民办大学招生数量

通过查询相关资料显示，民办本科招生人数是由省招生办给的名额。民办大学每年招生人数不能自己完全决定，可以申请然后由教育主管部门审批才行，不可能随便招多少人都行的，否则会有恶意竞争。具体消息可关注官方网站，获得第一手权威信息。

浅谈对民办高校的认识

近年来，广东省民办高等教育的发展呈现出良好的态势。广东省教育厅副厅长魏中林指出，广东省民办高等教育已成为广东省高等教育中的重要组成部分，作用明显。“办学规模也在不断扩大，在数量和规模等方面，广东省的民办高校走在全国前列，总体位列第三。” 广东在发展民办教育的过程中，一直遵循积极、稳妥的方针，“从民办学校的办学准入门槛到民办学校的办学过程，都是比较规范的”。

据介绍，2006年广东省普通高校105所，其中，民办高校24所，占全省高校数22.9%，随着公办普通高校引入社会力量举办独立学院，广东还有独立学院17所。

今年广东省还将增加普通高校6所，其中，民办高校增加4所，民办高校总数将达28所，占全省高校数25.2%。而在2000年以前，广东的民办高校只有6所。

招生人数：

2006年，广东省普通本专科招生33.53万人，比上一年增长9.2%。其中，民办高等教育招生9.2万，比上一年增长37.4%。2006年民办高等教育招生数占全省招生数的27.4%。

在校人数：

2006年，广东省普通本专科在校生100.86万人，比2005年增长15.3%。其中，民办高等教育在校生19.1万人，比上年增加7万，增长58%。民办高校（含独立学院）在校生人数占广东高校在校生人数的比例也从2000年的3.8%升至2006年的18.9%。随着民办高校陆续获得本科招生资格，预计2007年民办高校招生将有更大的提高，本科生源的加入，将会进一步优化民办学校，以及独立学院的生源结构，在校生人数将会有进一步提高。

入学报到率：

随着民办教育的深化改革，以及自身办学实力的增强，民办高校入学报到率逐步提升，从以前学生报到率不到50%，然后到50%~60%。2006年，广东民办高等教育有了极大飞跃，大部分民办高校的报到率都达到七、八成以上，其中部分院校本科入学报到率接近90%，专科入学报到率接近86%。民办高校的报到率出现如此高的增长，原因有三：

一是广东2007年的高考将实行重大改革，造成打算复读的高考考生大幅度减少；二是2006年广东参加高考的考生数量创下了历史新高，但高校扩招速度、招生数量增长放缓，考生更加珍惜读大学的机会；三是民办高校自身办学质量提高，加上鲜明的办学特色，逐渐获得社会、家长和考生的认可。

就业率：

随着民办高校办学水平、教学质量的稳步提高，另一方面民办高校在专业设置、办学特色上充分贴近市场的需求，因此“民办大学生从过去被人轻视到逐渐受到用人单位的认可，在就业市场上的竞争力越来越强了”。在高校毕业生就业形势不容乐观的今天，广东民办高校绝大多数每年的就业率都超过了90%，个别民办高校的就业率甚至达到96%以上，就业质量也高。

普通民办高校： 培养应用型人才

广东白云学院何小雄：高校课程的设置单纯靠学校是很难的，还得靠社会和企业，否则会成为无源之水。

广东培正学院朱海钧：一个高校要生存，要以质量为中心。

岭南职业技术学院丁纪平：坚持深化教育，首先解决师资队伍不稳定的情况。

新安职业技术学院黄旭辉：通过专业建设委员会，对课程进行修订、改造，使培养的学生适应社会需求。

华立科技职业学院陈达美：民办学校有些困难，可否考虑与其他学校合作。

南洋理工职业学院丁煜：民办高校在专业设置、办学特色上贴近市场的需求。

独立学院： 解决好与办学母体的关系

中山大学南方学院孔丽华：独立学院按新机制办大学，与公办大学最大的不同是要接受市场的检验，培养目标与办学母体不一样，应定位于培养应用型人才。

华南理工大学广州汽车学院梁耀能：民办高校学生与教师的地位问题亟待解决。

广东外语外贸大学南国商学院赖志立：学校发展离不开教育主管部门的支持。

广东商学院华商学院徐印州：民办高校解决师资队伍的建设问题最关键，如果独立学院没掌握人事管理权，师资都是兼课教师，上完课就走，则其教学的责任很难体现。

广州大学松田学院高泽涵：老的独立学院都是在专科的基础上办起来的，升格为本科后，办学规模不是增加，而是减少了。考虑到其招生规模，招生质量，在条件允许的情况下，教育厅是否应给予特殊支持。

广州大学城建学院陈泽龙：高职民办院校办学在于选好专业，我们正是背靠两大企业提高办学实力。

广州大学华软软件学院徐祥：民办高校办学需要有特色，政府也要对民办教育更多投入。

杂个区分官办大学和民办大学

一、 民办高等教育功不可没中国民办高校从上世纪八十年代初肇始，经过20多年的发展，到2007年，全国民办高校共有1521所，占全国普通高校和成人高校总数的65.5%；在校生460.26万人，占全国各类高等教育总人数的17.1%，平均每校3026人。当十载寒窗苦读的学子们高考后痛苦于一校难求时，数量众多的民办高校给他们提供了更多选择的机会，为他们圆了一个“上大学”的梦想，这是对学子和家长而言；对国家来说，延迟、缓解就业压力，提升人口素质，蓬勃发展的民办高校也是功不可没！二、 民办高等教育基础薄弱尽管如此，但民办高校的基础依然十分薄弱，不说别的，仅从博华教育所属的两所全国十大民办高校（西安思源学院和北京人文大学）来看，教学和经费依然是制约民办高校发展的重要环节。从教学来看，首先是师资力量不足，不仅数量不足，质量更是欠缺。民办高校的专职老师非常缺乏，大多靠聘请兼职教师来完成教学计划，不论是专职教师还是兼职教师，基本是两头大，中间小，即以退休返聘的老师和刚毕业的学生老师为主，而中年教学骨干、学科带头人严重匮乏。其次是教学设计落后，专业、课程、教学大纲基本上照搬公办院校，缺乏根据自身特色和定位进行差异化的设计。最后是教学管理落后，民办高校对二级院系、教师缺乏符合民办高校市场化特点的、完善的教学效果评估手段，大多只停留在到课率、流失率、国考通过率等一些简单的方式上，对学生的管理也是以严格的控制为主，防止流失，而没能注重其全面的成长与发展。从经费来看，民办高校目前基本上还是以学养学，靠扩大招生规模、降低生均办学成本来获得积累和发展，与国外不同，社会捐助的经费极其有限，但是，这使得民办高校在办学初期很难得到充分的经费保障，基础设施严重不足，如北京人文大学，虽然已有2万人的在校生规模，却没有统一的校区，学生被分割在6个校区，学校没有运动场所和器材，没有像样的图书馆，日常教学办公开支也捉襟见肘，举步维艰。

三、 民办高等教育的方向在哪里？在此基础上，民办高校的发展方向到底在哪里，值得所有从事民办高等教育、关注民办高等教育的深思。我个人觉得，民办高校的发展方向依然是以学养学。以学养学，就是以学费收入支撑学校建设与发展。这个毋庸多言，在国家投入、社会捐助杯水车薪的情况下，只能通过学生缴纳的学费等收入来支撑学校发展；民办高校的本质是在市场化竞争下为学生提供优质教育服务，为社会提供优秀人才。所以，民办高校的以学养学，就是坚持市场化办学方向，挖掘社会用人单位的人才需求，挖掘中等教育毕业生的教育需求，挖掘两者之间的结合通道。而这个通道就是学校的课程开发、对外宣传、招生服务、课堂教学、实践实习、课外活动、就业指导的目标所在，也是教育规律与市场规律的结合点所在。

四、 民办高等教育的咨询市场巨大！但是，如何具体实现以学养学，如何通过教育手段的革新来满足长期市场化办学的要求，民办高校目前的摸索还处在初级阶段，民办高校的举办者、办学者大多只具有教学或经营的单一经验，更缺乏精细化、科学化的管理熏染，所以，他们对如何打通招生、教学、学管、就业链条，如何形成办学特色与品牌，如何改进招生模式、扩大招生规模，如何精细化教学成本管理，如何提高投资回报率，必然是异常关注的。因为这将是民办高校核心竞争力所在，这将决定着未来民办高校的生死存亡乃至中国高等教育的格局地位。今后，巨大的市场需求使得民办高校还将蓬勃发展，激励的市场竞争将是民办高校寻求变革与出路，中国管理咨询业正象风险投资者一样，都在觊觎着这片沃土，期盼着能分一杯羹，出一份力！

1，生源档次不同，公办大学的生源好，民办大学的生源差，当然是指平均水平。民办大学的招生一般最高的招生批次是二批次，大多数都是专科批次招生。

2、办学资金来源不同，公办大学的资金主要来自于财政支持，民办大学的资金主要是企业资金。

3、社会认可程度不同。公办大学的毕业生都是可以得到社会认可的。但是有一些民办高校的毕业生不被社会认可，就业会比较难。

4、师资力量不同，由于学校的级别会有差距，公办的好大学课题经费会比较多，更能够招聘到好的老师。

5、课题数量和经费的差别。好的大学因为师资力量和大学的号召力等可以得到更好的课题资助和项目。

6、硬件设施不同，公办大学的财政资助会有更好的硬件设施。民办大学由于主要靠企业投资，企业是要以盈利为目的的，所以对于硬件的投资会少一些。

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