长春理工大学的文化传统

校名 校徽 （一）校标整体图案呈圆形，由两个同心圆组成。圆形是团结、合作、包容、向心力和凝聚力的象征，寓意广大师生同心同德，同舟共济，追求卓越，向着更高目标建设发展的坚定信念。

（二）校标主体图案是一个“鼎”形的“光”字立于地球之上。 1.在中国文化中，“鼎”作为国之重器，是权力的象征、文化的载体，体现学校在优势学科的建立与发展过程中的“领先”“权威”“稳固”地位，预示着学校今后发展的鼎盛之势。 2.“鼎”形的“光”字体现了学校以光电技术为优势的特色学科专业。在长期的教学科研实践过程中，学校发展和完善了光电特色学科体系，形成了光、机、电、算、材相结合的鲜明特色与突出优势，享有“中国光学英才摇篮”的美誉。同时还寓意学校勇于探索光电科技奥秘、引领光电产业发展、培养光电创新人才的不懈追求。 3.“明德、博学、求是、创新”的校训置于“光”字内，采用简洁、易读及创新的篆书体笔意，不仅体现了学校浓厚的文化气息，还易于识别和记忆，更易于学校校训的广泛传播。 4.主体图案的底部是从太空中看地球的图形，寓意学校发展建设根基深厚，并具有无限广阔的发展空间和发展前景。同时体现了学校面向现代化、面向世界、面向未来的发展理念。 5.主体图案底部的“1958”是粗黑体配套英文字体，这是学校创建的年份，体现了广大师生牢记历史、传承辟新、寻优勇进的精神品格。

（三）校标外环上半部分为学校创始人王大珩院士亲笔书写的校名，下半部分为黑体配套英文字体的学校英文名称。

（四）校标的基本颜色采用体现科学性和时代感的“科技蓝”。 1.校标颜色传达的是睿智、凝聚、永恒的色彩性格，彰显了广大师生努力探索、锐意进取、共创美好明天的信心与决心。 2.校标颜色的深浅变化寓意学校以工为主、理工渗透、文理交融、军民兼顾，工、理、文、经、管、法、艺多学科协调发展的学科建设思路。 3.校标颜色的深浅变化还使得整个图形富于动感，跃动着生机和活力，彰显了广大师生在前进道路上攻坚克难、生命不息、追求不止的蓬勃朝气和昂扬斗志。 校训 明德、博学、求是、创新

明德：“明德”，语出《大学》：“大学之道在明明德”，即认同、践行和彰显美德。“明德”在这里，就是要求学校以德为立校之本，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，自觉地把德育放在首位，推进以德治校与依法治校的有机结合。“明德”同时也要求全校师生员工以德为立人之本，爱国、爱校、爱民，友天、友地、友人，自立、自省、自强。

博学：“博”，大通也（《说文》），即宽广、广博之谓。现代大学，在专业、学科等方面都应具有“博”的特点，在学术思想、学术风格、学术观点上应兼容并包、百花争艳;作为教师，应学识渊博、造诣精深;作为学生，应打下厚实的功底，全面提升综合素质。

求是：“求是”即指探究自然、社会和人本身运动的奥秘、规律，更指追求真理的科学态度、科学精神。教育家陶行知先生有言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。在今天，做人、做学问、做事情求真求是，具有很强的现实意义。无论学校整体，还是学校中的每一个成员，只有求真求是，才能实现可持续发展。

创新：既立足现实，又要眼界高远。没有创新就没有发展和前进的动力。 校风 志存高远、坚毅自强、知行合一、追求卓越 校歌 长春理工大学校歌作曲：张千一

长春理工可爱的校园，中华光学事业的前沿

风雨中诞生，拼搏中发展，拼搏中发展

育人为本、崇尚科学、追求卓越

志存高远、知行合一、坚毅自强

为了培育国家的栋梁

咳！为了祖国的地美天蓝，我们奋发有为勇往直前

我们奋发有为勇往直前，我们奋发有为勇往直前，勇往直前。

长春理工学习的乐园，中华光学英才的摇篮

改革中前行，奋斗中展现，奋斗中展现

明德博学，求是创新、传承文明

敢为人先、名师荟萃、学子璀璨

为了培育国家的栋梁

咳！为了祖国的地美天蓝，我们奋发有为勇往直前

我们奋发有为勇往直前，我们奋发有为勇往直前

我们奋发有为勇往直前，我们奋发有为勇往直前，勇往直前。

长春理工大学人文信息学院怎么样

1、东北师范大学净月校区：占地94万平方米，总建筑面积26万平方米，与校本部相距15公里。校区于2000年3月动工兴建，2002年9月竣工落成。净月校区的建设拓展了东北师范大学的办学空间，提升了整体办学实力，为实现东北师范大学“国内一流国际知名的研究型综合性师范大学”发展建设目标创造了有利的条件。

2、吉林大学：位于长春市南关区人民大街5988号，是教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，国家“双一流”、“211工程”、“985工程”重点建设，学校6个校区7个校园占地611万多平方米，建筑面积276万平方米。

3、长春理工大学：由吉林省、国家国防科技工业局、长春市共建，是一所以光电技术为特色，光、机、电、算、材相结合为优势，工、理、文、经、管、法、艺协调发展的多科性教学研究型大学。

4、吉林体育学院：学校始于1958年长春体育学院，1961年，学院更名为吉林体育学院，2004年，经吉林省人民政府批准，原吉林省体育运动学校并入吉林体育学院。

5、吉林大学南岭校区：汽车、农机为优势与特色，理、工、管、文相结合的多科性全国重点大学。学校组建于1955年；1995年，通过“211工程”部门预审，是国家“211工程”首批重点建设的15所高校之一；

2000年，与原吉林大学、白求恩医科大学、长春医科大学、长春邮电学院合并组建成为新吉林大学；

2004年，原中国人民解放军军需大学转隶并入，形成现吉林大学。

百度百科-长春市南关区

学校很好。老师对待学生认真教学，很关注学生的成长，学校校风学风都很好，最重要的是学生们都很互相敬爱，对老师尊重，对学习认真。

校园环境优美、清丽怡人，教育教学设备齐全、配置一流。格局新颖的教学楼巍然屹立，新建学生公寓雄伟壮观，师生食堂宽敞洁净。实验室、图书室、微机室、多媒体教室、校医室、浴室及音体美专用场地等现代化教育设施一应俱全。

信息工程系设有计算机科学与技术、计算机科学与技术（金融信息化方向）、软件工程、电子信息工程、电子信息工程（汽车电子方向）、信息管理与信息系统、通信工程、数字媒体技术八个本科专业及专业方向。下设计算机科学与技术、软件工程、网络工程、电子信息工程。

信息管理与信息系统、通信工程六个教研室。拥有设备先进的电工原理、电子技术、通信原理、单片机、DSP技术、电子设计自动化、嵌入式系统、传感器技术、汽车电子、计算机软件、计算机网络、计算机组成原理、微机原理与接口、ERP等专业实验室。

本系现有在校生1133人。历年来，就业率一直保持在90%以上。考研率达8% ，在全国及省级各类大学生专业竞赛中，获得多项国家级和省级奖项。

以上内容参考：百度百科--长春工业大学人文信息学院信息工程系