民办大学总量缩减

这是因为我们国家在对民办学校进行打压，因为民办学校的收费是非常昂贵的，并且制造了教育的不公平，所以才会减少的。

相信很多人对于最近一段时间之内，对于教育机构的打击都已经拥有了一定的了解教育机构，对于社会的教育行业的发展来说是非常不利的。民营学校和教育机构其实是一个道理，而且收费也是非常昂贵的。

现实生活当中，我们可以发现民营学校的学生所拥有的压力是更大的，而且他们所面临的竞争力度也是比较大的，这已经成为一种畸形的教育方式。最典型的其实就是河北省衡水中学这种教育方式，虽然能够让更多的学生或者上大学的机会，但是也摧残了学生的心理。

民营学校的收费其实比公立学校的收费要高的很多，民营学校最大的一个缺点，其实也在于此，因为很多普通老百姓是没有办法承担如此高额的费用的。从这个角度分析可以发现教育公平是没有办法实现的，因为有钱的人在生活当中能够获得更加优质的教育资源。

其实很多民营学校的资格并不符合要求，他们在教育学生的时候往往进行着焦虑方面的宣传，从而让学生的心理产生非常大的压力。对于一些没有资格的学校应该取缔，对于整个教育行业的发展来说也是有好处的。

正是因为以上三个方面的影响，所以才会让整个社会的民营学校的数量在不断的减少，在未来一段时间之内，民营学校的数量肯定会越来越少的，这已经成为了我们国家的趋势。我是非常支持学生上公立学校的，因为公立学校能够让学生拥有更少的压力。

我国民办学校总量缩减，系10年来首次，这一数据说明了哪些问题？

在大多数高中生高考完之后，就要面临着报考的问题了，而有很多的 学生的分数一直都是比较让人感觉到可惜的，首先他们对于二本线 是无法达到的，而如果可以去上一个二本的话，也必然是民办的二本 而小编生活在一个比较贫困的县城，二本学校，每一年的学费和学杂费都让很多同学比较为难。这就造就了有很多一流的专科会招收到这一类的学生。而今天小编想和大家谈一谈民办学校。

他其实就是指社会的团体单位或者是个人不动用国家的财产，个人所承建的高校，这些学校也经过国家的认证可以招收学生。

当然了，大多数民办学校是没有国家的扶持的，所以呢他们的学费和生活费都是比较贵的，大约是公办学校的3~4倍，甚至还有更贵的。

首先我们来看一下民办学校的缩减，有很多的大学，因为社会人才极度短缺，所以会在某个专业里面实行扩招。不但如此，甚至还有很多非常不错的学校，在每一年也都会有几个增添的名额，而这些名额会让许多考生去网吧，寐以求的学校，这样的话，大学生的门槛则就更加的低，所以能去上公办学校的可能性也就越来越高。这也就是为什么民办学校在这几年一直都发展不起来 。

有很多民办学校其实也是非常不错的，一直都在高考报考的时候，出现在我们的眼前。但是如果说从教育的一些资源上来讲的话，确确实实是比一些公办学校要差很多，但是他们的生活环境确实要比很多公办学校都好 这也是他们花钱花的多的一个最大的原因。到底要上什么大学，还是要根据自身的情况去决定的。

全国民办学校总量首次缩减？

这要从本质上回教育、尤其K12教育，是任何国家、社会及民族最基础的社会实践活动，是精神与文化的净土，是人权上的基本权利，是任何进步与发展的动力来源。“民办学校”说到底属“私”，经营性质上是“企业”，“我国民办学校总量缩减，系10年来首次”，这说明国家力量正式重新将教以育”归位，“教育”是国家的立业之本，必须全民所拥有，全部“公立”，不仅在手段上这样落实，在立法上也将有更多措施。

当然，对于已经存在多年的“民办学校”，如何逐渐全部实现“公立”，因为涉及教育资源的配套因素，也需要一个渐进过程。尤其国家鼓励生三胎生育计划的推出，优生了，还需要优育，“教育”是非常之重要配套资源。可以这样讲，教育、尤其K12教育，从某种意义上也决定了国家未来是否拥有更多的高质素人才，只有这样才能更好配套国家未来的高质素化发展。

继续延伸下，近期开始严格管理校培领域，这也是围绕“公”的教育体系，强调校培的公益属性，塑造更好的教育模式基础。当然，并非是将“校外培训机构”淘汰出局，而是如何建立在双减政策基础上，将“校外培训机构”非常合理的配套入“公”的学校教育资源环境中，同步丰富及壮大校内和校外的教师队伍。不让家长们花了冤枉钱财，彻底让家长们放心的在孩子教育中解脱开，从而更好地在工作岗位上贡献自身价值。

总而言之，在国家监管理念中，“教育”是“公”的良心产业，是为全民而服务的，社会公平、公正、公义的综合治理上的基础板块。未来不太有可能再让属“私”的盈利机构随意进入，更不可能被任何资本的力量约束与要挟。

广东民办高校的发展现状

是的，澎湃新闻梳理2011年以来的历年统计公报时注意到，受民办幼儿园去年锐减5280所的影响，10年来我国民办学校总量首次出现缩减。

2011年，全国共有各级各类民办学校（教育机构）13.08万所，比上年增加1.26万所；招生1400.88万人，比上年增加100.43万人；各类教育在校生达3713.90万人，比上年增加320.94万人。到了2019年，全国共有各级各类民办学校19.15万所，比上年增加8052所，占全国比重36.13%；招生1774.33万人，比上年减少5.42万人，下降0.30%；各类教育在校生5616.61万人，比上年增加238.40万人，增长4.43%。

近几年来，民办幼儿园均保持每年5000所以上的增量。例如，2017年，全国共有民办幼儿园16.04万所，比上年增加6169所；民办普通小学6107所，比上年增加132所；民办初中5277所，比上年增加192所；民办普通高中3002所，比上年增加215所。

2018年，全国共有民办幼儿园16.58万所，比上年增加5407所；民办普通小学6179所，比上年增加72所；民办初中5462所，比上年增加185所；民办普通高中3216所，比上年增加214所。

2019年，民办幼儿园17.32万所，比上年增加7457所；民办普通小学6228所，比上年增加49所；民办初中5793所，比上年增加331所；民办普通高中3427所，比上年增加211所。

到了2020年，全国共有民办幼儿园16.80万所，比上年减少5280所；民办普通小学6187所，比上年减少41所，民办初中6041所，比上年增加248所，民办普通高中3694所，比上年增加267所。

其中，2020年入园儿童819.32万人，比2019年减少85.36万人，下降9.44%；在园幼儿2378.55万人，比2019年减少270.89万人，下降10.22%。

全国民办学校总量10年来首次缩减不会造成教育资源不足

近一段时间，“双减”政策下教育领域的改革举措备受关注，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》旨在避免教育过度资本化，并取得了阶段性进展。

不过，过去校外培训机构的快速扩张对应的是公办教育资源过度集中和由此带来的家长负担。更好地满足家长对孩子未来成就的期望，加快教育资源公平分配，才是解决问题的关键。

民办学校总量减少，与双减政策下校外培训机构转型叠加，如何通过提升公办学校数量和办学能力满足教育需求成为了必然要面对的现实问题。

近日，北京校长老师交流轮岗规则发布，新的学期，北京市将大面积、大比例推进干部教师的轮岗。从校长层面来说，离退休时间超过5年、并且在同一所学校任职满6年的正副校长原则上应该进行交流；教师层面，在编在岗教师，距离退休时间超过5年并且在同一所学校连续工作6年及以上的老师，原则上进行交流。

北京的校长老师交流轮岗是一次经验探索，未来一定会复制到其他城市，这种轮岗制度如果执行到位，将在很大程度上解决教育资源不公平的问题，让孩子们都能享受到优质的教育资源，轮岗制度不会是唯一手段，一系列相关举措也会密集出台。

而针对民办学校总量减少可能带来的幼儿园等机构不足的问题，也有对症良药，在各地最新公布的工作报告中，都对增加教育资源供给做出了安排，要求完善房地产开发配建中小学、幼儿园政策，新建小区配套幼儿园全部办成普惠性幼儿园，着力解决好教育资源供给不足和不平衡问题。

因此，全国民办学校总量10年来首次缩减并不会造成教育资源不足，反而有助于基础教育提档升级，优化资源配置，促进教育公平。

以上内容参考 澎湃新闻-受民办幼儿园锐减影响，全国民办学校总量10年来首次缩减

近年来，广东省民办高等教育的发展呈现出良好的态势。广东省教育厅副厅长魏中林指出，广东省民办高等教育已成为广东省高等教育中的重要组成部分，作用明显。“办学规模也在不断扩大，在数量和规模等方面，广东省的民办高校走在全国前列，总体位列第三。” 广东在发展民办教育的过程中，一直遵循积极、稳妥的方针，“从民办学校的办学准入门槛到民办学校的办学过程，都是比较规范的”。

据介绍，2006年广东省普通高校105所，其中，民办高校24所，占全省高校数22.9%，随着公办普通高校引入社会力量举办独立学院，广东还有独立学院17所。

今年广东省还将增加普通高校6所，其中，民办高校增加4所，民办高校总数将达28所，占全省高校数25.2%。而在2000年以前，广东的民办高校只有6所。

招生人数：

2006年，广东省普通本专科招生33.53万人，比上一年增长9.2%。其中，民办高等教育招生9.2万，比上一年增长37.4%。2006年民办高等教育招生数占全省招生数的27.4%。

在校人数：

2006年，广东省普通本专科在校生100.86万人，比2005年增长15.3%。其中，民办高等教育在校生19.1万人，比上年增加7万，增长58%。民办高校（含独立学院）在校生人数占广东高校在校生人数的比例也从2000年的3.8%升至2006年的18.9%。随着民办高校陆续获得本科招生资格，预计2007年民办高校招生将有更大的提高，本科生源的加入，将会进一步优化民办学校，以及独立学院的生源结构，在校生人数将会有进一步提高。

入学报到率：

随着民办教育的深化改革，以及自身办学实力的增强，民办高校入学报到率逐步提升，从以前学生报到率不到50%，然后到50%~60%。2006年，广东民办高等教育有了极大飞跃，大部分民办高校的报到率都达到七、八成以上，其中部分院校本科入学报到率接近90%，专科入学报到率接近86%。民办高校的报到率出现如此高的增长，原因有三：

一是广东2007年的高考将实行重大改革，造成打算复读的高考考生大幅度减少；二是2006年广东参加高考的考生数量创下了历史新高，但高校扩招速度、招生数量增长放缓，考生更加珍惜读大学的机会；三是民办高校自身办学质量提高，加上鲜明的办学特色，逐渐获得社会、家长和考生的认可。

就业率：

随着民办高校办学水平、教学质量的稳步提高，另一方面民办高校在专业设置、办学特色上充分贴近市场的需求，因此“民办大学生从过去被人轻视到逐渐受到用人单位的认可，在就业市场上的竞争力越来越强了”。在高校毕业生就业形势不容乐观的今天，广东民办高校绝大多数每年的就业率都超过了90%，个别民办高校的就业率甚至达到96%以上，就业质量也高。

普通民办高校： 培养应用型人才

广东白云学院何小雄：高校课程的设置单纯靠学校是很难的，还得靠社会和企业，否则会成为无源之水。

广东培正学院朱海钧：一个高校要生存，要以质量为中心。

岭南职业技术学院丁纪平：坚持深化教育，首先解决师资队伍不稳定的情况。

新安职业技术学院黄旭辉：通过专业建设委员会，对课程进行修订、改造，使培养的学生适应社会需求。

华立科技职业学院陈达美：民办学校有些困难，可否考虑与其他学校合作。

南洋理工职业学院丁煜：民办高校在专业设置、办学特色上贴近市场的需求。

独立学院： 解决好与办学母体的关系

中山大学南方学院孔丽华：独立学院按新机制办大学，与公办大学最大的不同是要接受市场的检验，培养目标与办学母体不一样，应定位于培养应用型人才。

华南理工大学广州汽车学院梁耀能：民办高校学生与教师的地位问题亟待解决。

广东外语外贸大学南国商学院赖志立：学校发展离不开教育主管部门的支持。

广东商学院华商学院徐印州：民办高校解决师资队伍的建设问题最关键，如果独立学院没掌握人事管理权，师资都是兼课教师，上完课就走，则其教学的责任很难体现。

广州大学松田学院高泽涵：老的独立学院都是在专科的基础上办起来的，升格为本科后，办学规模不是增加，而是减少了。考虑到其招生规模，招生质量，在条件允许的情况下，教育厅是否应给予特殊支持。

广州大学城建学院陈泽龙：高职民办院校办学在于选好专业，我们正是背靠两大企业提高办学实力。

广州大学华软软件学院徐祥：民办高校办学需要有特色，政府也要对民办教育更多投入。

以上就是关于民办学校总量缩减，是什么原因导致的？全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注，你们的支持是我们更新的动力！