生活中管理沟通案例分析

社会中的政治和经济密不可分，在职场中职场政治和个人能力同样密不可分，职场中的精英们个个有能力，懂政治，这一点官场最为尤甚。个人能力表现为时间掌控能力、知识水平、现场问题解决能力，职场政治能力表现为判断自身所处环境的能力。以下是我为大家收集的生活中管理沟通案例分析，仅供参考，欢迎大家阅读。

　不会沟通，从同事到冤家

小贾是公司销售部一名员工，为人比较随和，不喜争执，和同事的关系处得都比较好。但是，前一段时间，不知道为什么，同一部门的小李老是处处和他过不去，有时候还故意在别人面前指桑骂槐，对跟他合作的工作任务也都有意让小贾做得多，甚至还抢了小贾的好几个老客户。

起初，小贾觉得都是同事，没什么大不了的，忍一忍就算了。但是，看到小李如此嚣张，小贾一赌气，告到了经理那儿。经理把小李批评了一通，从此，小贾和小李成了绝对的冤家了。

　案例点评

小贾所遇到的事情是在工作中常常出现的一个问题。在一段时间里，同事小李对他的态度大有改变，这应该是让小贾有所警觉的，应该留心是不是哪里出了问题了。但是，小贾只是一味的忍让，这个忍让不是一个好办法，更重要的应该是多沟通。

小贾应该考虑是不是小李有了一些什么想法，有了一些误会，才让他对自己的态度变得这么恶劣，他应该主动及时和小李进行一个真诚的沟通，比如问问小李是不是自己什么地方做得不对，让他难堪了之类的。任何一个人都不喜欢与人结怨的，可能他们之间的误会和矛盾在比较浅的时候就会通过及时的沟通而消失了。

但是结果是，小贾到了忍不下去的时候，他选择了告状。其实，找主管来说明一些事情，不能说方法不对。关键是怎么处理。但是，在这里小贾、部门主管、小李三人犯了一个共同的错误，那就是没有坚持“对事不对人”，主管做事也过于草率，没有起到应有的调节作用，他的一番批评反而加剧了二人之间的矛盾。正确的做法是应该把双方产生误会、矛盾的疙瘩解开，加强员工的沟通来处理这件事，我想这样做的结果肯定会好得多。

我们每一个人都应该学会主动地沟通，真诚地沟通，策略地沟通，如此一来就可以化解很多工作与生活中完全可以避免发生的误会和矛盾。

1990年1月25日晚上7点40分，阿维安卡52航班飞行在南新泽西海岸上空11277.7米处的高空。飞机上的油量可以维持近2个小时的航程，在正常情况下飞机降落至纽约肯尼迪机场仅需不到半个小时的时间，看上去飞机正常降落没有问题。然而，出现了一系列的耽搁。首先，晚上8点整，肯尼迪机场管理人员通知52航班由于出现了严重的交通问题，他们必须在机场上空盘旋待命。晚上8点45分，52航班的副驾驶员向肯尼迪机场报告他们的燃料快用完了。管理员收到了这一信息，但在晚上9点24分之前没有批准飞机降落。遗憾的是，阿维安卡机组成员再也没有向肯尼迪机场传递任何情况十分危急的信息，但飞机座舱中的机组成员却相互紧张地通知他们的燃料供给出现了危机。

晚上9点24分，52航班第一次试降失败。由于飞机高度太低以及能见度太差，因而无法保证安全着陆。当肯尼迪机场指示52航班进行第二次试降时，机组成员再次提到他们的燃料将要用尽，但飞行员却告诉管理员新分配的飞行跑道“可行”。晚9点32分，飞机的两个引擎失灵，1分钟后，另两个引擎也停止了工作，耗尽燃料的飞机于晚上9点34分坠毁于长岛，机上73名人员全部遇难。

空难发生后，当调查人员考察了飞机座舱中的磁带并与当事的管理员交谈之后，他们发现导致这场悲剧的原因主要在沟通上。由于没有沟通到位，没有表达清楚，导致了73条人命全部遇难的巨大悲剧。为什么一个简单的信息既未被清楚地传递又未被充分地接受呢？请看分析：

第一，表达信息不精准。飞行员一直说“燃料不足”，管理员认为：这是飞行员们经常使用的一句话。当被延误时，每架飞机都存在燃料问题。但是，如果飞行员发出“燃料危急”的呼声，按照规定，管理员就有义务优先为其导航，并尽可能迅速地允许其着陆。一位管理员指出，如果飞行员表明“情况十分危急”，那么所有的规则都可以不顾，我们会尽可能以最快的速度引导其降落的。遗憾的是，52航班的飞行员从未说过“情况紧急”，所以肯尼迪机场的管理员一直未能理解飞行员所面对的真正困境。

第二，危险性塑造不够。52航班飞行员的语调也并未向管理员传递燃料紧急的严重信息，“没有告诉油量最多可以维持2个小时”，管理员接受过专门训练，可以在这种情景下捕捉到飞行员声音中极细微的语调变化。尽管52航班的机组成员相互之间表现出对燃料问题的极大忧虑，遗憾的是，他们表达的危险信息没有被管理员接收到。

第三，害怕承担责任。飞行员的文化和传统以及机场的职权也使52航班的飞行员不愿声明情况紧急，没有估计到问题的严重性。正式报告紧急情况之后，飞行员需要写出大量的书面汇报。另外，如果发现飞行员在计算飞行过程需要多少油量方面疏忽大意，联邦飞行管理局就会吊销其驾驶执照。因此，飞行员不愿意发出紧急呼救。于是，为了荣誉感，为了怕吊销执照，一场悲剧就发生了。这是一个凄惨的真实故事，因为一句话没有沟通到位，因为没有掌握沟通理论，不确认沟通信息是否让对方收到和正确解码，于是造成了无法挽回的损失。虽然航空公司的管理比较精细化，但是也依然存在沟通的问题。于是，一个可怕的结论就是：沟通不到位拉响了管理的警报。

　一、案例点评

本案例就是一个典型的由于管理者缺乏新员工导入机制理念而导致上下级沟通失败，最终使新员工的积极性受挫的案例。张婷婷满腔热情想把自己的所学应用到实践中去，从而获得成就感。可是他的直接上级却没有认识到婷婷的特点和需求，过分强调婷婷缺乏实践经验的一面对婷婷的行为做出了消极的反馈，致使婷婷的'积极性受到挫伤。

　二、沟通失败的原因

所谓建设性沟通是指在不损害或改变人际关系的前提下进行确切的、诚实的沟通。它具有三个特征：

（1）实现信息的准确传递；

（2）人际关系至少不受损害；

（3）不仅是为了他人喜欢，而是解决问题。大量的理论和实践研究表明建设性沟通是可以获得的，但是必须遵守一些沟通原则，掌握建设性沟通的技能，如：信息组织原则、正确定位原则、尊重他人原则、倾听技巧、传递正确的非言语信息等。但是最关键之处在于沟通双方在沟通中是否能够换位思考，也即是否能站在他人角度考虑问题。下面我将从沟通的目标、原则、策略等角度分析本案例中沟通失败的原因并在此基础上提出了几点沟通建议。

1、沟通目标

任何沟通都是有目的的，沟通双方都希望通过沟通满足自己某方面的需要。如果沟通双方在沟通中能够清楚地了解对方的沟通目标，在沟通中站在对方的角度在不损害自身利益的前提下提供对方期待得到的东西，那么沟通就会实现双赢。在本案例中根据婷婷的个性和心理等特点，婷婷在本次沟通中可能的目标有：

（1）从公司利益出发，提出自己的建议希望能解决公司的管理问题；

（2）满足一个刚毕业的大学生的成就动机需要，仅仅是通过向上级表达自己的观点证明自己是一个能干的人，因此希望获得上级的肯定和认同；

（3）从婷婷的性格来看，她可能只是想找一个人来探讨交流自己的观点，希望对方能和自己一起讨论完善自己的观点。而王经理是公司可能的未来一把手，他更关心公司的盈利状况和自己在公司中的地位和影响力。而且他又是主要负责研发工作的，在思维逻辑和处世方法上就会更注重实证的、数据性的东西，追求理性和准确明晰。因此他在本次沟通中的目标可能有：

（1）借机会向新员工介绍企业的现实状况，希望新员工能更快地了解组织情况以融入组织，尽快进入工作状态；

（2）希望婷婷在不影响自己在公司中地位和权限的情况下拿出解决公司管理问题的方案；

（3）向婷婷传递这样一个信息：我们公司是一个家族企业，有许多东西是无法改变的，尤其是在权力分配方面，因此你不要试图改变公司的权力结构，打破公司的现状；

（4）希望通过沟通，再争取一个支持者和助手，以帮助自己巩固和增强自己在公司中的权利和地位。

（5）希望和第三者交流自己作为家族企业中的一员所要面对的各种裙带关系和权力纷争，获得对方的理解和共鸣。

在本次沟通中婷婷可能更倾向于通过沟通满足自己的成就和自我实现需要，因此更希望获得王经理的及时反馈，即使王经理不同意自己的观点也应该说明理由并肯定自己的做法和精神。而王经理则可能更希望婷婷在了解公司实际情况后，在不触及家族成员间利益关系的前提下针对公司的管理问题提出具体可行的解决方案，而且这种方案有助于巩固提高自己的地位或者至少不受损害。由此可以看出，本次沟通失败的原因之一在于没有明确对方的沟通目标，从而向对方传递了不合适的信息。如婷婷提出的“管理对家族企业的发展很重要，公司中职责权限不清”等建议就与王经理的期望不符，而王经理则忽视了婷婷期望获得及时反馈和认可的需求，不但没有对婷婷的建议给予评价反而表现出很大的不满，并且强制性的很快中断了谈话，以后也没有做出任何反馈。

2、沟通原则

前面说过实现建设性沟通应该遵循一些原则。在本案例中沟通失败的另一个原因就是沟通双方没有很好的掌握和运用这些原则。

（1）婷婷忽略了信息组织原则。所谓信息组织原则就是沟通双方在沟通之前应该尽可能的掌握相关的信息，在向对方传递这些信息时应尽可能的简明、清晰、具体。在本案例中婷婷仅仅是到公司才不到一个星期的新员工，以前也没有任何工作经验，因此在提建议时很容易给同事或上级一种“异想天开、脱离实际、年轻气盛”的感觉。降低或消除这种感觉最好的办法就是尽可能充分的准备，使自己的建议建立在事实基础之上从而具有说服力和可执行力。但是本案例中婷婷却仅仅凭借自己的观察和主观判断就提出了问题，而且没有针对问题设计出解决问题的方案。

（2）婷婷忽视了正确定位原则。沟通中的定位包括：问题导向、责任导向、事实导向定位等。本案例主要是下级向上级提建议希望上级给与认可和支持。因此最好的做法是以事实为导向，先描述公司中存在的事实和问题使上级认识到问题的存在和解决的必要性，然后适时地提出自己的建议。但是案例中的婷婷却没有仔细描述事实，而只是给出了自己对公司管理的主观评价，而且没有拿出初步可行的方案只是做了许诺，这使王经理觉得很没有说服力而且认为婷婷提出这些建议只是一时冲动而已。

（3）沟通双方缺乏某些沟通技能。沟通是一门艺术，说话有说话的艺术，听也有听的艺术。说话的人要引起对方的兴趣而听话的人也要及时地作出反馈鼓励对方透漏更多的信息，只有双方在信息交换的基础上了解了彼此的需要和意图，才能找到最佳的平衡点实现有效的沟通。在本案例中婷婷在没有任何铺垫的情况下，就亮出了自己的观点——列数公司的管理问题，在某种程度上使王经理觉得这更像是一次抱怨的发泄而非建议。而王经理呢，在刚听了没几句之后就“微皱眉头”表现出不耐烦的样子最终以要方案为名打断了谈话。也就是说王经理根本没有给婷婷表达观点的机会，从这一点上说王经理不是一个好的倾听者。

3、沟通策略

沟通讲究策略。根据沟通客体、沟通内容、沟通情境的不同应该选择合适的沟通策略。在本案例中双方在沟通中由于观点的不同产生了冲突，这种冲突属于简单冲突。在面对冲突时双方选择了各自的策略。王经理利用他的地位和权利驳回了婷婷的建议也即采取了权力支持型的策略。而婷婷面对王经理的回绝和权力地位的压力之下对冲突采取暂时回避的态度。也就是说双方在选择沟通策略的时候都没有作出继续沟通的努力，因此也就没有给达成一致留下余地，沟通失败在所难免。

　三、改进

沟通是一个互动的过程，实现建设性沟通需要沟通双方共同努力。根据上面的分析，沟通双方可以在以下几个方面作出改进。

婷婷应做出的改进：

（1）在沟通之前做好信息准备工作，这些信息包括：公司中的各种裙带关系和家族成员间的利害关系；公司以前是否有人提出过改革建议，结果如何；了解直接上级的性格和脾性以及他在公司中的地位和影响力；公司中存在的可以说明问题存在性和严重性的各种事实；

（2）事先提出解决问题的草案。比起听下级挑毛病，上级更希望下级拿出解决问题的具体方案而不仅仅是指出问题所在；

（3）先咨询后建议。作为一个刚毕业的大学生而且到公司还不到一个星期，对许多事情的认识还只是停留在表面，有时候甚至是过于理想化。因此，应该不要把自己当作专家而是要事事抱着谦虚的态度。所以在与王经理的沟通过程中婷婷可以先咨询后建议。也就是说先向王经理请教有关管理方面的问题，这样一方面可以避免王经理把这次谈话当作一次抱怨，另一方面也可以探知王经理对公司管理的看法和态度。有了这一层铺垫后，婷婷再根据王经理的态度决定是否现在就提出建议、以怎样的方式提出建议、提出哪些建议才是合适的。

王经理应作出的改进：

（1）认识到婷婷作为一个刚刚毕业的大学生而具有的强烈的成就动机，对他的这种敢想敢说的精神给予肯定和赞扬。这样一方面使婷婷希望得到认可的心理需求得到了满足，另一方面又为培养婷婷以后的创新和工作积极性打好了基础；

（2）对婷婷的谈话给予积极的反馈，鼓励婷婷把自己的观点表达清楚；

（3）在肯定婷婷行为的前提下，以列举公司中的事实的方式来提醒婷婷应该多关注公司的实际，不要过于理想化；

（4）给婷婷提供一些工作指导，使他明白以后工作中应该注意哪些方面的问题。

第六届全国舞蹈比赛复赛名单独舞项目复赛名单

（排序不分先后） 参 评 作 品 选 送 单 位 编 导 参评演员 你的心，我的泪 广东实验现代舞团 王涛 梁宁 摩梭夜歌 中国歌舞团 高度 枫叶 我想要——飞 中国歌舞团 祁野 祁野 绿带当风 中国歌剧舞剧院 佟睿睿 陈颖洁 鼓生 陕西省宝鸡市歌舞团 雷鸣、刘霄 雷雨 书韵 北京舞蹈学院 江靖弋 王磊 翠狐 北京舞蹈学院 田露 郭娇 胭脂扣 北京舞蹈学院 张云峰 刘岩 推敲 北京舞蹈学院 张云峰 巩中辉 赤壁怀古 北京舞蹈学院 赵小刚 汪子函 大山彝人 北京舞蹈学院 郭田 念云华 虔诚 四川省歌舞剧院 何川 常艺 狐异——婴宁 杭州歌舞团 卢睿 唐娅 任逍遥 中央民族大学舞蹈学院 张元春 刘福洋 荡漾的拉姆达 中央民族大学舞蹈学院 余粟力 刘芳 忆 辽宁芭蕾舞团 张元春、张强 吕萌 茉莉花 辽宁芭蕾舞团 刘婷婷 宋爽 雪飞舞 江苏省演艺集团 孙育鹏、刘辉 余斌 金鼓银蛙 广西南宁市艺术剧院 覃祉幸、覃福邦 覃祉幸 阿布鼓 西藏自治区歌舞团 沙丁 加永江村 三月 厦门小白鹭民间舞团 林琳 卓然 山里人 新疆木卡姆艺术团 阿布力皮孜 吾麦尔江 问君何时归 济南军区政治部前卫文工团 张云峰 郭爽 阮玲玉 空军政治部歌舞团 宝金 胡博 雨夜 空军政治部歌舞团 孙育鹏 门洋 湘君 二炮歌舞团 李珊珊 李倩 卒 二炮歌舞团 谢克 魏思佳 长怨悠悠 总政歌舞团 柴明明、孙育鹏 柴明明 一个不能停留

太久的地方 总政歌舞团 余粟力 张荪 漠海孤雁 沈阳军区政治部前进歌舞团 陈凯 张珅 婉容 沈阳军区政治部前进歌舞团 孔岩 张鹤 龙之印 沈阳军区政治部前进歌舞团 高吉武、董华兴 董华兴 舞狮人 北京军区政治部战友歌舞团 李福祥 姚弦 大山的姑娘 北京军区政治部战友歌舞团 姜洋 万盛 流年 广州军区政治部战士歌舞团 常肖妮 孙秋月 心舞 广州军区政治部战士歌舞团 万马尖措 门大成 百灵 广州军区政治部战士歌舞团 黄少淑、吾迈尔、胡玉琴 刘舒 听雪 武警政治部文工团 邓林 田芳 雾语 成都军区政治部战旗歌舞团 金星 邵丹 漂遥 中国歌剧舞剧院 马栋、张蒂莎 胡玺婷 竹恋 台北豫和舞耘舞蹈团 冷静 古家宁 祈 台北豫和舞耘舞蹈团 冷静 陈奕涵 戏迷 台北豫和舞耘舞蹈团 叶文锦 蔡琼慧 韩漪春子 东方歌舞团 于锡锋、李焱刚 刘迪 离开母亲的那一天 新疆歌舞团 贾苏尔 帕孜来提 枫叶红时 总政歌舞团 杨笑阳 唐黎维 不觉流水年长 北京军区政治部战友歌舞团 张永庆 黄硕 双人舞项目复赛名单

（排序不分先后） 参 评 作 品 选 送 单 位 编 导 参 评 演 员 假如 广州歌舞团 龙云娜 李彬、王琦 情石 广州歌舞团 江小飞 李斌、付媛媛 套子里的人 东北师范大学音乐学院 孙庆龙、李窦逗 孙庆龙、李窦逗 最后的探戈 东北师范大学音乐学院 朱海洋、高鑫 朱海洋、高鑫 青蛇与白蛇 杭州师范学院音乐艺术学院 柳宁 苏晨、王燕飞 远去的孩子 湖北省青年艺术团 姚晓明 杜鹏、葛芳 金石吟 山东歌舞剧院 周玉、申旭光 吴连鹏、刘峰 金子·虎子 河南省歌舞剧院 马涛 王丹、刘凯 逝去的梦 陕西省歌舞剧院 丁维 方芳、赵早 七步 北京舞蹈学院 田劲、顾佩英 李楠、汤成龙 哎…无奈 北京舞蹈学院 易杰、纪家萱 易杰、纪家萱 鸣凤 四川舞蹈学校 何川 张娅姝、刘俊佳 牛角梳 云南省歌舞剧院 陶春 钱学涛、马晓娟 其乐融融 中央民族大学舞蹈学院 池福子 薜一村子、张涛 嫁衣 广西南宁市艺术剧院 覃祉幸、覃福邦 谢琳、陆莹莹 灯 安徽省歌舞剧院 王成、苏焕振 张小春、宋名名 鸟仔 厦门小白鹭民间舞团 章东新、冯蔚 陈凤辉、史记 月夜·鹭影 厦门小白鹭民间舞团 林琳 邓小晶、张云 老树下的歌 厦门歌舞剧院 阿朵、夏小虎 朱圆生、辛宁 磨 福州市歌舞剧院 华措 林姝敏、邹洋 日子 南京军区政治部前线歌舞团 史晶歆 高群、韩波 战友 武警文工团 曾焕兴 赵欣、宿哲 谈话记录 甘肃敦煌艺术剧院 马志鑫 赵强、孟吉庆 竹 四川宜宾市歌舞剧团 何川 袁鑫、马瑞雪 羚羊的情怀 西藏自治区歌舞团 格桑卓嘎 加永江村、格桑拉姆 徽女情 安徽省歌舞剧院 王成、陶文军 张小春、汤杰 远去的村庄 厦门歌舞剧院 张冬、丛明玲 张冬、丛明玲 悄悄话 福建省歌舞剧院 谢南 林文娟、刘仲峰 夜戏 杭州歌舞团 陈庆、郑坚鹏 徐岸清、边巍巍 太阳不是黑色 杭州歌舞团 昕娜 娄胡剑、李婷 三人舞项目复赛名单

（排序不分先后） 参 评 作 品 选 送 单 位 编 导 参 评 演 员 三峡女人 湖北省青年艺术团 姚晓明 杜鹏、张璇、胡笛 岁月 山东青年干部管理学院 傅小青 魏燕宁、王斐、祝玉峰 我的兄弟姐妹 北京舞蹈学院 吴庆东 马涛、路遥、申旭光 兄弟们 四川省歌舞剧院 何川 郝继伟、郭屹、陈珂 山坳里的男人 浙江省歌舞剧院 朱萍、黄亦川 李勰、陈舟、蒋新光 追羊 广西贺州市歌舞团 龙可 张路军、莫世乐、刘少林 彩蝶戏鼓 西藏自治区歌舞团 亚依 罗玉珍、吴秀英、扎西白姆 勒哇阿佳 福州市歌舞剧院 华措 闵晓晶、陈冲、谢丹 古厝 福建省歌舞剧院 谢南 倪晓燕、张焕鹏、赵亮 海子 兰州军区战斗文工团 常宁 崔睿、尹伊、安婷 回声 兰州军区战斗文工团 李涛 尹伊、王思思、崔睿 翔雁 台北豫和舞耘舞蹈团 冷静 柯佩妤、林芷娴、蔡琼慧 瞄、瞄、瞄 北京戏曲艺术职业学院 杨佳佳、马栋郑坚鹏 李欣、张联、尚子钧 少女的美姿 新疆伊犁州歌舞团 戈米西 古丽夏提、达尼亚、沙尼亚 守望 兰州军区战斗文工团 刘璞 孙蕾、殷宏、徐乐 群舞项目复赛名单

（排序不分先后） 参 评 作 品 选 送 单 位 编 导 演员人数 炼 广东茂名石化职工艺术团 王德辉 17 瑶鼓风祭 广东韶关市歌舞剧团 杨辘铭 成立文 21 女人坊 珠海汉胜工业有限公司艺术团 蒋立秋 21 溯 杭州师范学院音乐艺术学院 裘思凡 19 千红 东北师范大学音乐学院舞蹈系 王舸 17 追梦 东北师范大学音乐学院舞蹈系 刘立功 24 恋舞彝山 东北师范大学音乐学院舞蹈系 王舸 24 梆声映彩红 宁夏歌舞团 马秀英 17 清平韵 丹东市歌舞团 马景星、孙琦、

刘永新、刘梦君 16 赛龙舟 湖北省青年艺术团 姚晓明 24 中国红 湖北省青年艺术团 姚晓明 24 冬天来了 湖北省青年艺术团 姚晓明 24 龙子龙孙 湖北省青年艺术团 姚晓明 24 从头再来 湖北省青年艺术团 姚晓明 20 草原深深 河北省承德市佛教文化艺术团 马跃 16 鼓舞热河 河北省承德市佛教文化艺术团 马跃 16 美阿里 延边大学艺术学院舞蹈系 金英花 19 编生活 济南市歌舞剧院 赵宇、张弋 12 破晓 山东歌舞剧院 韩宝田 13 当代节奏 上海东方青春舞蹈团 佟睿睿 24 山哈女 上海市大学生艺术团

上海师范大学舞蹈团 王雨坤 9 大河情愫 河南郑州市歌舞团 李永明、赵兰 22 种子 河南省歌舞剧院 马涛 16 源 河南省歌舞剧院 宋晓东、盛力 24 谢公屐 北京舞蹈学院 孙颖 9 鼓舞声声 北京舞蹈学院 高度 18 岁月如歌 四川省舞蹈学校 李楠 24 石磨的歌 四川省乐山市歌舞剧团 何川、周全莉 16 圈舞 四川省舞蹈学校 李楠 24 溜溜的康定溜溜的情 四川省歌舞剧院 马东风 16 背苗山 四川省宜宾市歌舞剧团 何川 9 雪梅 吉林艺术学院 王亚萍 22 江南忆 浙江省温州市歌舞团 段建平、夏瑞挺 16 吴侬软语 浙江歌舞剧院 胡亚文 9 花影月色 浙江歌舞剧院 朱萍 13 瓦久瓦娜沙 云南艺术学院舞蹈学院 杨国凤 20 火 云南艺术学院附属艺术学校 于晓雪 16 踩云彩 云南红河州歌舞团 王佳敏、梁芳

郭玲、何军 22 地道战 河北省歌舞剧院 张丽娟、洪烨 24 巴赫协奏曲 辽宁芭蕾舞团 郭千平 10 萌动 辽宁芭蕾舞团 郭利 20 芭蕾风采 辽宁芭蕾舞团 王鹏 24 动感萨巴依 江苏无锡文化艺术学校 刘立功 20 青苹时节 南京艺术学院 夏静、辛颖

路漫漫、王碧鹤 4 彩袖飞舞 青海省民族歌舞剧院 仁青吉 20 醉了瑶山 广西百色市右江区艺术团 黄翠芳 16 林中雀 广西玉林市歌舞团 甘露 24 追潮 广西艺术学院 高骞、闵锐 24 壮族大歌 广西艺术学院 李紫君、刘滨 24 布里亚特情韵 内蒙古呼伦贝尔市民族艺术学校 塔娜、高娃

索德米德 12 西藏红 西藏那曲地区艺术团 向阳花 9 春到高原 西藏自治区歌舞团 格珍 16 黄山云涌 安徽艺术职业学院 王燕平、于晓雪 24 好一个凤阳花鼓 安徽艺术职业学院 高小平 16 都市印象 厦门歌舞剧院 范东凯 20 佤之祭 厦门小白鹭民间舞团 章东新、冯蔚 24 新“阿里郎”颂歌 厦门戏曲舞蹈学校 刘立功 21 百舸争流 厦门歌舞剧院 杨嵘、丛明玲 16 小河淌水 厦门小白鹭民间舞团 章东新、冯蔚 24 桔子红了 福州市歌舞剧院 华措 14 赤髀横裙 福建省宁德市畲族歌舞团 颜荷 11 跣足娘 福建省宁德市畲族歌舞团 王虹 10 山风、客韵 龙岩山歌剧团 杨彩琼、赖婷 12 俏花旦 四川省歌舞剧院 刘凌莉 16 回归草原 西安市艺术学校 索日娜 24 远古灯舞 新疆艺术学院舞蹈学院 美丽古力 15 与你同心 武警政治部文工团 方诚 5 喜玛拉雅少女 成都军区战旗歌舞团 董琳 6 天织女 成都军区战旗歌舞团 苏冬梅 21 黄孩子 澳门演艺学院 杨敏健 10 弄墨 澳门演艺学院 杨敏健 8 苗女欢歌 台北豫和舞耘舞蹈团 冷静 8 水云间 美国加州大学台湾籍留学生 张婷婷 6—7 破界 香港TY创作坊 曾金星、余碧艳 12 苗山节拍 贵州都匀市歌舞剧团 莫红燕 20 于田女 新疆军区政治部文工团 李维维 17 铃铛舞 新疆军区政治部文工团 吾麦尔、谢克 24 穿越唐古拉 西藏自治区歌舞团 普布卓玛 14 海那边 厦门小白鹭民间舞团 郭峰、种利利 24