2024广东考生多少分能进牡丹江师范学院

 2025-03-16 19:21:02  阅读 627  评论 0

摘要:2024年广东考生多少分能上牡丹江师范学院依据牡丹江师范学院2023年在广东的招生录取数据分析:1、2024年广东考生(物理类)高考分数预估要得492分左右才能上牡丹江师范学院,或者位次排在154242名左右被牡丹江师范学院录取的概率才算是比较大。2、2024年广东考生(历史类)高

2024年广东考生多少分能上牡丹江师范学院

依据牡丹江师范学院2023年在广东的招生录取数据分析:

1、2024年广东考生(物理类)高考分数预估要得492分左右才能上牡丹江师范学院,或者位次排在154242名左右被牡丹江师范学院录取的概率才算是比较大。

2024广东考生多少分能进牡丹江师范学院

2、2024年广东考生(历史类)高考分数预估要得491-495分左右才能上牡丹江师范学院,或者位次排在45451-43329名左右被牡丹江师范学院录取的概率才算是比较大。

物理类牡丹江师范学院在广东历年录取分数线(2021-2023)

年份院校招生省份录取批次最低分/最低位次省控线
2023牡丹江师范学院广东(物理类)本科批492 / 153395439
2023牡丹江师范学院广东(物理类)本科批492 / 154242439
2022牡丹江师范学院广东(物理类)本科批496 / 149362445
2022牡丹江师范学院广东(物理类)本科批496 / 149464445
2021牡丹江师范学院广东(物理类)本科批484 / 156308432
2021牡丹江师范学院广东(物理类)本科批483 / 157420432

附2:历史类牡丹江师范学院在广东历年录取分数线(2021-2023)

年份院校招生省份录取批次最低分/最低位次省控线
2023牡丹江师范学院广东(历史类)本科批495 / 43329433
2023牡丹江师范学院广东(历史类)本科批492 / 45213433
2023牡丹江师范学院广东(历史类)本科批491 / 45451433
2022牡丹江师范学院广东(历史类)本科批501 / 39984437
2022牡丹江师范学院广东(历史类)本科批497 / 43282437
2022牡丹江师范学院广东(历史类)本科批497 / 43633437
2022牡丹江师范学院广东(历史类)本科批495 / 45122437
2021牡丹江师范学院广东(历史类)本科批502 / 48999448
2021牡丹江师范学院广东(历史类)本科批501 / 49387448
2021牡丹江师范学院广东(历史类)本科批500 / 50101448
2021牡丹江师范学院广东(历史类)本科批499 / 50878448

牡丹江师范学院简介

教书育人,薪火长传。牡丹江师范学院始建于1958年,历经东北农学院嫩江分院(1958年—1964年)、北安师范专科学校(1964年—1965年)、宁安师范专科学校(1965 年—1970年)和牡丹江师范学院(1970年至今)四个发展阶段,是全国首批学士学位授予单位。1995年9月,学校迁入牡丹江市,结束了近 40 年农村办学的历史。经过六十余年的发展,学校已成为黑龙江省东南部地区规模最大、综合实力最强的省属本科院校,是黑龙江省基础教育研究中心之一。2001年,学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2006年,学校被批准为硕士学位授予单位。2009年,学校被教育部评为“高等学校本科教学工作水平评估优秀单位”。学校现具有学士、硕士两级学位授权体系。

内涵强校,成果丰硕。学校充分发挥在北大荒文学、渤海文化研究、少数民族语言与地方方言保护、东北抗联精神研究等方面的特色优势,依托中国抗联研究中心、渤海文化研究中心、黑龙江省非物质文化遗产研究基地,承接全省“五色教育”研学项目,围绕学科专业优势,推进建设运动康养文旅产业创意产业园,努力打造具有区域特色的人文社会科学基地;学校围绕区域重点领域和重点行业,发挥对外商贸人才培养、功能材料研发、啮齿动物生态学研究、生物和化工制药、食用菌开发等方面优势,依托超硬材料重点实验室、农林鼠害重点实验室、光电功能材料重点实验室、食用菌工程技术研发中心、北方药食工程技术研发中心,推进校企、校地、校校协同创新;学校全面彰显教师教育特色,助力乡村振兴计划,整合全省乡村教师教育资源,成立黑龙江省乡村教师教育发展学院,与黑龙江省教师发展学院合作打造省培、国培、师范生顶岗实习支教、爱心课堂等项目获得良好社会反响;学校主动对接中国(黑龙江)自由贸易试验区产业发展需求和人才智力需求,高起点谋划建设自贸区学院,努力探索校政企、本科院校和高职院校协同育人新模式;学校积极融入地方,全面实施服务牡丹江经济社会发展行动计划,建立“高校联盟”、推动“跨校协作”,“渤海文化艺术团”“三下乡”“四进社区”等品牌活动的开展,极大彰显了学校文化辐射与服务社会功能。

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