罗斯等国家进修学习和进行合作研究。

学院教师在教学和科研工作中取得了突出成绩，先后获国家级精品课程一门，国家级教学成果奖1项，省级教学成果一等奖4项、二等奖9项，出版专著、教材50余本。获国家科技进步二等奖3项、三等奖1项，省部级科技进步一等奖2项、二等奖16项、三等奖26项。发表学术论文900余篇，其中被EI、ISTP、SCI收录的有140余篇。

学院现有信息与通信工程一级学科博士点和博士后流动站。2个博士授权点：通信与信息系统和信号与信息处理。4个工学硕士授权点：通信与信息系统、信号与信息处理、光学工程和电磁场与微波技术。3个工程硕士授权点：电子与通信工程、仪器仪表工程和光学工程。4个本科专业：电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、微电子学。在校本科生1678人，博士和硕士研究生543人。

学院建有信号处理与理解、通信技术、光纤技术、图象处理技术、电子工程、应用电子技术等专业技术实验室。国家级电工电子基础课程教学基地于2004年通过国家教育部验收。电工电子实验教学中心于2006年3月申报成功国家级实验教学示范中心。

学院根据我校向研究型过渡的整体战略规划，为本科生的的精英教育提供保障。在加强基础教育的同时，注重对学生综合素质的培养，努力培养学生的创新意识和实践动手能力，先后获得全国大学生电子设计大赛一等奖2项、二等奖9项，省级大学生电子设计大赛一等奖12项、二等奖11项，并在“2005枭龙杯中国空中机器人大赛”中，我院参赛队校取得15kg亚军和5kg季军成绩。学院现已培养本科毕业生4000余人，研究生400余人，毕业生的一次就业率达到98%以上。

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哈工程是一所以精度取胜的大学，从来没有合并过任何大学，没有任何分校区，每年招生人数从04年的4000人减到现在的3200人，小班编制教学。

如果你能报上哈工程的船舶工程专业（全国第一），可以跟上海交大一比。相当火的专业，单位抢着要，有大二就被预订，因为等到大四是很难招到人的。这个专业在黑龙江要高出重点50分才能上，外省反而分数低点。

另外哈工程的水声工程也是排名第一，读研率60%。

核工程专业年新能达到10W。

另外哈工程的自动化、信通也是不错的专业，分数年年居高不下。

武汉理工大学院校代码是多少？

武汉理工大学王牌专业有材料科学与工程、无机非金属材料工程、新能源材料与器件、船舶与海洋工程、车辆工程、能源与动力工程、轮机工程、土木工程、通信工程、自动化等，算是比较好的专业了，以下是具体名单，供大家参考，如有变动，以学校最新公布为准。

武汉理工大学是教育部直属全国重点大学，是首批列入国家“211工程”和“双一流”建设高校，是教育部和交通运输部共建高校。学校现有马房山校区、余家头校区和南湖校区，占地近4000亩，校舍总建筑面积178.28万平方米，4座现代化图书馆藏书310.91万册。设有25个学院（部），4个国家重点实验室（工程中心）。

学校已形成以工学为主，理、工、经、管、艺术、文、法等多学科相互渗透、协调发展的学科专业体系。现有一级学科博士学位授权点19个，一级学科硕士学位授权点46个，博士后科研流动站17个；有22个硕士专业学位授权类别，39个硕士专业学位授权领域。

材料科学进入ESI全球学科排名前1‰，工程学和化学进入ESI全球学科排名前3‰。现有本科专业91个，其中国家特色专业15个、卓越工程师教育培养计划试点专业28个、国家综合改革试点专业4个、国家战略性新兴产业专业2个。

大学生必备-武汉理工大学王牌专业 有哪些专业比较好

武汉理工大学的院校代码为10497。

学校简介

武汉理工大学（Wuhan University of Technology），简称武理工，位于武汉市，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，国家“双一流”建设高校，“211工程”建设高校，由教育部和交通运输部、国家国防科技工业局共建，入选985工程优势学科创新平台、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地。

学校办学源头起源于1898年湖广总督张之洞奏请清政府创办的湖北工艺学堂，2000年5月27日由原武汉工业大学、武汉交通科技大学、武汉汽车工业大学合并组建。武汉工业大学源于1948年的中国人民解放军东北军区军工部工业专门学校，1978年被确定为全国重点院校之一，1985年更名为武汉工业大学，1998年由原国家建材局所属划转为教育部主管。武汉交通科技大学源于1946年的国立海事职业学校，历经传承与发展，1993年更名为武汉交通科技大学，隶属原交通部。武汉汽车工业大学源于1958年的武汉工学院，历经传承与发展，1995年更名为武汉汽车工业大学，隶属原中国汽车工业总公司。

截至2021年12月，学校占地4000余亩，总建筑面积195.3万平方米；在校本科生36000余人，博士、硕士生20000余人，留学生900余人；教职工5441人；设有24个学院（部），96个本科专业；拥有博士后科研流动站17个，一级学科博士点22个，一级学科硕士点45个，硕士专业学位授权类别24个，硕士专业学位授权领域39个。

院系专业：

截至2021年12月，学校设有24个学院（部），开设本科专业96个，形成以工学为主，理、工、经、管、艺术、文、法等多学科相互渗透、协调发展的学科专业体系。

师资力量：

截至2021年3月，学校共有教职工5419人，其中专任教师3255人，中国科学院院士1人，中国工程院院士4人，欧洲科学院院士3人，澳大利亚工程院院士1人，世界陶瓷科学院院士1人，俄罗斯工程院外籍院士1人，面向全球聘任的战略科学家30人，国家“973计划”和重大科学研究计划首席科学家2人，国家“万人计划”9人，国家杰出青年基金获得者7人，国家优秀青年科学基金获得者2人，国家教学名师奖获得者3人，“百千万人才工程”国家级人选11人，中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人，国家有突出贡献的中青年专家6人，享受国务院政府特殊津贴专家220人，湖北省高端人才引领培养计划6人，湖北省“楚天学者”136人，省部级有突出贡献的中青年专家81人，享受省政府专项津贴专家37人；拥有国家级教学团队5个、湖北省教学团队9个。

教学建设：

截至2019年4月，学校拥有国家特色专业15个、卓越工程师教育培养计划试点专业28个、国家综合改革试点专业4个、国家战略性新兴产业专业2个，有国家级精品在线开放课程15门、国家级精品资源共享课17门、国家级精品视频公开课8门，有国家级实验教学示范中心5个、国家工科基础课程教学基地1个、国家级工程实践教育中心13个、国家国际化示范学院1个、教育部人才培养模式实验区4个、湖北高校省级示范实习实训基地5个、湖北省实习实训基地2个；入选全国创业孵化示范基地、全国高校实践育人创新创业基地。2019年12月，学校18个专业入选首批国家级一流本科专业建设点，5个专业入选首批省级一流本科专业建设点。

国家级一流特色专业建设点：材料科学与工程、无机非金属材料工程、新能源材料与器件、船舶与海洋工程、车辆工程、能源与动力工程、轮机工程、土木工程、通信工程、自动化、航海技术、物流工程、信息与计算科学、工商管理、动画、产品设计、思想政治教育、安全工程

省级一流专业建设点：机械工程、软件工程、机械设计制造及其自动化、工程力学、电子商务

国家特色专业：车辆工程、通信工程、物流工程、船舶与海洋工程、工程力学、机械工程及自动化、矿物加工工程、轮机工程、土木工程、材料科学与工程、动画、工业设计、国际经济与贸易、建筑节能技术与工程、物联网工程

卓越工程师教育培养计划试点专业：车辆工程、通信工程、物流工程、船舶与海洋工程、工程力学、机械工程及自动化、矿物加工工程、轮机工程、土木工程、无机非金属材料工程、包装工程、材料成型及控制工程、测控技术与仪器、道路桥梁与渡河工程、电气工程及其自动化、复合材料与工程、过程装备与控制工程、海事管理、航海技术、化学工程与工艺、计算机科学与技术、交通运输、能源动力系统及自动化、汽车服务工程、热能与动力工程、软件工程、制药工程、自动化

国家综合改革试点专业：车辆工程、通信工程、物流工程、无机非金属材料工程

国家战略性新兴产业专业：物联网工程、建筑节能技术与工程

国家级实验教学示范中心：国家工科化学教学基地、材料科学与工程实验教学示范中心、机电工程实验实训中心、船舶运输实验实训教学示范中心、水陆运输实验实践教学中心

国家工科基础课程教学基地：国家工科化学教学基地

国家国际化示范学院专业：材料科学与工程

教育部人才培养模式实验区：材料科学与工程复合型创新人才培养模式实验区、基于科技文化特色的大学生文化素质教育模式创新实验区、基于职业发展教育的全程化大学生创业教育模式创新实验区、行业背景下工业设计人才培养模式创新实验区

湖北省实验教学示范中心：化学实验教学示范实验中心、力学实验教学示范实验中心、经济管理实验教学示范中心、材料科学与工程实验教学示范中心、物理实验教学示范实验中心、电工电子实验教学示范实验中心、机电工程实验教学示范中心、船舶运输实验实训教学示范中心、艺术设计实验实训教学示范中心、汽车学院实验教学示范中心、土木建筑学科实验教学中心、资源与环境实验教学中心、英语语言学习中心

科研机构：

截至2019年4月，学校拥有国家级和省部级科研基地40个，其中国家重点实验室（工程中心）4个；建有省部级协同创新中心3个；与地方政府和行业企业共建科技合作与成果转化机构230余个，获批建立了学科创新引智基地5个、国际科技合作基地4个。截至2018年4月，有校级科研基地87个。

合作交流：

学校与美国、英国、日本、法国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、荷兰等国家的190多所大学和科研机构建立了人才培养、学术交流及科研合作等关系，聘请了200余名国外著名学者担任学校战略科学家、客座教授和名誉教授等。此外，与国外著名高校及研究机构建立了16个高水平国际研究合作平台。学校先后建立了材料复合新技术国际联合实验室、环境友好建筑材料国际科技合作基地、智能航运与海事安全国际科技合作基地等7个国家级和省部级国际科技合作基地。2016年，学校与英国威尔士三一圣大卫大学合作建立的首个海外校区正式运行。2018年，学校与法国艾克斯-马赛大学合作设立武汉理工大学艾克斯马赛学院。

学校经过长期的育人实践，形成了特色鲜明的办学思想体系：构筑了“建设让人民满意、让世人仰慕的优秀大学”的大学理想，铸就了“厚德博学、追求卓越”的大学精神，确立了“育人为本、学术至上”的办学理念，树立了“实施卓越教育、培养卓越人才、创造卓越人生”的卓越教育观。学校致力于为社会培养一代又一代以智慧引领人生、具有卓越追求和卓越能力的卓越人才。

形象标识：校徽

学校校徽包括校标和徽章。

武汉理工大学校标为圆形图案，校标上部自左而右环绕中文校名标准全称，下部自左而右环绕英文校名标准全称，中间主体由三部分组成，表示三校合并在一起合作和并进，形似帆船在海上乘风破浪，喻意武汉理工不畏艰难，开拓进取，同时也是“理工”拼音的前两个字母的大写。

徽章为教职工和学生佩戴的题有校名的长方形证章，确定时间为2008年1月。

大学精神：校训

厚德博学，追求卓越

学校坚持以道德精神和学术创新引领大学教育和大学发展，厚德载物，博学笃行，引领大学止于至善之道；不断追求卓越，把学校建设和发展不断推向新的历史高度，朝着崇高的大学理想不懈奋斗，铸就学校的大学精神。

百廿余年，风雨兼程，武汉理工大学将以新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，围绕建设“让人民满意、让世人仰慕的优秀大学”的崇高大学理想，坚持以特色创优势的发展道路，努力建设成为特色鲜明的世界一流大学。

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