余杭卫生中等专业学校有那些专业

在填报志愿是选择一个好的专业对大家是非常重要的，不可忽视，不能掉以轻心。也希望大家选择一个自己感兴趣的专业，因为有了兴趣，学什么都很快，当对专业知识掌握非常丰富之后，无论怎样，毕业和就业都不是问题。

余杭卫生中等专业学校专业解读——护理专业

专业介绍

护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。

培养目标

培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。

知识能力

1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;

2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力;

3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;了解护理学的学科发展方向与动态;

4、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

余杭卫生中等专业学校报考就业率

学校位于余杭区临平街道荷花路60号，交通便利，环境优美。

近年来，学校应届毕业生护考通过率达90%左右，就业面向省、市、区各级公立医疗机构及各类民营医院，就业率达到95%以上，形成了特色鲜明的办学优势。

余杭卫生中等专业学校招生要求

1、遵纪守法、热爱劳动、文明礼貌、朴实诚信;

2、无疾病、无传染病、无慢性病史、无犯罪史、无严重违纪史;

3、身体健康，学生品行端正;

4、女生身高要求不低于1.50米

余杭卫生中等专业学校创新教学方式方法

以提高教学的育人质量为标准，实现专业和方向有机分班，大班与小班有机组合，长课与短课有机组合，理论课与实践实训课有机组合。

全面实施“学分制”管理，所有课程参照学时数规定相应的学分。规定学生毕业最低学分要求。根据课程性质和教学目的;

对不同课程采用不同的质量评价方式，包括课程完成即给学分，课程完成经书面考试合格后给学分，课程完成通过相关的技能考核合格后授予学分。

余杭卫生中等专业学校教育教学改革

为全面贯彻《职业教育法》，坚持并落实“以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨”的方针，以质量求生存，以特色求发展，坚持以生为本;

紧紧围绕增加教育选择性，以打造多样化的选择性课程体系为切入点，开展教学与课程改革，培养适应社会需求的实用技能型中专护理人才。

以学生的充分发展为教育之本，尊重学生的可塑性变化，赋予学生更多的选择专业和方向、选择课程权利。优化选择性课程体系，选择性课程体系由“核心课程模块”和“自选课程模块”组成。

“核心课程模块”属于必修课程，占50%学时;“自选课程模块”供学生自主选修。“核心课程模块”由公共必修课程和专业必修课程组成，按 1：1 比例分年段设置。“自选课程模块”分“限定选修”和“自由选修”两种。

创新教学组织方式，在“现代学徒制”理念引领下，实践“做中学”、“学中做”等体现“理实一体”的教学方法，努力促进专业理论教学与专业技能实训的有机融合，健全并完善课程负责人制度，进一步规范课程计划和评价，统一教学内容和方式。

组织新生到医院实地体验，感知专业;在理论学习阶段安排实施“见习”，加深专业体验。

余杭卫生中等专业学校办学设施

目前开设中高职一体化护理(与杭州医学院合办)、三年制护理专业的全日制学历教育，并与杭州师范大学、浙江中医药大学等高校合作，开展大专、本科等医学成人在职学历教育。

学校配备先进的多媒体教学设施，建有包括基础护理、母婴、内科、外科等实训室在内的设施完善的护理实训中心;

以及基础医学实验室、图书室、计算机室、语音教室、多功能教室等配套教学设施。

要好好想一想自己是否适合这个专业，自己又是否真的很喜欢这个专业。学校专业信息所进行了解的时候，与其说去选择自己不喜欢的专业，毕竟自己在感兴趣的时候，所以自己的兴趣就显得尤为重要。所以大家在选择之后一定要认真的去学习。