"211工程"高校公布一流大学三步走建设方案包括了哪些内容？

根据教育部公布的名单显示，进入“双一流”大学建设名单的高校一共有42所，其中A类36所，B类6所。

在42所一流大学建设高校中，39所为原“985工程”高校，而云南大学、郑州大学、新疆大学三所“211工程”高校顺利突围，与其他39所高校一同位列一流高校建设名单，受到媒体广泛关注。

根据相关消息，云南大学、郑州大学、新疆大学已于近期公布了各自的一流大学建设方案，并且都以三步走的方式设定了近期、中期以及远期建设目标。

1、云南大学官网2017年12月28日公布的《云南大学一流大学建设方案》共分“建设目标”“建设基础”“建设内容”和“建设预期”四个部分；

2、郑州大学也于2017年12月31日在官网公布了该校长达37页的一流大学建设方案，分为“建设背景”“建设基础”“建设目标”“建设内容”“预期建设成效”“组织保障”六个部分；

3、新疆大学也在2017年12月28日通过官网公布了一份41页的一流大学建设方案。

根据方案，新疆大学的总体目标是坚持社会主义办学方向，扎根中国大地、着眼新疆大学实际，以人才培养为核心，以学科建设为基础，推动学校向世界一流大学迈进。

双一流大学建设作为新时代大学生该怎么办

面对当前高校发展中面临的挑战，进一步释放活力与生产力，是各高校必须解决的问题。各高校方案中，多项旨在从深层次破除高校发展体制机制障碍的改革举措被一一提及。

紧扣学校发展的瓶颈问题和深层次矛盾，通过加强和改进党的领导、人才培养体系改革、人事制度体系改革、治理机制改革、学术体系改革、资源配置体系等改革举措，形成合理的人才引进、培养、激励、流动的体制机制，构建决策权、执行权、监督权相互制约和协调的现代大学治理体系，充分激发创造潜力、调动各方积极性，为‘双一流’建设提供制度保证，支撑学校核心使命的实现。

在发展方式、类型结构、培养模式、评价机制方面实现根本转变，深化人事管理改革，建立“预聘—长聘”制，促进人才能进能出，以“代表性成果”为导向，完善人才评价机制，坚持“业绩、贡献”导向，深化收入分配改革。同时通过科研管理改革推动科技创新，完善学校科技成果管理机制，激发科技人员进行科技成果转化的积极性，提高科研经费使用效率。

长期以来，我国高等教育被诟病较多的是，一些高校盲目追求“大而全”，盲目追求规模扩张和学科完备，但对特色和个性强化不够。而内涵式发展的要求，正是力求让高校从规模扩张转向质量提升和特色强化。方案中看到，处理好“全面”与“重点”之间的关系、“高峰”与“高原”之间的关系，成了各高校未来学科建设的重点。

现代社会出现的复杂问题往往需要多个学科的协同与合作才能解决。学科间的交叉融合，也能为学科自身的发展提供动力，保持学科的活力。

最根本的，我们得树立正确的人生观，有着高尚的人生目的和积极进取的人生态度。人生观，是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。

一个人有了正确的人生观、人生目的和人生态度，还得认清自身的个人条件，实事求是的根据自身的条件来确定自己的人生价值目标，不可夸大或低估自己的能力。

人生目的，决定着我们的人生道路、人生态度和人生价值标准；人生态度则是人生观的重要内容、表现和反映。想要自己的人生有价值就必须用科学高尚的人生观指引人生并且端正人生态度。人的每一天都是现场直播，没有彩排，没有重播。因此对待人生，我们必须认真、务实、乐观和进取。

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