2024高考多少分能被江西应用科技学院录取

 2025-03-18 14:12:01  阅读 775  评论 0

摘要:2024高考多少分能被江西应用科技学院录取?这是想要报考江西应用科技学院考生们都关心的问题,江西应用科技学院在全国各省市录取分数线差异比较大,不同省份录取分数线是不一样的,以下是小编整理的2024高考多少分能被江西应用科技学院录取,仅供参考!2024年高考什么分数可以

2024高考多少分能被江西应用科技学院录取?这是想要报考江西应用科技学院考生们都关心的问题,江西应用科技学院在全国各省市录取分数线差异比较大,不同省份录取分数线是不一样的,以下是小编整理的2024高考多少分能被江西应用科技学院录取,仅供参考!

2024年高考什么分数可以被江西应用科技学院录取

江西应用科技学院在山西文科(本二C)最低录取分数线为374,位次为14304,江西应用科技学院在山西理科(专科批)最低录取分数线为130,位次为83635,江西应用科技学院在山西理科(本二C)最低录取分数线为344,位次为35008,所以山西文科考生想要上江西应用科技学院,分数要在374左右,理科考生想要上江西应用科技学院,分数要在130左右,理科考生想要上江西应用科技学院,分数要在344左右。

2024高考多少分能被江西应用科技学院录取

江西应用科技学院在河北历史类(专科批)最低录取分数线为242,位次为212923,江西应用科技学院在河北历史类(本科批)最低录取分数线为449,位次为57492,江西应用科技学院在河北物理类(专科批)最低录取分数线为306,位次为311679,江西应用科技学院在河北物理类(本科批)最低录取分数线为442,位次为179333,所以河北历史类考生想要上江西应用科技学院,分数要在242左右,历史类考生想要上江西应用科技学院,分数要在449左右,物理类考生想要上江西应用科技学院,分数要在306左右,物理类考生想要上江西应用科技学院,分数要在442左右。

省份批次学科最低分最低位次
天津专科批综合20316561
河北专科批历史242212923
河北本科批历史44957492
河北专科批物理306311679
河北本科批物理442179333
山西本二C文科37414304
山西专科批理科13083635
山西本二C理科34435008
辽宁专科批历史150-
辽宁本科批历史44321893
辽宁专科批物理246139350
辽宁本科批物理39892998
吉林专科批理科25070463
吉林本二批理科31856731
黑龙江专科批理科176111491
黑龙江本二批理科33665536
上海本科批综合40141517
江苏本科批历史47752277
江苏本科批物理457166664
安徽本二批文科44051905
安徽专科批理科331256980
安徽本二批理科427167156
福建本科批历史45423672
福建本科批物理44889386
江西专科批文科282173438
江西本二批文科47549115
江西专科批理科327213229
江西本二批理科445131117
河南本二批文科47192333
河南本二批理科428285277
湖北专科批历史200131233
湖北专科批物理248213091
湖北本科批物理424129793
湖南专科批历史254149769
湖南本科批历史43751731
湖南专科批物理267265966
湖南本科批物理423160655
广东专科批历史354186901
广东本科批历史45673690
广东专科批物理305374559
广东本科批物理462199727
广西本二批文科42856040
广西专科批理科270206537
广西本二批理科353145852
海南专科批综合25061676
海南本科批综合51431473
重庆专科批历史18071221
重庆本科批历史42828607
重庆本科批物理41682685
四川专科批文科278199565
四川本二批文科46570663
四川本二批理科433189872
贵州专科批文科257117006
贵州本二批文科47741998
贵州专科批理科191215437
贵州本二批理科371135179
陕西本二批理科352120838
甘肃专科批文科16076386
甘肃本二批文科42026139
甘肃专科批理科160118095
甘肃本二批理科33784364
青海本二批文科3945831
宁夏本二批文科4486837
新疆专科批理科22746850
新疆本二批理科30036964

江西应用科技学院简介

江西应用科技学院坐落于国家历史文化名城江西南昌,是经国家教育部批准设置,具有独立颁发国家高等教育学历资格的全日制应用型本科高校,始建于1984年。学校贯彻“以人为本”的办学思想,实施“质量立校、人才强校、文化铸校、特色兴校”的发展战略,以“健全人格+复合专业+实践能力”的“三元育人”为根本特色,围绕为区域经济社会发展、新型城镇化及现代服务业培养高素质应用型、技术技能型人才,构建了以工学、管理学为主干,人文与艺术等学科协调发展的学科专业体系。

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