新高考政策改革后,对考试模式进行了大洗牌,废弃了传统的文理分科模式,开启了多元化的自选科目模式,分为12种“3+1+2”模式和20种“3+3”模式。提高了考生们自主选择的权利,减轻了偏科考生的学习压力,使他们能充分利用自我优势考出更好的成绩。
看到以上,家长和考生们可能会认为选择自己擅长的科目以及比较容易的科目进行参考,总分数就自然会提高,从而进入985、211高校的几率就增加了。但是,这种分数的理解观念是错误的,因为它只适合原始高考模式,新模式的分数不具有可比性。
所以,新高考首先看到的裸分只是表象,最终院校实际录取排名才是实质性的。

这就是改革的核心之一“赋分制”得出的结论,同时它也是使新政策保持公平性的重要措施之一。很多家长不懂赋分制是什么意思,下面我们一起来了解下。
不同考试科目难度都不同,比如物理试卷难,地理试卷相对简单些,那选择地理的考生成绩普遍就会比物理的考生成绩高,如果用裸分进行对比就不公平了。举个例子,考生小甲选择物理,裸分90分,但排名是第1名。考生小乙选择地理,裸分是92分,但排名是第20名。这明显就是不公平,所以用赋分后进行排名制来调整公平性。
我们再来看看赋分情况,打个比方,A档次的考生排名为前1%,他的地理裸分考了90分,赋分后有效分数变为了100分,这样就缩小了不同考试科目之间的难度差异。
以上例子我们看到赋分后的分数是增加的,那么是所有赋分后,成绩都会往上增加吗?答案是否定的,咱们接着往下看。
赋分跟选择科目考试人数成绩相关,通常情况下考生的裸分总成绩分数越高,排名也就越高,赋分计算出来的分数值也会越高。
但如果考生选择的这个科目考题较简单些,参考的人数也较多,大家的分数普遍都高了,赋分制下就成比例的将分数计算拉低了。
高考赋分后低主要出现在学习成绩中等偏上的考生们,他们不偏科平时自身成绩都较好,可能选择每一门科目都是80、90分,这种情况下进行赋分计算出来的分数常常比他们政策的分数要低4-5分的样子。
不过,家长和孩子也不要过分纠结于赋分后成绩低了的情况,最终院校录取时,他们是按排名位次进行招生录取的。
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