大二退出实验室后能再进吗

可以的，只要你想无论是大二还是大四都可以再进实验室。

只要自己感兴趣，有好奇心且很努力，有目标，这样的学生，实验室老师肯定是欢迎的，对于理工科大学而言，进实验室是最基本的常态，也只有进实验室或科研室、工作室，才能将理论学习和实践结合起来，不然，理论就只是空泛的空洞的难以理解的东西。

有条件和有机会，大学学习一定要争取进入老师的工作室或实验室，锻炼提升自己。

要进，但不要完全进。

其一，知己知彼

这就跟去一家公司最好先实习避坑一样。偶尔去待待，了解导师习性、师兄姐的为人、课题组的发展现状、课题研究进展、甚至仪器使用现状等等都是再好不过的。如果导师很坑，换导师可以提前做准备，毕竟越晚越不好操作。如果导师很好，那更要多多交流，抱紧大腿，说不定可以获益终身呢？

其二，先发制人

先去实验室，可以展现出一种比较积极的态度。这就跟去公司会拾收拾卫生，给大家带点好吃的一样，是一种示好。而且你先去，让师兄师姐提前认识了你，很大可能在这届中你就是和师兄姐关系最好的。举个例子来说，一般上大学，大一认识的朋友往往更能保持联系而且也是最好的朋友，为什么呢，这就是先发制人。

和师兄姐搞好关系的用处还是很大的，我就不多说了。最重要的就是可以侧面了解导师的为人，这也是为数不多的可以真实了解导师的手段之一。

其三，防止堕落

研究生生活，尤其是研一还没有进入实验室的时候，远比大学生活自由。大学还要上课，上课还要点名，但是研究生的课往往都不点名，也没有辅导员，班级的概念也更加模糊。这时候意志力不强的学生往往会玩疯了，进入实验室，可以让自己有个事情吊着，不至于太过放浪形骸。

那为什么又不建议完全进呢？

其一，研一是人生最后可以单纯学习的时光

从幼儿园到研一，我们一直在不停的学习学习，但是仍然要珍惜这最后一年可以单纯学习的机会。到了研一，大学的那种迷茫少了很多，大家的学习目标会更加明确，如果专注学习，持续输入，提高是很快的。

甚至说是最快的一年。

而进入到实验室后，乃至进入职场后，能去单纯学习，以兴趣为驱动去学习的时间就很少很少了。导师会让你做各种实验，也会有各种杂事，很难有那种一个月去专攻一本书，钻研一个技能的大块时间，很难感受到那种持续输入，快速提高的感觉了。

其二，留有余地

如果导师很坑？研一就把你死死的按在实验室做苦力怎么办？所以一开始和导师交涉这件事的时候，话不要说的太满。如果真的好以后再全泡在实验室呗。

其三、多出去看看

一进实验室深似海，进去容易出去难。人生也不只是学习，还有生活。多出去走走看看，如果课题组补贴比较多，最好能旅游个一两次，去你最想去的地方。也许你以后都不会有时间了。