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校园廉洁文化有以下五个特征：

一是主体的群众性，师生是校园文化的主体，也是廉洁文化教育的主体，只有建设健康向上的廉洁文化，营造良好的校园廉洁文化氛围，才能感染、教育和影响师生的精神世界。

二是指向的权力性，在校园中廉洁文化应该最先作用于学校各级领导干部，他们廉洁从教、以身作则，才能提高全校师生的廉洁意识，推动校园廉洁文化教育。

三是实施的职业性，校园廉洁文化从职业上看分为两部分：教师的爱岗敬业、廉洁执教；学生的奋发图强、专研学习、热爱专业。

四是组织的公共性，是指在教育教学实施过程中要保证各个环节的公平、公正、清廉、高效。

五是效果的滞后性，是指学生将廉洁文化的内涵全部吸收并转化为自觉行动，这需要一段时间，可一旦形成，就会不断释放巨大的精神力量。