邢台是一本还是二本呢考研

 2025-02-07 19:24:02  阅读 709  评论 0

摘要:目前根据教育部公开信息规定,已经没有明确的本科一批次、二批次概念,邢台学院在河北是本科批次招生,所以我们通常认为邢台学院是本科大学;在安徽、云南、贵州为本科二批次招生。邢台学院是一所综合类全日制普通本科院校,设有自然地理与资源环境、自动化、应用统计学、应用

目前根据教育部公开信息规定,已经没有明确的本科一批次、二批次概念,邢台学院在河北是本科批次招生,所以我们通常认为邢台学院是本科大学;在安徽、云南、贵州为本科二批次招生。邢台学院是一所综合类全日制普通本科院校,设有自然地理与资源环境、自动化、应用统计学、应用化学、英语、音乐学、学前教育、小学教育、戏剧影视文学、物流管理、物联网工程、物理学等专业,建校112年。

邢台学院是经国家教育部批准设立的普通本科高等院校。邢台学院前身直隶第四初级师范学堂,始建于1910年(宣统二年),是当时直隶省最早成立的四所师范之一。

邢台学院介绍

邢台是一本还是二本呢考研

邢台学院位于有“千载都邑”之称的燕赵名城、古郡邢台,是一所省市共建、以市为主的全日制普通本科院校。1912年民国建立后,改称直隶第四初级师范学校,曾用名河北省第四师范学校、邢台师范学校等。

1984年升格为邢台师范专科学校;1996年3月,与原邢台教育学院、邢台经济管理干部学校三校合并,成立邢台师范高等专科学校;

2002年,经教育部批准升格为本科院校。目前是河北省唯一一所一脉单传、在原校址上不断建设延续传承发展而来的高校。

邢台学院好的专业有国际经济与贸易、国际商务、美术学、国际贸易学和会计学等。

国家级特色专业建设点:国际经济与贸易。

省级专业综合改革试点项目:国际经济与贸易

省级人才培养创新高地:国际经济与贸易。省级专业综合改革试点项目:国际经济与贸易。

省级特色专业:国际商务。

省级本科教育创新高地:外贸经济教育创新高地

学科建设

据2016年8月学校官网显示,学校美术学、国际贸易学、会计学3个专业被批准为省级重点发展学科。

师资力量

据2016年8月学校官网显示,学校共有教职工1243人,教师916人,其中教授、副教授360人,博士、硕士543人;省级教学名师1位。

办学成果:

近两年,学校与企业合作开展科研项目35项,成果转化437项;签约企业安排学生实习1200余人,吸纳毕业生就业近百人。近几年,我校学生在省级以上各类技能大赛中获奖逐年增加。2020年,在全国大学生创新创业大赛活动中,获国家级奖项21个,省级一等奖30个,省级以上奖励133个。

学校自本届班子2019年5月成立以来,坚持立德树人根本任务,秉承“纯德实学”校训精神,主动服务国家发展战略需求,着力推进应用型大学建设。

合作交流:

学校采取与省内外重点大学联合培养硕士研究生的方式,先后与河北科技大学、河北农业大学、河北经贸大学、陕西科技大学、吉林体育学院、天津商业大学等8所高校签署了研究生联合培养框架协议,有近20位教师获得合作学校校外硕士研究生导师资格。

学校的学生公寓统一按上级批准的收费标准收费。四人间内设单人壁橱、单人书架、单人学习桌、公用电话、电扇、卫生间;六人间内设单人壁橱、单人书架、公用学习桌、公用电话、电扇、卫生间。校内一共有三家食堂,分别是综合楼餐厅、学生餐厅和助学餐厅,校外的金桥公寓那边有一家食堂,每个食堂的人都不少。

邢台学院校徽由两个同心圆构成的圆面,外环上下是中英文校名;内环为直隶第四师范学堂校门旧址和建校年代1910年。邢台学院校名采用原国家主席毛泽东笔迹字体拼合而成。    

邢台学院什么样的学校?

引言:说到大学生活的应该都特别的向往,但是大学生活只有那几年,过完了之后就得马上离开学校,真正的进入到社会当中,不过在高中的时候对于大学的选择还是要慎重一些为好,毕竟这个直接影响到咱们后期的一个工作。

一、邢台学院还是非常优异的

有人想问邢台学院怎么样,他到底是一本学院还是二本学院?其实教育部方面他并没有划分邢台学院,它是一本还是一本还是二本,这个其实就是民间的一个说法,不过像他学院总体来说还是比较优异的一所大学。而且他也是在河北本科批次招生的,所以他是本科大学,不知道他到底是一本还是二本。而且邢台学院他们的录取分数也在不断的增加,也能够看出来他们学院里面的发展是比较不错的,里面的专业还是非常多,看看到时候有没有你们喜欢的专业。不过要知道不同地区他们的录取分数线是不一样的,就拿安徽省来说吧,他们文史类最低的分数线是521,理工类最低的分数线呢是477,所以一定要找到自己相关地区的最低分数线,然后来进行努力。

二、升为一本是需要多方面共同努力的

他能不能升为一本这个得看学校的一个操作,还要看你们学生是否优异,如果说这几年学生发展非常不错,而且学校方面也有相关的一个工作,那么升为一本还是非常有可能的。它是一所省市共建以市为主的全日制普通本科大学成立的时间还是比较长的,已经有了109年的历史了,想要去到这所学院还是需要不断的努力,而且他们学校已经给很多地方都送上了很多的优秀人才。比如说邢台市的党政机关事业单位等那些领导干部,大多数呢都是邢台学院的毕业生。

邢台学院到底好不好啊

邢台市经济不行,所以学校没什么人关注,以前硬件设备不行,现在百年庆了,有新教学楼,看台,还有要动工的体育馆,明年大学生运动会就在邢台学院举办。 学院资格很老了,就河北省来说没几个过百年的学校。

是二本,但是和邯郸学院,保定学院,衡水学院,唐山学院都差不多,各学校都有利弊。

学院的 法政历史系,地理系,生化系考研率都很高,地理系能达到95/100,28个人考研,能考上27个,这个绝对准确数据,所以你要想学习,考研,在邢台学院还是蛮好的。

艺术类的,音乐系不是很强,设备不行,但老师很负责。美术系是河北省重点学科。体育系也一般。

地方级的学院,都有利弊,如果分数刚压二本线的话,就报邢台学院吧,如果高些的,可以考虑廊坊师范,唐山师范,河北科技师范,石家庄学院等

邢台学院怎么样

邢台学院的法政历史系是邢台学院数一数二的大系,该学校到2010年久是百年华诞了,而法政历史系是学校从建校以来就有的元老级大系,师资,软硬件都是可圈可点的!!

从学风来看,法政历史系名人老师是不少的,随便一个教你的老头就是个著名红学专家,。特别是政史系的考研率在河北是非常出名的,今年思想政治教育专业的考验非常辉煌,一个班三十多个上线(一个半还不到40人)

邢台学院是经国家教育部批准设立的公办综合性本科大学,具有学士学位授予权。学校前身“直隶第四 邢台学院图书馆师范学堂”创办至今已有近百年的历史。邢台学院位于河北省南部的中心城市——邢台市。其前身“直隶第四初级师范学堂”始建于1910年。她曾为中国革命和建设事业培养了一大批革命家、科学家、教育家、学者和一批又一批人民教师、经济和管理人才。办学实力邢台学院本部校区占地面积1249亩,初等教育学院校区占地面积253亩,总建筑面积36.8万平方米;学校现有专任教师653人,其中,具有副教授以上专业技术职称人员197人;博士、硕士210人。学校设有15个系、3个教学部和1个二级学院;开设34个本科专业和39个专科专业,涉及文、理、工、经、法、管、史、教育等八大学科;现有普通全日制本专科在校生近15000人。学校设有 邢台学院广场喷泉“全国计算机等级考试考点”、“全国大学生英语四、六级考试点”、“英语应用能力A、B级考试点”、“河北省计算机等级一级、二级考试点”、“会计从业资格考试点”、“思科认证”、“ADOBE认证”、“SUN认证”、“JAVA认证”、“NIT考试”。设有河北省旅游行业规范培训中心及国家职业资格鉴定培训中心,开展秘书、涉外秘书、营销师、物流师、物流管理、人力资源管理、电子商务、导游等8个职业资格报名、培训、考试鉴定工作。学生培养邢台学院大学生课余文化活动丰富多彩。学校共有学习、实践、文艺、体育竞技等四大类型30个正式注 邢台学院主楼百年校庆之一(18张)册的大学生社团,各社团以丰富校园文化生活,弘扬校园主旋律为根本宗旨,突出思想性、学术性、知识性、趣味性,创造性地开展包括科技文化周、多媒体设计大赛、辩论赛、校园歌手大赛、主持人风采大赛、花样体育在内的涉及理论教育、科技创新、文化体育等领域的活动,拓展了学生的发展空间,形成了良好的育人环境。2006年,邢台学院首届本科毕业生691人,其中54人通过全国硕士研究生考试,占报考人数的18.88%,占应届本科毕业生的7.81%;

2006年,邢台学院专科毕业生3443人,其中1014名专科毕业生通过河北省“专接本”选拔考试,占报考人数的53.37%,占应届专科毕业生的29.45%。2007年,邢台学院第二届本科毕业生1311人,其中160名同学取得硕士研究生入学资格,占报考人数的40%,占应届本科毕业生的12.20%;

2007年,邢台学院专科毕业生5001人,尽管国家将“专接本”比例限制在5%以内,但仍有765名专科毕业生通过河北省“专接本”选拔考试,占报考人数的29.98%,占应届专科毕业生的15.30%,占全省 邢台学院“专接本”教百年校庆之二(20张)育计划的近10%。2008年,邢台学院本科毕业生考研再谱新篇,当年2100名本科毕业生中,有231名同学取得硕士研究生入学资格,占报考人数的21.43%,占应届本科毕业生的11%。研究团体 学校现有邢台市陶行知研究会、邢台市历史学会、邢台市中学教材教法研究会等研究团体,并依托学校成立了河北省陶行知研究会,学校现办有国内外公开发行的学术期刊《邢台学院学报》。办学方向长期以来,邢台学院在“育人为中心,教学为主体,管理是生命,政治是灵魂”的工作总方针指引下,本着“创造优美环境,培养良好习惯,紧密联系实际,提高业务能力”的治学原则,大力弘扬“敬业、奉献、务实、创造”的创业精神,坚持开放办学、内涵发展,坚持养成教育和成才教育双元启动,努力实现“创名品、出名人、办名校”的工作目标,为基础教育培养和培训合格师资,为经济发展和社会进步培养高级专门人才。

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