贵州师范大学可以转专业吗

 2025-02-06 19:36:02  阅读 858  评论 0

摘要:第一条 为充分调动学生学习的主动性和创造性,增大学生自主选择机会,满足学生个性发展需要,引导专业建设主动适应社会发展需求,规范转专业的工作程序,根据《贵州师范大学学生管理规定(试行)》、《贵州师范大学本科学分制学籍管理规定(修订)》,特制定本办法。第二条 转

第一条 为充分调动学生学习的主动性和创造性,增大学生自主选择机会,满足学生个性发展需要,引导专业建设主动适应社会发展需求,规范转专业的工作程序,根据《贵州师范大学学生管理规定(试行)》、《贵州师范大学本科学分制学籍管理规定(修订)》,特制定本办法。

第二条 转专业坚持“公平、公正、公开”、按照“自主申请、双向选择、有序引导、逐步放开”的原则进行。各部门应积极支持符合条件的学生转专业。

贵州师范大学可以转专业吗

第三条 获得学籍,并在选定专业修读1-2年的学生,大一或大二学年可申请转专业,原则上大四学年不能转专业。

第四条 有下列情况之一者,不能申请转专业:

(一)各类委培、代培生未经委托单位同意的;

(二)正在休学、保留学籍的;

(三)受过严重警告以上处分一年以内的;

(四)在校期间,申请转专业超过两次的;

(五)国家政策规定不能转专业的。

第五条 转专业分院内转专业与院际转专业。院内转专业由学院自行组织实施,报教务处备案。院际转专业由教务处组织、相关学院参与实施。

第六条 院内转专业受理时间为每年5月和12月。院际转专业为每年5月。转专业须于当学期完成,执行时间为申请学期的下一学期。

第七条 各专业每年级拟转入总人数按当年招生人数确定,学院根据具体情况确定每年转入人数。高考第一志愿录取满的专业,须提供20%-30%的名额供学生选择;经调剂录取满的专业,须提供10%-20%的名额供学生选择。随着学分制改革的不断深入,转专业的比例将逐步增大。

第八条 转专业的情况将作为次年制定招生计划、支持专业建设的重要依据。

第九条 院际转专业名额、考核方式由相关学院提出,教务处于当年4月中旬进行网上公布。教务处会同相关职能部门对全程进行监督。

第十条 院际转专业的考核按以下方式进行:

(一)个人向所在学院提出书面申请,学院负责资格审核,提出初审意见并汇总交教务处;

(二)教务处安排工作进程,相关学院自行组织考核;

(三)转专业综合成绩按百分制计算。原班成绩占30%,考核成绩占70%。原班成绩按平均绩点转换成百分制分数。转入学院根据排名确定拟录取名单,并网上公示;

(四)确有特殊才能或特殊原因,符合转专业条件的,由本人提出申请,教务处组织协调相关学院进行专门考核,并网上公示。

第十一条 院际同级转入就读,原则上综合成绩须达到70分以上。

第十二条 转专业学生的学分认定与成绩转换,由学生提出申请,所在学院提出初审意见,教务处按有关规定认定。

第十三条 转专业学生,逾期不办理相关手续,视为自动放弃。

第十四条 本办法自颁布之日起施行,原《贵州师范大学本科学生转专业的暂行办法(修订)》文件同时废止。

第十五条 本办法由教务处负责解释。

贵州师范大学所有的专业一览表

学院名称专业名称
文学院汉语言文学(师范)
汉语国际教育
广播电视学
播音与主持艺术
法学院法学
历史与政治学院历史学(师范)
思想政治教育(师范)
社会工作
政治学与行政学
公共事业管理
经济与管理学院经济学
信息管理与信息系统
电子商务
市场营销
财务管理
国际旅游文化学院旅游管理类(含旅游管理、导游方向、饭店管理方向)
英语(旅游英语)
文化产业管理
外国语学院英语(师范)
日语
俄语
教育科学学院教育学(综合文科)
应用心理学
教育技术学(教育信息技术)
学前教育
小学教育
数学科学学院数学与应用数学(师范)
信息与计算科学
应用统计学
大数据与计算机科学学院计算机科学与技术
数字媒体技术
物理与电子科学学院物理学(师范)
物理学(通用技术方向)
电子信息科学与技术
电子信息工程
化学与材料科学学院化学(师范)
应用化学
科学教育
生命科学学院生物科学类(含生物科学、生物技术、生物工程)
园艺
地理与环境科学学院地理科学
园林
地理信息科学(师范)
土地资源管理
人文地理与城乡规划
环境科学
音乐学院音乐学(师范)
舞蹈学
音乐表演
美术学院美术学(师范)
环境设计
视觉传达设计
摄影
绘画
动画
书法学
体育学院体育教育
社会体育指导与管理
运动训练
武术与民族传统体育
机械与电气工程学院电气工程及其自动化
机械设计制造及其自动化
物联网工程
材料成型及控制工程
通信工程
材料与建筑工程学院土木工程
冶金工程
材料科学与工程
工程管理
工程造价
国际教育学院旅游管理(3+1培养模式)
计算机科学与技术(3+1培养模式)
IGEC项目市场营销(国际通识教育课程)

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