民办学校当然是国家认可的,有专门国家颁发的证书。
国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。国家严格控制社会力量举办高等教育机构。国家对社会力量办学实行办学许可证制度。各级教育行政部门按照规定的审批权限,对批准设立的教育机构发给办学许可证。

民办大学也是一种教育形式,而且每年教育部都会公布一批承认学历的民办大学名单,这些民办学校的毕业证以及学历都是国家认可的。在2017年6月中旬,教育部就公布过735所民办大学名单,也就是说这些民办院校学历都是国家承认的,学生毕业以后到各大公司、企事业单位找工作在学历上都会得到认可。
截至2020年,全国有民办普通高校771所(含独立学院241所),比上年增加15所。普通本专科招生236.07万人,比上年增加16.38万人,增长7.46%;在校生791.34万人,比上年增加82.51万人,增长11.64%。硕士研究生招生1260人,在学2556人。
民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费,面向社会举办的高等学校及其他教育机构,其办学层次分专科、本科和研究生教育,包含独立设置的民办高等学校和独立学院。中国民办大学指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费,面向社会举办的高等学校及其他教育机构,其办学层次分专科和本科。
民办学历和毕业证的用处:民办大学虽然没有公办大学听起来有面子,但学历是国家认可的,毕业证拿出去也是承认的,跟公办大学有同等的功效。民办大学之所以没有公办大学那么有优势,原因就是办学主体不同,公办大学是国家办的,民办大学是个人办的,资金和可信度上就有很大区别。
民办大学还有一个劣势在与学生不好找工作,因为生源本身质量差,而且大企,或国企更偏向公办院校学生。当然,公办大学也有不足之处,就是教师容易懈怠,因为工作安逸。
尽管民办学历在社会上是普谝认可的,但是由干各种外界因素的影响,民办大学毕业证虽然有用,在各类小企业没有任何影响,但如果真到了国企、事业单位,可能多少还是会遭到一些冷眼的情况,所有选学校时要慎重。
民办本科是指国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会依法举办的本科高校或其他教育机构,其办学层次是本科。民办本科,包括独立学院、部分中外合作高校的本科专业、民办普通本科高校。民办本科包含2种类型:民办二本、民办三本。
民本与公办本科高校一样都是社会主义教育事业的重要组成部分,毕业生的文凭相同、学历相等,学生同等纳入国家助学体系,在政府资助、评奖评优、升学就业、社会优待等方面与同级同类公办本科高校学生享有同等权利。民办本科和公办本科只存在办学性质不一样,学历证书都统一由国家教育部颁发。
民办和公办本科的区别在层次、生源质量、学费和创办者上。
1、层次不同,民办本科说白了就是过去的三本院校,公办本科基本上都是过去的一本二本。现在二三本合并了,所以差距也在不断的缩小。
2、生源质量不同,民办本科大多数是高考分相对较低。一般来说,高考分大致决定了生源质量水平,这也是学校实力一直上不去的原因。说白了,都是公办本科挑剩下的。
3、学费不同,民办本科的学费,每年在1万到3万不等,公办本科的学费在每年4-8千不等,这也是很多普通家庭宁愿复读也不愿意上民办的原因——学费付不起。
4、两者的创办者不同,民办本科有民办的企业、社会团体或者是私人所创办。公办本科是由国家创办,这里需要强调的一点是,无论是公办本科还是民办本科,都是国家承认的本科全日制学历。在学历层次上面是没有不同的,都能直接考研、直接考公务员、直接考教师,而专科就不行。
本科学校的性质
1、正规性。
本科院校(包括公办和民办)都是国家教育部审批、纳入国家统一招生计划的高校,高等学校学生均由教育部电子注册学籍。本科层次毕业生一般都颁发双证:毕业证、学位证,普通高校毕业生同时核发就业报到证,其学历和文凭均为国家承认。
2、公益性。
为大家的“公共利益”服务的,充分体现了高等院校的公益性。
3、多元性。
办学形式是多元化的,不但有公办大学、民办大学、独立学院、还有中外合作办学等多元的办学形式,充分体现了高等院校的多元性。
4、变化性。
各学校之间是可以互相转化的,不是固定一成不变的,充分体现了高等院校之间的可变化性。
5、计划性。
每年高等院校的招生都是按国家的招生计划实行统考招生的,所以高等院校具有计划性。
6、全日制性。
普通高等院校的统招生实行全日制授课,所以高等院校统招生授课时间具有全日制性。
7、平等性。
本科院校在我国高考招生中分为本科一批、二批和三批3个批次来录取,均是同一学历层次和等级的院校,没有高低之分,学历和文凭也是如此(均是本科学历),因此1、2、3本大学之间是具有平等性质的关系。
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