音像技术专业有哪些大学

湖北艺术职业学院挺好的。学校位于湖北省武汉市，是一所多学科、多专业的综合性艺术职业学院，为湖北省高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、教育部人才培养水平评估优秀高职院校和全国首批重点艺术高职院校。

湖北艺术职业学院始创于1958年，前身为湖北省戏曲学校，1988年更名为湖北省艺术学校，历经与湖北省文化艺术干部学校、湖北省电影学校合并等重要发展阶段，2003年正式升格为独立的湖北艺术职业学院。

师资力量

截至2020年12月，学院共有教职工273人，其中，校内专任、校内兼课教师201人，占73.62%。有授课教师392人。其中，校内专任教师158人，占40.30%，具有双师型素质的专任教师占74.07%，校内兼课教师43人，占10.9%，校外兼职教师161人，占41.07%，校外兼课教师30人，占7.65%。

百度百科--湖北艺术职业学院

音像技术专业怎么样_就业方向_主要学什么

高考 填报志愿 时，音像技术 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。

1、培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子、声光等知识，具备舞台音响、灯光、机械的系统应用，舞台系统工程设计，网络音 视频 系统集成应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事舞台音响调音、灯光设计、机械操控、网络音视频系统集成及舞台系统工程集成安装、调试、维护等 工作 的高素质技术技能人才。

2、 就业 方向

面向音响调音师、灯光师、舞台机械技术员、舞台系统工程师、音视频系统技术员等职业，舞台灯光音响设计、舞台工程系统设计、安装、调试和维护、网络音视频系统集成等技术领域。

3、主要专业能力要求

具有基本的弱电、强电系统维护与检修能力；

具有读图、绘图及计算应用能力；

具有演出现场扩声系统和灯光系统的连接调试能力；

具有较强的调音、灯光设备操作应用能力；

具有较强的声音及灯光设计和审美能力；

具备音响、灯光、机械等项目工程系统设计、施工能力；

具备信息技术、数字技术等应用能力，掌握网络音视频系统集成的操作技能；

熟悉传媒行业相关法律法规；

具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与 实习 实训

专业基础课程：电工基础、视唱练耳、演艺场馆概论、工程制图、电子技术基础、色彩构成、 计算机 辅助绘图、声光基础知识。

专业核心课程：音响技术、灯光技术、舞台机械、舞台灯光设计、音响工程设计、灯光工程设计、数字音频技术、音视频系统集成。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工电子、音响技术、灯光技术、音响灯光综合等实训。在剧场、院团、学校、舞台工程、音视频集成等单位进行岗位实习。

5、职业类 证书 举例

职业技能等级证 书 ：装表接电

6、接续专业举例

接续高职本科专业举例：舞台 艺术 设计、视觉传达设计

接续普通本科专业举例：戏剧影视美术设计

传媒学院有哪些专业?

有播音与主持艺术、广播电视编导、音像技术、动画、视觉传达设计、广播电视学、舞蹈表演等。

播音与主持艺术是一门普通高等学校本科专业，属艺术学类专业，基本修业年限为四年，授予艺术学学士学位。

播音与主持艺术专业旨在培养具备新闻传播基本理论知识和深厚的文化功底，熟悉中国新闻宣传政策及法规，能从事播音、节目主持、采编、节目制作及其他相关工作的高级专业人才。

各高校应根据自身的基本定位制定合适的培养目标。培养目标应保持相对的稳定性，同时应根据社会、经济和行业的发展需要，定期进行评估，并适时进行修订和完善。

通识教育类课程

通识教育类课程主要包含相关的人文社会科学类、自然类科学课程，旨在提升学生的人文素养和科学精神。应根据广播电视编导专业类的特点和社会行业实际需要，设置一定数量的通识教育课程，形成通识教育课程体系。

学生修读通识教育类课程一般不少于2门。

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