桂林医学院是一本吗

 2025-02-10 16:21:01  阅读 509  评论 0

摘要:桂林医学院是一本。桂林医学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科一批、本科二批、专科批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是一本院校。桂林医学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:传统高考地区

桂林医学院是一本。桂林医学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科一批、本科二批、专科批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是一本院校。

桂林医学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:

桂林医学院是一本吗

传统高考地区

省份批次科类最低分最低分位次
山西 本科二批A段 理科 472 46978
内蒙古 本科二批 理科 423 31938
吉林 本科二批A段 理科 442 24505
黑龙江 本科二批A段 理科 424 33671
安徽 本科二批 理科 469 116122
安徽 本科二批 文科 492 26710
江西 本科二批 文科 507 27865
江西 本科二批 理科 511 59818
河南 本科二批 理科 505 140854
广西 本科提前批 理科 347 151448
广西 专科批 理科 372 128646
广西 本科二批 理科 381 120536
广西 专科批 文科 441 48579
广西 本科二批 文科 483 27390
广西 本科一批 理科 543 18065
四川 本科二批 理科 540 64480
贵州 本科二批 理科 464 48692
云南 本科二批及预科 理科 533 24296
陕西 本科二批 理科 443 61643
甘肃 本科二批K段 理科 434 33796
新疆 本科二批 理科 387 --

新高考地区3+3模式省份

省份批次专业组最低分最低分位次
浙江 平行录取一段 -- 550 106548
山东 普通类一段 -- 521 122277
海南 本科批 -- 562 19166

新高考3+1+2模式省份

省份批次科类专业组最低分最低分位次
河北 本科批 物理类 -- 504 95445
辽宁 本科批 物理类 -- 473 55831
江苏 本科批 物理类 -- 533 94093
江苏 本科批 历史类 -- 534 24523
福建 本科批 物理类 -- 539 34443
湖北 本科批 物理类 -- 538 54180
湖南 本科批 历史类 -- 469 33741
湖南 本科批 物理类 -- 500 81538
广东 本科批 物理类 -- 518 115591
重庆 本科批 物理类 -- 493 44017

桂林医学院简介:

桂林医学院是广西壮族自治区直属普通高等学校,是教育部第一批“卓越医生教育培养计划”项目试点高校、教育部本科教学工作水平评估优秀高校,被誉为“闪耀八桂的医学明珠”。桂林医学院创建于1935年,前身为广西省立桂林高级助产护士学校,是全国建校历史较早的医科院校之一。1958年学校升格为桂林医学专科学校,1987年升格为桂林医学院,1993年获招收外国留学生资格,2006年获硕士学位授予权,2014年列为博士学位授权立项建设单位,2015年获批设立博士后科研工作站,2021年获批博士学位授予单位,获批临床医学博士专业学位授权点。

特色专业:生物技术,药学。

一本、二本的由来

过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。

新高考改革施行 一本、二本消失

目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。

取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。

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