学生学籍管理系统:3.3功能模块图对系统流程的进一划分,共划分为七个模块,得到系统的功能模块图如“图3.11”。图3.11系统功能模块图下面对上图进行详细解释:
1.账户管理模块账户管理模块下面有三个子模块,这三个子模块实现了对用户的账户的常用管理。对账户常用的管理分为:修改密码,创建用户,删除用户。每个用户都能够修改用户密码但是,只有管理员才能创建用户和删除用户。程序根据用户登录的权限,自动装载相应的菜单项。
2.账户管理模块学制管理模块主要是管理学校的学院和专业,如输入,修改学院,专业信息。如:学院名,专业名,学年等信息。学制管理模块分为三个子模块,分别是:添加学制信息,查看修改学院信息,查看修改专业信息。

3.学生管理模块学制管理模块主要是管理学校的学生信息,和能提高学校工作效率的功能--自动分配学号,自动分配学号是根据学生的生源地的不同来平均分配,学生在学校能的交往更广。在输入的学生住处主要包括:学生身份证号,姓名,姓别等标志学生个人的信息。学生管理模块分为三个子模块,分别是:添加学生信息,自动产生学号,查看修改学生信息。本模块的流程是:在新生被录取后,录入学生信息,并给学生发录取通知书,但是此时的新生并没有学号。只有等所有的新生信息录入完成后,在自动产生学号的子模块中输入相应专业的班级的个数后就能自动为学生分配学号。当新生报到时就能看到自己的班级,和学号。最后可以在系统中查看和修改学生的信息。自动产生学号子模块中还考虑了,插班生的学号的分配。在插班生的学号的分配,考虑到了生源的平均分配和各个班级中学生人数的平均。
4.班级管理模块班级管理模块就是对自动分配学号时产生的班级进行信息的管理,主要是查看功能。它能查看班级的总体信息,也能查看某个班级下的学生信息。它分为三个子模块:录入班级信息,查看修改班级信息,查看修改班级学生信息。
5.奖罚管理模块奖罚管理模块主要是对学生在校的表现进行管理,它分为三个子模块:录入奖罚信息,查看修改奖罚信息,评价学生表现。这个模块不仅能评价学生的表现。而且,把学生的奖罚信息统计到生源信息中,以便在学籍管理模块中能根据去年学生的在校表现来制定出招生计划。
6.学籍管理模块学籍管理模块是很重要的一个模块,不仅能根据往庙学生的在校表现来制定出招生计划,还能完成学生的注册和毕业。学籍管理模块分为三个子模块:制定招生计划,学生注册,学生毕业。在制定招生计划子模块中,首先要求输入计划招生的学生总数据,和学生变化的比例。然后,根据本校相应专业,相应生源的往庙的表现,来评价生源地的学生对某专业的学习能力。来制定出一个比较好的招生计划,来逐年提高学生的素质。
7.数据管理模块数据管理模块是针对数据的安全,和数据的庞大来设定的一个功能模块。在这个模块中要实现数据的备份,数据的还原,和导入导出数据为excel文件。来达到数据的安全和数据输入输出的快捷。全文转摘自http://www.77lw.com/vc/452.html
学藉的作用:
一是学籍号以身份证号为基础
学生学籍号是学籍信息的核心要素,以学生居民身份证号为基础,从幼儿园入园或小学入学初次采集学籍信息后开始使用,基础教育、高等教育、职业教育、成人教育有机衔接,一人一号,籍随人走,终身不变。
二是将有助管理“高考移民”
学籍管理主要在地方教育部门,随着城镇化加快,流动人口增加,出现了与当前流动学生学籍管理需要不相适应的情况。
三是可跟踪择校状况变化
实现对学生学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录的全程信息化管理,包括学籍注册、日常管理、毕业升级、招生入学、统计分析等功能。
四是动态监管,全程跟踪
学籍管理的一个重要作用就是全面、全程记录学生的成长经历。
根据《普通高等学校学生管理规定》,按照国家招生规定录取的新生,持录取通知书,到校办理入学手续,复查合格者予以注册,取得学籍。复查不合格者,由学校区别情况,予以处理,直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者,一经查实,取消学籍。冒名顶替取得学籍并获得证书者,一经查实,追回证书,并在教育部指定的学历证书查询网站上撤销学历证书电子注册信息。
扩展资料
学籍档案的作用主要有:
1.学籍档案可作为受教育记录及取得相应学历的证明。现在,考公务员、考研、出国留学现,企事业单位招聘员工等都要审查其档案,并以其记载的相关资讯作为甄选人才的重要证据。
2.就业后毕业生的人事档案也是由学籍档案转换而来。毕业生毕业后,其学籍档案会转交至毕业生就业单位的人事部门或委托的人才交流机构。这时的学籍档案转换成人事档案,以便办理社会保险、职称评定、转正定级、职称评定等。
学生的学籍档案主要包括学生报名注册登记表、个人基本情况机读卡、注册学习专业、学习的课程、考试成绩记录表以及学籍异动情况记录等。学籍档案存于学校学籍管理部门,作为学校和各级教育行政部门查询、检查、审核毕业资格的依据。
通常我们现在以及所说的档案,指的是人事档案。其他的一律不包括在内。所谓人事档案就是你参加工作之后体现你工作履历的历史记录。而人事档案从个人身份上分为干部档案和工人档案。
干部档案:所谓干部,并非指你是国家干部。所有统招的大专以上学历毕业生毕业以后,在档案记载上都被认定为干部。因此干部档案也即是大专以上学历人员的档案。
工人档案:所有没有经过大学阶段学习的人员,只进行到高中及以下学历的人员。都被认定为工人。工人是没有直接的档案的,必须是工作之后通过用工单位来办理招工手续进行建档,这样建立的档案就是工人档案。
参考资料
1、教务管理负责学员及教学资料的管理,并需要做好学籍、考务等相关管理工作,需要工作细致、认真、严谨,性格稳重,计划性强,能够吃苦耐劳,较强的抗压能力与心理承受能力。
2、负责学员及教学资料的收集、整理、分析、归档及相关教学服务工作;
3、及时准确做好学生注册、课程注册、科目报考等工作;
4、按时下载学号、准考证号、考试成绩、考场编排、分发到各工作站、教学点、教学班;
5、做好期末考试成绩、补考成绩,形成性考核成绩,实践性考核成绩登录、下载、上报工作;
6、传达招生、教务、考务、学籍、毕业办证有关信息,负责招生网上录取及教务部门网上信息传递工作;
7、注意教务管理软件及学籍档案保密工作,做到专人管理、专人使用,其他人员不得随意操作,防止发生故障,丢失存储内容。
扩展资料
教务管理员的一般要求:
1、 大专及以上学历,师范类专业优先;
2、 热爱个性化教育行业,喜爱学生;
3、 有较强的沟能力,责任心强,富有亲和力,有良好的团队合作精神。
参考资料
百度百科-教务管理员
.系统分析
2.1系统基本情况描述
随着社会进步,社会对人才素质要求越来越高,相应的,需要学校的工作越来越周到、全面、先进、高效。这不仅使教务管理的日常工作日趋复杂繁重,而且,对它提出了更高的要求。 教务管理系统强化了教务管理的职能,涵盖了教师管理、学生管理、课表系统、分班系统等等主要功能,对教务管理工作进行了提炼和概括, 使教务管理工作日益规范化、制度化和科学化。教务管理系统的使用,大大减少了管理者的手工劳动,是学校管理的得力助手。
(1)主要功能
档案系统
成绩系统
新生系统
系统设置管理
软件用户管理
(2) 功能概述 1、档案系统主要功能为学籍管理,学籍管理是教务行政管理工作的重要内容,提供各种查询功能以便及时了解学生的信息 2、成绩系统 主要包括学生在校期间各科学习成绩的登录,统计处理,各种成绩表册及成绩报告单打印和保存,提供各种查询功能以便及时了解各科教学情况和各班学习质量。 3、新生系统 包括分配班级,和学号生成;编班是按照性别、生源地等情况,并按照某些给定的原则把新生分配到各个平行班级,并允许人工调整。原始数据来自学招生办公室 4、系统设置管理 5、软件用户管理(3) 系统特点 1、 全面构建数字化校园,实现校园无纸办公 2、 具有一定的可移植性,可针对不同的用户需求定制系统部分功能 3、 用户界面友好
2.2 可行性分析
在现行系统初步调查的基础上就可以提出新系统目标,即新系统建立后所要求达到的运行指标,这是系统开发和评价的依据。新系统目标应充分体现学校的战略目标、发展方向和基本特点,直接为学校管理服务,同时,新系统目标应该和现行系统的各项基本功能密切相关,并且可以分期分批实现。需要指出的是,新系统目标不可能在总体规划阶段就提得非常具体,它还将在开发过程中逐步明确和定量化。新系统目标的提法不尽相同,例如:
提高工作效率和减轻劳动强度;
提高信息处理速度和准确性;
提供新的处理功能和决策信息;
为教学、科研提供更方便的服务项目。
新系统的目标确定后,就可以从以下三方面对能否实现新系统目标进行可行性分析:
(1)技术可行性
根据新系统目标来衡量所需的技术是否具备,一般可从硬件、软件的性能要求、环境条件、技术人员水平和数量等方面去考虑和分析,其中开发人员的技术力量应首先考虑能力与水平,并考虑近期内可以培养和发展的技术人员。
(2)经济可行性
估算新系统的开发费用和今后的运行、维护费用,估计新系统将获得的效益,并将费用与效益进行比较,看是否有利。
开发、运行和维护费用主要包括:
购买和安装设备的费用:计算机硬件、系统软件、 机房、电源、空调等;
软件开发费用:若由本单位的技术人员开发,则该项费用可以计入下面的人员费用一项;
人员费用:系统开发人员、操作人员和维护人员的工资、培训费用等;由于本项目的特殊性该部分费用可节省。
如果是高校的话,应该有招生管理、录取学生管理、报到管理、学期注册、学籍异动管理、学生奖惩,学籍档案维护、毕业管理等;如果再复杂一些,可能就涉及到入学管理、宿舍管理、离校管理、助学管理等等,看你要做多大规模的系统或者管理多少业务吧。
以上就是关于学生学籍管理系统需要有什么功能全部的内容,如果了解更多相关内容,可以关注,你们的支持是我们更新的动力!
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