民办大学的老师何去何从

原本在公立学校工作，因借调派遣等原因去私立学校教学的老师，这种情况的老师，学校转公后，可以回到公办学校教书。而原本就在私立学校教学的老师，根据教学能力强的签订合同，成为公办学校内的代课老师，若教学能力不足，或老师自己不愿意续签合同，教育部也会给予老师一定的补偿金。

私立和公立是两种学校教育模式，各有利弊，就目前来看国家更注重公立学校的发展。不过随着教育行业成为朝阳产业，许多私立学校拔地而起，其本身以营利为主要目的，难免会出现追逐利益，恶性竞争的情况，导致教师质量和教学水平得不到保障。

民转公工作注意事项

需要注意民转公工作中要充分考虑民办教师对教育事业的历史贡献。对从教时间长、工作尽职尽责的老民办教师，在民转公年龄条件的掌握上应适当放宽；同时，进一步改进和完善民办教师老有所养制度。

民转公工作要按照国家计委、人事部、国家教委联衔下发的计社会〔1991〕1354号文件规定的工作程序统筹安排和组织实施。各级教育行政部门要积极主动地会同有关部门制定“民转公”工作的年度实施方案。同时在与有关部门的工作关系上，要坚持归口管理，分工负责，治事与用人相结合的原则。

民办大学老师好吗，前景怎么样?

民转公后，民办的老师如果能够在各方面都达成一致，那么老师可以继续留任。公立学校崇尚素质教育，学生在减负的同时也能更好地全面发展，而私立学校则需要保障升学率，以此来吸引更多家长的目光和优秀的生源。

民转公后民办的老师规划

对于留任的老师来说，在薪资待遇上会有一定的落差，毕竟私立学校的薪资待遇都比较高，但值得一提的是，留任的老师可以参加编制考试成为正式的在编人员，民转公的学校中，有些老师能力水平非常高，自然会吸引其他私立学校领导的目光。

如果被看重那么也将会在其他的学校发挥自己的优势也是值得考虑的，民转公以后那些年龄偏大的老师，如果已经交满了15年的社保那么也是可以申请提前退休的，在教育领域做出贡献的老教师一直处于高压和高强度的工作岗位上，能够提前退休享受生活也是一个非常好的选择。

我其实个人认为其实是好不好的原因不坏于自己，但是呢在于长久稳定相对来言，还是大比例，情况下是不太好的。

民办高校师生比例不平衡，一个教师可能要干几个教师的活，因为人事知道，如果教师们太轻松，很有可能会另谋出路，所以，民办高校教师的工作任务是相当繁重的。

另外，民办高校的形式主义严重，很多工作任务，都需要形成记录和照片，总而言之，就是杂事很多，要想闲下来几乎是不太可能的。正因为如此繁重的工作任务，教师的生存压力较大，如果你不能多做事，为学校多赚钱，那学校也不需要你。

最后，是民办高校教师的待遇特点。民办学校教师的待遇也普遍不高。尤其是专任在职教师，工作辛苦，收入却不高，向民办学校办学者提出待遇问题时往往又会碰钉子。由于民办学校的主要办学经费是学生学费，除学生学费外，有的民办院校没有任何其他经费来源(少数地方的民办高校可获得财政一定的生均经费拨款)。

在这种情况下，如果民办高校还想从办学中挣钱，就会控制办学成本。尤其是，随着我国生源减少，一些民办学校遭遇生源危机，学校学费收入锐减，教师的收入也随之减少。

更多教师看不到在民办学校的前途，产生情绪衰竭的问题是“完全正常的”。

2民办大学没有经费来源

如果你的身边有读过民办的朋友，那么你们肯定知道，民办的学费一般来说都比较的昂贵，相对于公办的大学来说，甚至可以高出一倍。据说在民办学校的学费高达每年一万多，所以很多民办学校开设的意义就在于收取学费，因为很多民办的学校是没有财政补贴的。

而如果在公办大学，只要招收一个学生，那么国家财政就会给公办院校大概一万二的补贴，再加上每年收的学生学费，所以每年的经费就要高出不少。

众所周知，民办大学的经费一直以来就特别的紧张，所以对于招生方面就特别的重视，非常希望可以通过收取学生的学费来扩大学校的建。

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