在体育教学中如何培养学生的学习目标定向

以开展素质教育，培养大学生的体育意识和体育能力为主线，注重理论和实践的有机结合。

贯彻“以人为本”的教育理念，以“健康第一”为指导思想，以培养学生“终身体育”思想为目标。教学内容的选择遵循大学生的认知规律和身心特征，在注重强化基本体育理论知识和基本运动技能的基础上，紧密结合现代大学生在校体育生活的现状和需求。

以开展素质教育，培养大学生的体育意识和体育能力为主线，注重理论和实践的有机结合。在教材内容的选择上，融入体育健康教育和终身体育教育的思想，融合了体育、生理、心理、营养等学科知识，注重培养学生自觉进行体育锻炼习惯的养成、知识的理解和方法的掌握。

扩展资料

体育教学的相关要求规定：

1、根据一年级学生入学后的体质状况进行体育基础教育。全面发展身体素质，提高基本活动能力，掌握有关基本理论知识与基本技术、技能，树立正确的体育观念，培养良好的锻炼习惯。增强体质，增进健康，为下阶段专项课打好基础。

2、根据大学生生理心理特点及我校场地设施条件，教学内容选择时注重发展学生个性，在全面发展的基础上，着重提高心肺功能发展力量和耐力素质。教学内容的选择力求具有较高可行性与实效性，同时考虑到侧重项目以及和专项课之间的关系，逐步完善形成相互连贯。

江苏大学-体育课程教学大纲

不包括。首先评奖学金的科目要所有同学都选的，要是有一个同学没选这门课，这门课的成绩就不算在评奖学金的成绩里。再者，每门成绩不低于65分。还有最重要的一点，平时一定要参加各种比赛或活动，不然G3加不到分！