适合。奥数指国际数学奥林匹克竞赛,本书内容依据最新修订的国际数学奥林匹克竞赛教学大纲要求,与教学同步编写,因此全国适用,华东师范大学出版社秉承大夏大学(华东师大前身)的人文精神,依托华东师范大学深厚的学术底蕴,形成了以大教育为出版宗旨的综合性出版特色。
华师大版买典中典什么版本
华东师范的版本叫华师版,或者是华师大版。华东师范大学出版社秉承大夏大学(华东师大前身)的人文精神,依托华东师范大学深厚的学术底蕴,形成以大教育为出版宗旨的综合性出版特色。出版物主要由教材、学术著作、社会读物构成。

华东师范大学出版社创建于1957年6月,是新中国成立后最早创建的两家大学出版社之一。1959年因国家调整出版事业而停办,1980年6月复社。2009年6月,华东师范大学出版社更名为华东师范大学出版社有限公司,由华东师范大学主办,中华人民共和国教育部主管。
不是,人教版的全称是人民教育出版社,在教材方面,华东师范大学版和人教版是两个不同版本。
1、人民教育出版社,是教育部所属的一家大型专业出版社,主要从事基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、编辑、出版与发行。
成立于1950年12月1日,其前身是华北联合出版社,上海联合出版社和华北教科书编审委员会,1961年与高教出版社合并,是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。毛泽东同志题写社名。首任社长兼总编辑是我国著名教育家、文学家、出版家叶圣陶先生。
2、华东师范大学出版社成立于1957年,秉承大夏大学(华东师大前身)的人文精神,依托华东师范大学深厚的学术底蕴,形成了以大教育为出版宗旨的综合性出版特色。出版物主要由教材、学术著作、社会读物构成。
扩展资料
人教版书本教材
出版范围:全国通用中小学教材、大学理科教材和工科基础课教材及教育专用书的编辑、出版。外国教材的翻译工作。教育专业教科书和教学参考书,教学大纲等。是全国中小学教材和大学、中专理工科基础教育用书。
解放初期的语文课本(1950一1955)
1950年,选用解放区的中学语文课本。1951年,由人民教育出版社修订出版。
文学、汉语课本(1956~1957)这是新中国中学语文课本的第一次改革。1954年开始编写,1955年开始试教,1956年在全国推广,1958年这项改革在全国停止。
重新编写的语文课本(1958~1960)1958年,人教社开始重编综合性的语文课本,初中6册、高中6册。这套课本选材面广,包括记叙文、说明文、议论文、应用文和文学作品。
1959年的语文课本进行了修订。1960年,语文课本的修订本修订幅度较大,继续增加课文篇数,并增加课文难度;课文按记叙、说明、议论的顺序编排,分精讲、略讲两种;语法知识分散在各册的练习里。
新编十年制学校中学语文课本(试用本)和新编十二年制学校中学语文课本(1961~1965)十年制中学语文课本(试用本)1961年开始编写,1964年完成,初中6册,高中4册。1962年开始编写,到1964年编出初中一至四册,没有编完。
文革后重新编写的语文课本(1978~1988)
十年制中学语文课本(试用本)1977年开始编写,1979年编完,初中6册,高中4册。
十年制中学语文课本(试用本)于1981年开始修订,改为正式本,同时新编高中语文课本第五、六册,全套共12册,供全日制六年制中学使用。
人教社从1987年开始对全日制六年制中学语文课本进行修订,1988年完成。
1982年起,人教社编写了一套供重点中学使用的中学语文试验教材。初中课本1982到1985年编出试教本;1986到1989年修订为试用本。高中课本1985~1988年编出试教本,以后又经过两轮修订。
1989年开始,编写“六三”制、“五四”制各一套初中语文课本。根据1996年颁布的普通高中新的课程计划以及随后颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲(供试验用)》的精神,人教社编写了与义务教育教材相衔接的高中语文课本。按国家教委部署这套新教材1997年秋季起在江西、山西和天津进行试验。
1999年底教育部决定,2000年秋季起中国选用修订后的人教版九年义务教育初中语文教材,高中选用在山西、江西、天津三省市试验后修订的人教版《全日制普通高级中学教科书(试验修订本)语文》
2012年将进行新的教材的更改,使用人教版本教材的地区于2012年第一学期进行新教材的使用。2016年第一学期后,语文、历史、道德与法治(原思想品德、品德与生活/社会)的新版教材也开始使用。
2017年9月1日起,由教育部组织编写的语文、历史、道德与法治新版教材开始在全国使用。
参考资料来源百度百科-人民教育出版社
参考资料来源百度百科-华东师范大学出版社
华东师范大学出版社的九年级体育与健康的作者是季浏。
季浏,1961年5月7日生。博士,教授,博士生导师,华东师范大学体育与健康学院院长。现任教育部国家中小学体育与健康课程标准研制组组长、教育部全国高等学校体育教学指导委员会理论学科组组长、中国运动心理学专业委员会常委、上海市大学生体育协会副主席、上海市体育运动心理学研究会主任。迄今为止,主编《全日制义务教育体育(与健康)课程标准(实验稿)解读》、《体育教育展望》、《当代运动心理学》、《体育社会心理学》、《现代催眠术》等著作;在国内外杂志上发表学术论文70余篇;主持国家中小学体育与健康课程标准、国家哲学社会科学、教育部人文社会科学等项目的研究;主编全国中小学和高校《体育与健康》、《体育心理学》、《体育》教材共10本。2002年获教育部“高校青年教师奖”和高校公共体育课《体育与健康》国家教材二等奖。
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