根据中国校友会团队发布了2020-2021中国农林类大学排名,中国农林类大学排名第一的是中国农业大学,排名第二的是南京农业大学,排名第三的是华中农业大学。
大学是人类文化发展到一定阶段的产物,在长期办学实践的基础上,经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响,逐步形成了一种独特的文化。

全国农林类大学最新排名如下:
在2022全国农林类大学最新排名中,中国农业大学排名第一位,南京农业大学排名第二位,华中农业大学排名第三位,西北农林科技大学、华南农业大学、北京林业大学、南京林业大学的排名紧随其后。
农林大学是什么意思农林类院校,是指以农林类专业为主要学科的院校,包括农业院校、林业院校,有农学院、林学院、农业大学、林业大学、农林科技大学等各类农林院校。国内双一流农林类院校有中国农业大学、西北农林科技大学、南京农业大学、华中农业大学、东北农业大学、北京林业大学、南京林业大学、东北林业大学等国外著名的农林类院校有康奈尔大学等。
2022全国农林类大学排行榜农林类大学排名学校名称:中国农业大学,南京农业大学,华中农业大学,西北农林科技大学,华南农业大学,北京林业大学7南京林业大学,东北农业大学,东北林业大学,福建农林大学,四川农业大学,山东农业大学,河北农业大学,湖南农业大学,河南农业大学,吉林农业大学,安徽农业大学。
沈阳农业大学19内蒙古农业大学,中南林业科技大学,江西农业大学,新疆农业大学,云南农业大学,甘肃农业大学,上海海洋大学,青岛农业大学,浙江农林大学,大连海洋大学,黑龙江八一农垦大学注:以上2022全国农林类大学排名信息来源于网络,仅供参考!
本科农学专业排行榜中,中国农业大学雄居排行榜榜首,西南大学、南京农业大学紧随其后,并列第二名。想知道全部的农学专业排名请看下表:
1公办本科大学农学专业排名
名次 学校名称 专业星级 所在地区 地区排名
1 中国农业大学 7星级 北京 1
2 西南大学 7星级 重庆 1
2 南京农业大学 7星级 江苏 1
4 西北农林科技大学 6星级 陕西 1
4 华南农业大学 6星级 广东 1
4 湖南农业大学 6星级 湖南 1
4 华中农业大学 6星级 湖北 1
8 河南农业大学 5星级 河南 1
8 河北农业大学 5星级 河北 1
8 河南科技学院 5星级 河南 1
11 扬州大学 5星级 江苏 2
11 石河子大学 5星级 新疆 1
11 广西大学 5星级 广西 1
11 海南大学 5星级 海南 1
11 四川农业大学 5星级 四川 1
16 河南科技大学 4星级 河南 3
16 浙江大学 4星级 浙江 1
16 青岛农业大学 4星级 山东 1
16 西藏大学 4星级 西藏 1
16 新疆农业大学 4星级 新疆 2
16 西南科技大学 4星级 四川 2
16 天津农学院 4星级 天津 1
16 塔里木大学 4星级 新疆 2
16 沈阳农业大学 4星级 辽宁 1
16 山西农业大学 4星级 山西 1
16 山东农业大学 4星级 山东 1
16 宁夏大学 4星级 宁夏 1
16 黑龙江八一农垦大学 4星级 黑龙江 1
16 福建农林大学 4星级 福建 1
16 东北农业大学 4星级 黑龙江 1
16 长江大学 4星级 湖北 2
16 云南农业大学 4星级 云南 1
16 江西农业大学 4星级 江西 1
16 吉林农业大学 4星级 吉林 1
16 甘肃农业大学 4星级 甘肃 1
36 安徽农业大学 3星级 安徽 1
36 西昌学院 3星级 四川 3
36 湖北工程学院 3星级 湖北 3
36 河北北方学院 3星级 河北 2
36 宜春学院 3星级 江西 2
36 内蒙古农业大学 3星级 内蒙古 1
36 内蒙古民族大学 3星级 内蒙古 1
36 贵州大学 3星级 贵州 1
36 吉林大学 3星级 吉林 2
45 安徽科技学院 3星级 安徽 2
45 湖南文理学院 3星级 湖南 2
45 北京农学院 3星级 北京 2
45 陇东学院 3星级 甘肃 2
45 青海大学 3星级 青海 1
45 浙江农林大学 3星级 浙江 2
45 淮阴工学院 3星级 江苏 3
2民办大学农学专业排名
名次 学校名称 专业星级 所在地区 地区排名
1 沈阳工学院 3星级 辽宁 1
3独立学院农学专业排名
名次 学校名称 专业星级 所在地区 地区排名
1 福建农林大学金山学院 4星级 福建 1
4农学专业介绍
专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例
植物生产类 ¥4877
薪酬超过8%的专业 北京市
12%在北京市工作 男生较多
男52%-女48%
专业目标:本专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
主要课程:植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学。
就业方向:植物生产类专业毕业生主要到农业、园林及植物所等部门从事科研、技术开发、生产及管理等工作。动物生产类专业毕业生主要到动物饲养、动物生产等部门从事技术管理、生产现场的技术工作、科研等工作。水产类专业毕业生主要到水产部门从事水产品的增殖、养殖、保藏加工利用及渔业技术设备研究、制造工作,也可到海洋。海运、轻工、外贸、环保等部门从事科研工作。动物医学类专业毕业生主要到各级兽医防治、科研、教育、生产和行政管理部门及动物检疫站、商品检验局、生物药品制造及动物食品加工单位工作。森林资源保护与游想类专业的毕业生主要到林业、环保等部门从事沙土保持、沙漠治理、园林、野生动物及自然保护区等方面的生产、科研、工程技术、管理及森林旅游等工作。
农林类大学在我国大约有四十所,根据其在全国高校的排名情况,将其按照先后顺序列于下表,供考生参考。其中中国农业大学、华中农业大学、南京农业大学、西北农林科技大学、华南农业大学、北京林业大学、东北林业大学、福建农林大学、东北农业大学和四川农业大学是前十强。
上述农林类学校都有以下特点:
其一是办学质量高。以上所列农林类大学无论是否冠以农业二字,农林相关专业都是其优势学科,而且这些学校不是属于中国一流大学,就是属于区域一流大学,拥有雄厚的师资力量,先进的设备和技术,并且招收了具有农林方面兴趣和较强学习能力的学生。以中国农业大学为例,该校所聘教师都来自我国高等院校,并且在农林方面具有较高的学术和实践成就,我们可从该校老师的成就窥探一二:
毕竟民以食为天,农业始终是我国的第一产业,受到所有人的高度重视,因而农林类学校也获得了较为长足的发展。
其二是分布广泛。如上所示的农林类大学广泛的分布在我国的各省市,几乎做到了各地区都有一所农林类相关的学校,而在农林业发达的东北等地相关的高校则更多。
如果有兴趣的话,参考一下上述的材料,考生可以考虑是否将这些学校纳入到志愿报名的行列中呢。
2020中国大学排名中,中国农业大学、华中农业大学、南京农业大学、西北农林科技大学、华南农业大学、福建农林大学、北京林业大学、东北林业大学、四川农业大学、东北农业大学名列校友会2020中国农林类大学排名前10强。
2020农林类大学排行榜
名次 学校名称 全国排名 办学层次
1 中国农业大学 33 世界高水平大学
2 华中农业大学 36 世界高水平大学
3 南京农业大学 38 中国一流大学
4 西北农林科技大学 55 中国一流大学
5 华南农业大学 70 中国一流大学
6 福建农林大学 103 中国高水平大学
7 北京林业大学 111 世界高水平大学
8 东北林业大学 116 中国高水平大学
9 四川农业大学 120 中国高水平大学
10 东北农业大学 123 中国高水平大学
11 湖南农业大学 124 区域一流大学
12 南京林业大学 125 中国高水平大学
13 山东农业大学 126 中国高水平大学
14 河南农业大学 147 区域一流大学
15 河北农业大学 156 中国高水平大学
16 沈阳农业大学 161 区域一流大学
17 安徽农业大学 183 区域一流大学
18 上海海洋大学 188 中国高水平大学
18 中南林业科技大学 188 区域一流大学
20 浙江农林大学 191 区域一流大学
21 江西农业大学 211 区域一流大学
22 吉林农业大学 216 区域一流大学
23 云南农业大学 224 区域一流大学
23 甘肃农业大学 224 区域一流大学
25 内蒙古农业大学 227 区域一流大学
26 广东海洋大学 234 区域一流大学
27 山西农业大学 247 区域一流大学
28 新疆农业大学 251 区域一流大学
29 大连海洋大学 266 区域一流大学
30 浙江海洋大学 270 区域一流大学
31 青岛农业大学 282 区域一流大学
32 西南林业大学 299 区域一流大学
33 仲恺农业工程学院 338 区域高水平大学
34 天津农学院 351 区域一流大学
35 黑龙江八一农垦大学 354 区域一流大学
36 北京农学院 364 区域一流大学
37 吉林农业科技学院 455 区域高水平大学
38 信阳农林学院 571 区域知名大学
39 西藏农牧学院 615 区域一流大学
40 山东农业工程学院 616 区域高水平大学
2020中国农林类独立学院排名
名次 学校名称 全国排名 星级排名
1 河北农业大学现代科技学院 60 4
2 华南农业大学珠江学院 61 4
3 山西农业大学信息学院 63 4
4 浙江海洋大学东海科学技术学院 95 3
5 中南林业科技大学涉外学院 110 2
6 福建农林大学金山学院 146 2
7 湖南农业大学东方科技学院 156 2
8 新疆农业大学科学技术学院 213 1
大学排名目的
排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。排名可以提供比较的信息并增进对高等教育的了解,但不能是唯一一种用来评价高等教育应是什么与应做什么的方式。排名可以提供一种市场观点,以作为政府、认证机构以及评价机构有关评估工作的补充。
排名的目的与对象应当非常清晰。排名必须根据其目的来设计。为特定目的或特定对象设计的指标可能并不适合于其他目的或对象。
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