文科大学生感觉什么都没学

其实这种现象存在于很多大学生中间，很多人上完了四年大学之后，会突然发现自己四年大学白上了，因为自己什么东西和专业知识都没有学到，觉得自己一无所获。这样的学生，都已以下共同的特点。

首先，没有目标。

这样的人在大学的时候，都有一个共同的特点，那就是没有学习目标。这样的学生在自己初入大学的时候，就以为自己是来享受大学生活的，所以他们没有了高中时候的学习劲头，以为自己得过且过就是大学的真正生活。这样没有目标的学习态度，就会导致自己在毕业的时候觉得一无所获。没有规划和目标的大学生活，其实就是在浪费自己的生命。

其次，不够自律。

还有就是很多学生不够自律，他们会觉得自己高中时代实在太苦，所以大学就要放松自己。殊不知大学四年的美好时光，正式提升自己的好机会。然而很多学生虽然也明白这样的道理，但是在学习生活中却不懂的自律，一再放低对自己的要求。

再次，没有提升。

大学的时候，其实是一个很好的提升自己的机会。可以参加社团，锻炼自己的各方面能力；可以学习各方面的知识，为自己将来走上社会打下坚实的基础。但是很多学生却觉得那是很遥远的事情，殊不知大学四年一晃而过，当自己幡然醒悟的时候，一切都已经晚了。

所以很多人上了四年大学，到头来却觉得自己什么东西都没有学到，白白浪费了自己的大好时光。大学其实是一个很好的锻炼自己和提升自己的好机会，只有好好把握，我们才能够在自己走上社会的时候不惧怕任何困难，我们也才能够具有竞争力。

有没有上了四年大学发现专业课什么都没学到的？就只是混了个学历。

大学四年本科，时间不短，学的课程也有很多，但是回想起来大学究竟学习了什么，可能很多学生会觉得，除了几个本专业有名的理论知识外，好像什么也没学到。造成这种情况的主要原因我认为有三个，下面我分别阐述：

一、对知识没有学精、学深

一方面，大学期间有各种社团，学生组织，学生每天在期间奔走，学习成了副业，甚至很多大学生以吃喝玩乐为主业，学习的目标只为不挂科，只是考试之前背一背，自然学习不到什么知识；另一方面，对于大学课程，虽然对专业课程教学大纲而言，具有系统性，但是由于每个老师的课时有限，使得老师讲得知识达不到足够深入。很多学生又习惯于中学式的“填鸭式”教学，学生补充自学能力的缺乏导致很多东西的学习没有学精、学深，感觉只是记住了一些表面皮毛。

二、没有进行系统性复习

对学生而言，很多大学生学习大学知识就是为了获得学分，所以在考试之后就很少会再去复习，甚至有很多大学生只是“考前背一背”，考后就忘了，所以过后感觉什么也没有学到；对学校而言，由于大学没有像初三、高三等的升学压力，学校也不会再将大学学习过的知识进行总复习，所以可能学过的知识再也不会遇到，就感觉什么也没有学到。

三、与就业所用的知识不完全对应

大学学习的更多是理论知识，而工作需要的是实践，而实践也理论属于不同的体系，即使像沙盘模拟这种实操类的课程也不可能像在工作岗位时面临千变万化的问题，所以工作之后发现还要学习的东西有好多，甚至会觉得大学学了4年的相关专业，但是基本没有什么所得之感。

有那种上了四年大学发现专业课什么都没学到的，就只混个文凭 。可能存在以下几种情况。

第一，完全没学。上了大学发现没有人可以约柬自己便开始放纵自己，每天吃喝玩乐不求上进，只为了能安逸四年，就算挂科也没有唤醒这些人，到最后发现自己可能都毕不了业，就算可以毕业也什么没学会什么，到最后只混了学历混了一个文凭，大学四年完全浪费。

第二，学了但没什么用。就是在学校学学到了东西，但进社会后发视自己的工作岗位并不能用上大学四年所学的知识，感觉大学四年什么也没学到。还有就是虽然学了不少但毕业后发现什么也没记住，到头来上了四年大学只获得了一个毕业证书，并没有对自己起到什么作用。感觉自己学习的专业课全忘了跟没学一样。

第三个，本着毕业证书学习。高考结束后听从他人建议，进了一个自勉强能进的学校只为毕业时能获得个该学校的毕业证学，为了以后找工作更加容易而来到这个学校这个专业，到后来也没有转换专业，抱着能拿到毕业证书就行，然后学习模棱两可的学习到头来发视自己什么也没学会只混了个学历，混得了个毕业证书。

第四，过于忙于社团 ，组织，对学习不认真。大学期间有各种社团，学生组织，学生每天在期间奔走，学习成了副业，导致学习时间越来越少，将心思全部放在了自己的社团，组织，不顾及学习，最后什么也没学会，只混了个文凭。

总结来说，大学四年专业课什么也没学会，大部分原因都出在自己身上，大学生就要好好学习，大学不是终点，是另一个开始，努力学习才有可能在未来获得更好的生活，创造美好未来。

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