浙江大学控制科学与工程学系的发展历程

1956年，浙江大学按教育部要求，开始筹建“化学生产的操纵及检验仪器”专业。

1958年，专业名称更改为“化工生产过程自动化及仪表”，简称“化自”。

1961年，化自专业首届本科生毕业，并开始招收研究生。

1981年，专业名称更改为“工业自动化”，被国务院学位委员会批准为首批博士学位授予点。

1984年，招收首批博士研究生。

1984年，成立工业控制技术研究所，下设四个研究室。

1989年，被国家教委确定为博士后流动站。

1989年，筹建工业控制技术国家重点实验室，这是国家计委批准建设的第一批国家级高科技研究重点实验室之一。

1997年，成立控制科学与工程学系。

1999年，控制系与光电系、信电系等系组成了浙江大学信息科学与工程学院。

2006年，举行化自专业创建50周年大型庆祝活动。

2008年，控制系成为浙江大学院级单位，开始独立运行。

2009年，控制系承办2009中国自动化大会暨两化融合高峰会议。

2015年，控制系正式更名为控制学院。

浙江大学研究生院创建于1984年12月，是国务院首批批准试办的研究生院之一。1995年2月，原国家教委组织全国33所试办的研究生院进行评估，浙江大学等十所研究生院受到表彰，并正式挂牌。

作为全国重要的研究生培养基地，浙江大学研究生院依托学校雄厚的办学实力，为研究生的培养创造了良好的学科环境和师资条件。浙江大学是目前国内学科门类最齐全的综合性大学之一，可在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学等12个学科门类授予学术性学位。

截至2018年12月31日，浙江大学拥有博士学位授权一级学科59个，硕士学位授权一级学科62个，博士专业学位类别4种，硕士专业学位类别27种。全校拥有14个一级学科国家重点学科、21个二级学科国家重点学科和10个国家重点（培育）学科，7个农业部重点学科，50个浙江省一流学科。

浙江大学师资队伍整体实力雄厚，现有中国科学院院士21人、中国工程院院士20人、国家“千人计划”入选者（含青年项目）237人、文科资深教授9人、“973计划”和重大科学研究计划等首席科学家41人、教育部“长江学者奖励计划”入选者（含青年学者）101人、国家杰出青年科学基金获得者129人。

截至2018年12月31日，各学科申请并获得研究生招生资格的教师共4728人，其中获博士生招生资格的教师有2749人；申请并获得专业学位硕士生招生资格的教师共2609人，其中获专业学位博士生招生资格的教师有730人；副教授获得博士生招生资格有568人。

目前拥有国家重点实验室10个，国家（地方联合）工程实验室10个，重点学科实验室1个，国家专业实验室4个以及省部级实验室102个；拥有国家工程技术研究中心4个，国家级协同创新中心2个以及省部级平台中心、基地41个；拥有普通高等学校人文社科重点研究基地3个。高水平的研究生导师队伍和良好的科研实验条件，为开展高水平的研究生教育打下了坚实的基础。

我校积极推动研究生教育国际化进程,已与多所世界著名高校建立了实质性的校际合作关系。学校十分注重拓展学生的国际视野，仅2018年，全校共选送3312名研究生通过多种渠道公派出国（境），攻读学位、联合培养、短期访问、参加高水平国际学术会议等。

在长期的办学过程中，浙江大学以严谨的求是学风培养了大批优秀人才，以执著的创新精神创造出了丰硕成果。从1999年至2018年，浙江大学共授予博士学位22316人，授予硕士学位96974人。共有48篇博士学位论文入选全国百篇优秀博士学位论文，93篇入选全国优秀博士学位论文提名奖。

截至2018年12月31日，在校研究生总数30655人，其中博士研究生10928人（其中非全日制博士研究生72人）、硕士研究生19727人（其中非全日制硕士研究生3181人）。2018年，浙江大学共计招收研究生10593人，其中全日制博士生2752人；非全日制博士生72人；全日制硕士生6079人；非全日制硕士生1690人。2018年招收多学科交叉培养博士研究生135人。

考研原则：

选择学校与专业要坚持两个原则：即必要性和可能性。

所谓必要性，就是看选择的学校和专业是否有利于自己将来的发展，要根据自身的条件选择适合自己的学校和自己喜欢的专业准备考试。

所谓可能性，主要是看通过努力能否实现自己的愿望，但也不能因此放弃自己渴望的名牌学校、热门专业，关键在于自己能否舍得为考研付出，只要能真正地去努力、准备、坚持不懈，选什么样的学校、专业都一样。

另外，在选择学校和专业时，切忌犹豫不决和反复改变自己报考学校和专业，这样势必浪费自己宝贵的复习时间和削弱自己对考研的信心。