对于2024年高考多少分能上辽宁特殊教育师范高等专科学校,高考生们可以参考2023年数据,辽宁特殊教育师范高等专科学校2023年在甘肃高考最低分160,最低位次118095;辽宁特殊教育师范高等专科学校2023年在安徽高考最低分342,最低位次105998。所以甘肃考生想要上辽宁特殊教育师范高等专科学校,分数需要达到160分以上;安徽考生想要上辽宁特殊教育师范高等专科学校,分数需要达到342分以上。
甘肃高考最低160分,最低位次118095,能上辽宁特殊教育师范高等专科学校

| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 160 | 118095 | 160 | -- | -- |
| 2023 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 358 | 45351 | 160 | -- | -- |
安徽高考最低342分,最低位次105998,能上辽宁特殊教育师范高等专科学校
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 342 | 105998 | 200 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 377 | 220906 | 200 | -- | -- |
四川高考最低311分,最低位次187094,能上辽宁特殊教育师范高等专科学校
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 311 | 187094 | 150 | -- | -- |
广西高考最低229分,最低位次223678,能上辽宁特殊教育师范高等专科学校
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 229 | 223678 | 180 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 337 | 110903 | 180 | -- | -- |
辽宁高考最低204分,最低位次51439,能上辽宁特殊教育师范高等专科学校
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 204 | 51439 | 150 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 289 | 134035 | 150 | -- | -- |
宁夏高考最低276分,最低位次37893,能上辽宁特殊教育师范高等专科学校
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 276 | 37893 | 150 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 344 | 19219 | 150 | -- | -- |
贵州高考最低338分,最低位次164807,能上辽宁特殊教育师范高等专科学校
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 338 | 164807 | 180 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 410 | 81572 | 180 | -- | -- |
山西高考最低242分,能上辽宁特殊教育师范高等专科学校
| 年份 | 批次 | 招生方向 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 242 | -- | 130 | -- | -- |
| 2023 | 专科批 | 普通类 | 313 | -- | 180 | -- | -- |
学校大力实施人才强校工程,推行教师职业化、专业化,专业教师“双师化”工程。每年定期开展教师进修培训活动和专业教师下企业活动,大力培养双师素质教师。现有一线教师71人,中、高级职称比例占45%、硕士研究生比例占34%、双师素质教师比例占35%,兼有外聘企业行家来校任教。正逐步形成一支素质高、师德好、职称结构、学历结构、“双师”结构合理的专兼职教师队伍。
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