赋分制是人多好还是人少好

新高考赋分制人多好。 按照以往的逻辑，选择的人越多，似乎竞争越大，但在等级赋分制中，你的原始卷面分在所有考生中所处的位置排名更为重要，分数越高，对应的位置排名就越靠前，赋分就越多。

赋分制是人多好还是人少好

新高考赋分制人多好。 按照以往的逻辑，选择的人越多，似乎竞争越大，但在等级赋分制中，你的原始卷面分在所有考生中所处的位置排名更为重要，分数越高，对应的位置排名就越靠前，赋分就越多。

在新高考模式下，例如一个省份有10000人选择了生物，你想要赋分高于90分，你就要处于全省的前3%，也就是你需要排在前300名。而如果有50000人选择了地理,你赋分想要达到90分，你只需要考到全省前1500名，在水平相当的情况下，显然前1500名比前300名更容易。

新高考3+1+2选科误区

哪科分高选哪科

一些学生在选科时，会根据自己初中时学习各学科的印象来判断是否适合某个学科的学习，这样选择容易忽视初高中学科知识的区别。不能光看自己哪科分高就选哪科，有些学科的难点会出现在选科之后。比如地理，可能难度会越来越大。

选文理矛盾学科

在3+1+2的12种组合中，有极少数学生选择史化生这样的组合。对于这种“文理兼顾”的组合，要慎重选择，“不推荐这样思维方式相互矛盾的学科组合，“3+1+2”的选择方式，实际上也是区分文理的”，这样选很可能没有专业可以报。