大连职业技术学院是专科。大连职业技术学院在每个省份招生批次不同,有专科批、普通类二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是专科院校。
大连职业技术学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:

传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山西 | 专科批 | 文科 | 233 | -- |
| 山西 | 专科批 | 理科 | 275 | -- |
| 内蒙古 | 专科批 | 理科 | 271 | -- |
| 内蒙古 | 专科批 | 文科 | 306 | 26971 |
| 吉林 | 专科批 | 理科 | 270 | 67499 |
| 吉林 | 专科批 | 文科 | 318 | 25512 |
| 黑龙江 | 专科批A段 | 理科 | 260 | 93763 |
| 黑龙江 | 专科批A段 | 文科 | 319 | 30275 |
| 安徽 | 专科批 | 文科 | 218 | 147416 |
| 安徽 | 专科批 | 理科 | 322 | 261854 |
| 江西 | 专科批 | 文科 | 333 | 87866 |
| 江西 | 专科批 | 理科 | 346 | 111453 |
| 广西 | 专科批 | 理科 | 251 | 215421 |
| 广西 | 专科批 | 文科 | 299 | 126999 |
| 四川 | 专科批 | 理科 | 274 | 282611 |
| 四川 | 专科批 | 文科 | 317 | 184221 |
| 贵州 | 专科批 | 理科 | 261 | 205277 |
| 贵州 | 专科批 | 文科 | 331 | 110352 |
| 云南 | 专科批 | 文科 | 237 | 134496 |
| 陕西 | 专科批 | 理科 | 206 | 162963 |
| 陕西 | 专科批 | 文科 | 313 | 78967 |
| 青海 | 专科批 | 理科 | 250 | 28409 |
| 青海 | 专科批 | 文科 | 272 | 15188 |
| 宁夏 | 专科批 | 理科 | 274 | 38149 |
| 宁夏 | 专科批 | 文科 | 340 | 19643 |
| 新疆 | 专科批 | 理科 | 268 | -- |
| 新疆 | 专科批 | 文科 | 307 | -- |
新高考地区3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山东 | 普通类二段 | -- | 427 | 345302 |
新高考3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 专科批 | 物理类 | -- | 397 | 238724 |
| 河北 | 专科批 | 历史类 | -- | 409 | 86345 |
| 辽宁 | 专科批 | 历史类 | -- | 282 | 49075 |
| 辽宁 | 专科批 | 物理类 | -- | 337 | 120831 |
| 福建 | 专科批 | 历史类 | -- | 372 | 45313 |
| 福建 | 专科批 | 物理类 | -- | 374 | 135044 |
| 湖北 | 专科批 | 物理类 | -- | 331 | 183709 |
| 湖南 | 专科批 | 历史类 | -- | 329 | 120071 |
| 湖南 | 专科批 | 物理类 | -- | 361 | 218526 |
| 广东 | 专科批 | 物理类 | -- | 387 | 306232 |
| 重庆 | 专科批 | 历史类 | -- | 295 | 64747 |
| 重庆 | 专科批 | 物理类 | -- | 344 | 108736 |
大连职业技术学院简介:
大连职业技术学院是大连市政府直属的高等院校,全国百所“国家示范性高等职业院校”之一,国家优质高等专科学校,辽宁省双高建设校,辽宁省“兴辽卓越院校”和“兴辽卓越专业群”项目A档建设单位, 2019年2月,大连职业技术学院与大连广播电视大学进行优化整合。 学校现有夏家河子、南关岭、普湾和白云四个校区,总占地面积103.2万平方米。现有全日制高职在校生13,171人。现有教职工785人,其中专任教师508人,“双师”型专任教师268人,全校具有高级职称者240人。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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