教务管理系统设计意义

不管是在管理水平和工作效率的提高中，对培训学校的每个管理方面都具有重要意义，比如招生、教学、学员、财务管理工作，这些都是一家培训机构的重点管理方向，一个培训机构管理系统，可以涵盖学校的全部管理，从细节之处提升管理。简单地例出几方面：

1、招生方面

打通线上线下获客渠道，低价引流课/试听课/免费公开课活动朋友圈快速裂变，在线报名，获取精准线索。学员信息收录清晰具体，线索转报名操作作连贯。

2、教学管理方面

学员选班排课，系统自动检测排课冲突，有效避免撞课现象，解决传统排课繁杂问题；多种考勤方式，提供考勤提醒与批量确认扣费，实现学管、家长、老师三方通知；记录学员在一段时期内的考勤明细，统计各出勤状态、考勤次数，以及考勤总课时。

3、学员管理

学员档案数字化管理，批量导入导出，一键可查在读班级、上课记录、缺勤记录、考试成绩、剩余课程等学员信息；另外，系统智能设置回访跟进任务，到期自动提醒，能够有效提高机构服务质量及学员留存率；同时要简化学员报名、续费、充值、结转、退费等业务流程，休学、复学、结业轻松操作，覆盖学员管理全周期。

校盈易—培训机构全貌运营管理专家，不是说说的，而是经过了上千客户亲身实践体验的，在全国各地，我们拥有不同的客户群体，培训机构管理系统的使用范围涵盖了K12辅导类、艺术教育类、IT培训类、语言培训类、职业技能类、综合教育类、文体艺术类等，大中小型的培训机构都有不同地区的不同客户在使用，他们的亲身实践，对学校的管理都进入了信息化的管理，提升了一个程度。

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合理便利教育支持系统中的重要作用

教学设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设有效的教与学系统的"过程"或“程序”。它是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动，既具有设计学科的一半性质，又必须遵循教学的基本规律。具有以下几方面作用：

1、它是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用（1）、它是教育科学体系中一门应用分支学科，起着连接学习理论、教学理论、系统科学、传播与信息理论、管理与工程理论等多种学科的作用。

（2）、力求使教学效果达到最优化，在分析、解决问题的过程中，把对教与学及传播学的研究成果和理论综合应用与实践活动，是连接理论与实践的桥梁。

（3）、通过教学设计，可以把已有教学理论与研究成果运用到实际教学中，将教师的教学经验上升为教学科学，充实和完善教学理论，沟通了教学理论与实践的紧密结合，使教学工作更加有效地进行。

教育机构教务信息管理系统设计与实现有什么问题

合理便利是《残疾人权利公约》的一个关键概念，《公约》规定不提供合理便利构成歧视，缔约国“确保”提供“合理便利”的规定是一个保障残疾人权利的重要的有用的规定。《公约》对中国生效以后，中国在教育领域实施合理便利方面有了突出进步。中国在批准《公约》之前修订了保障残疾人权利的基本法律《中华人民共和国残疾人保障法》。《残疾人保障法》没有直接规定“合理便利”概念，但是全国人民代表大会常务委员会法制工作委员会编写出版的《残疾人保障法释义》一书明确规定，《残疾人保障法》第3条中“基于残疾的歧视”包括一切形式的歧视，“包括拒绝提供合理便利”，并且该书对“合理便利”的定义与《公约》中的定义完全一致，为在中国以反歧视手段实施合理便利提供了法律依据。行政机关在实施合理便利方面发挥了重要影响。2015年4月21日教育部和残疾人联合会联合发布了《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定（暂行）》，是中国第一次从国家层面对残疾人参加普通高考而专门制定的管理规定，要求为残疾人参加高考提供合理便利，这也是“合理便利”概念第一次明确正式出现在中国的规范性法律文件中。2017年1月11日国务院通过了《残疾人教育条例》，除了积极推进融合教育，还规定，“残疾人参加国家教育考试，需要提供必要支持条件和合理便利的，可以提出申请。教育考试机构、学校应当按照国家有关规定予以提供。”教育部考试中心多年来也为参加大学英语考试的残障考生提供了多种合理便利和优质服务，2017年开始提供盲文试卷。根据中国残联的统计数据，2017年高考共有5626名残疾考生申请了合理便利。由于合理便利则不仅涉及残疾人的权利保障，还涉及到财产权和经济自由等宪法性权利，因此在《残疾人保障法》和《教育法》中明确规定“合理便利”的定义及相关要求，对保障中国残疾人的受教育权更有意义。在融合教育推进的过程中，在教育的每个环节，都可能产生大量的关于提供合理便利的需要。这就要求中国法律能够将提供合理便利从考试这一环节扩大到残疾人教育的所有事项和所有环节，并明确规定不提供合理便利构成歧视。随着残疾人权利意识的提高和行动能力的增强，以提供合理便利为要求的诉讼也可能会增多，将对司法机关保障合理便利提出请求。

课程管理系统分析报告与设计报告书怎么写

更新迭代难。

市场上教务系统基本拥有成熟的模板与固定的资源，因此用户很难自己对教务系统进行更新迭代。

计算机应用技术的不断普及、全球信息化和网络速度的不断提高，为教务管理系统的实现提供了基础条件。

一．需求描述  1、系统设计的背景信息  教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。迫切需要研制开发一款基于Internet网的综合网上教育管理软件。传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。教务管理系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施，教学计划的制定执行和教学质量的监督检查，从而全面提高教学质量。目前还有一些单位和部门还是使用传统人工的方式公务员之家管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。同时随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关教务的各种信息量也成倍增长。所以教务信息管理系统的可运行性和功能效用的多少就显得尤为重要了。    2、需求分析  描述对系统的功能需求、信息需求和系统性能要求等。 教务管理系统(Educati0nal Administrati0n Man— agement System)~ 个学校管理系统的一个重点。从 业务角度来分析．高校的教务管理系统应满足以下需 求：  (1)通过智能化资源调配管理优化高校教学资源，高效调配和合理利用教师、教室、实验室、时间等．解决高校资源紧缺、多校区、院系两级管理状况下排课、排实验室、排考场难等问题；  (2)随着学分制的教学改革．大部分高校正在由传统的学年制向学分制过渡．系统在设计时考虑了学年制、学年学分制、学分制以及过渡时期等不同阶段教学管理软件衔接的需求．从而解决了学校课程库、 成绩库、学生库等的数据迁移问题  (3)强化基于Intemet／Intranet面向师生的服务和互动管理．使高校教学管理工作效率大大提高．同时 也方便了学生 如通过计算机快速高质的选课管理给学生的课表随机派位．让学生根据自己的意愿在较短的时间内完成课程的选择(4)系统严格遵循教育部的学籍学历规范和有关信息标准，规范课程代码、教师代码、学号等编码，避免代码重复等不合理现象发生 

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