排名最后的10所末流211高校名单

网上流传10所排名最为靠后的原211工程大学，主要原因是地理位置欠佳，有的学校在边疆、大西北和海岛等等，有的不仅仅地理位置偏僻，还身处小城市。当然，部分学校专业和学科建设质量也一般，这就大大影响了这些高校在人们心目中的地位。

10高校主要情况一览表

不过，在我看来，这10所高校并非传说中的那么问题多多，相反，它们均有自己的优势，比如地方政府大力支持，国家层面给予种种优惠。现在的问题是，这些高校如何抓住有利的条件和“双一流”建设的机遇乘势发展？

目前我国的很多类似这10所高校甚至一些比较知名的大学在自己的品牌和特色专业方面却做得不够好，因为受目前高校发展趋势的影响而盲目扩招生源，扩大学校专业，伺机将学校“升级”。这种“贪大求全”、片面地追求学校发展规模的理念。

实际上，这是被学校的规模越大代表着学校的实力越强的错误观点所误导，致使全国很多高校的学科重叠设置，严重地浪费了高校之间的配置资源。

石河子大学校门

其一，在学科建设和发展方面要与全国重点大学形成错位，避免研究型追赶误区。

同时，这些相比较名校有较大差距的大学应当尽量与地方同类高校错位发展，避免同质化发展倾向，积极开拓本土资源和全球市场，在服务、特色和优势上下功夫，立足于本校的特色和优 势，不断夯实基础，扎根于地方，彰显特色，逐鹿区域，追求卓越，最后觅得机会，走向世界，实现自身的 华丽蜕变。

其二，理清办学思路，建设几个一流的学科。

这些高校急需要理清正确的办学思路，始终立足于学校的长远发展，旗帜鲜明地建设好自身的特色专业和优势学科，打造一流的品牌，以此带动整个学校的学科建设，不断扩大学校的影响力。凭借着自己的特色学科，不断提高名气和影响力，一步步走向全国，走向世界。

青海大学校门

其三，以创新思维为动力，激发师生的热情。

目前，在“双一流”战略背景下，类似这10所有一定实力的高校应坚持独立自主、创新发展的原则，探索出一条适合本校长远发展、满足当地人才需求的创新之路。这些高校应当于大刀阔斧地改革，改变束缚学校发展的陈规旧制，围绕学校的资源配置、人事管理、教学制度、学科建设、教学方法、奖惩原则和科研创新等狠下苦功，建立一套适合本校发展的富有活力的长久的有效机制，争取充分地调动和激发广大师生学习和工作的积极性、创造性，尤其是在科研创新方面，推动社会经济繁荣和发展，增强高校的创新资源对社会经济发展的驱动力。

其四，用优质的师资保证办学质量，不断扩大社会知名度和吸引力。

美丽的西藏大学

我国很多高校的经费数额自然有限，没有足够的实力选聘高质量师资人才。在这种情况下，一些高校应该主动求变，另辟出路，可以从公立重点院校聘请德高望重的重量级教授，或者适当提高教师的薪酬待遇，吸纳一部分骨干教师，甚至优先聘用刚毕业的名校大学生作为学校建设的储备力量。

在制度层面，这些高校也应加以调整，不要像大多数高校那样“重科研、轻教学”。因为高校一旦过分强调科研、课题和论文，很多教师就会把主要精力和大量时间投入到科研、课题和论文中，忽视教师的基本职责 钻研教学，培养学生。如果地方高校重视并提高办学质量，培养出来的学生的硬实力会更强，步入社会以后，在工作上会游刃有余，获得社会的高度 赞誉和普遍认可，同时也能提高地方高校的知名度。

美丽的内蒙古大学校园

总之吧，我本人认为，无论是高考还是考研，你都可以选择这10所不错的高校，说不定将来有大的发展，不然，你到时候一定会后悔的。