南京财经大学全国排名第几位

 2025-03-24 07:51:01  阅读 567  评论 0

摘要:高校排名是多方面的,南京财经大学实力究竟如何?在全国排名第几位?属于什么档次?不同的机构,评估的标准和结果不同,以下为“软科”、“校友会”、“Qs”、“U.S.News”等各知名高等教育评级机构发布的:南京财经大学历年排名榜,仅供参考!南京财经大学全国排行榜一览表(

高校排名是多方面的,南京财经大学实力究竟如何?在全国排名第几位?属于什么档次?

不同的机构,评估的标准和结果不同,以下为“软科”、“校友会”、“Qs”、“U.S.News”等各知名高等教育评级机构发布的:南京财经大学历年排名榜,仅供参考!

南京财经大学全国排名第几位

南京财经大学全国排行榜一览表(近三年)

1. 南京财经大学全国排名历年表(软科版)

按软科排名版大学排行榜看,南京财经大学2022年全国排名第166位。

年份排名院校所在地类型办学层次
2022166南京财经大学江苏 南京市财经省重点

2. 南京财经大学全国排名历年表(校友会版)

按艾瑞深中国校友会大学排行榜公布的数据看,南京财经大学2022年全国排名第216位。

年份排名院校所在地类型办学层次
2022216南京财经大学江苏 南京市财经省重点
2021221南京财经大学江苏 南京市财经省重点
2020262南京财经大学江苏 南京市财经省重点

南京财经大学省内排名一览表(2023)

在江苏省内高校排名:南京财经大学排在南京艺术学院之上,仅次于常州大学,排第26位。

省内排名院校名称类型所在地级别性质
25常州大学理工江苏 常州市省重点公办
26南京财经大学财经江苏 南京市省重点公办
27南京艺术学院艺术江苏 南京市省重点,保研公办

南京财经大学在财经类高校排名一览表(2023)

在财经类高校排行中:南京财经大学仅次于浙江财经大学,排名第12位,排在天津财经大学之上。

财经类排名院校名称所在地级别性质
11浙江财经大学浙江 杭州市省重点公办
12南京财经大学江苏 南京市省重点公办
13天津财经大学天津 河西区省重点,保研公办

南京财经大学简介

南京财经大学始建于1956年的粮食部南京粮食学校,是新中国自己创办的第一批粮食院校之一。1981年,南京粮食经济学院在原南京粮食学校的基础上建立。1993年,学校更名为南京经济学院。1999年,南京物资学校并入南京经济学院。2000年,南京经济学院、江苏财经高等专科学校、江苏经济管理干部学院三校合并,组建成新的南京经济学院。2003年,经教育部批准,学校正式更名为南京财经大学。2011年,江苏省人民政府与国家粮食局签约共建南京财经大学。2019年,国家粮食和物资储备局与江苏省人民政府签署战略合作协议,全力支持学校事业发展。2021年,学校获批审核增列且需要加强建设的博士学位授予单位,获批江苏高水平大学建设高峰计划B类建设高校。

学校现有专任教师1300余人,其中,具有正高级职称教师200余人,具有博士学位教师800余人。现有“全国高校黄大年式教师团队”1个,国家级优秀教学团队1个,江苏高校“青蓝工程”团队7个,江苏省高校科技优秀创新团队7个,江苏省高校哲学社会科学创新团队(含培育点)4个。拥有国家级人才称号者10余人次,全国文化名家暨“四个一批”人才2人,宣传思想文化青年英才1人,国家级有突出贡献中青年专家1人,“新世纪百千万人才工程”国家级人选2人,“新世纪优秀人才支持计划”人才3人,享受国务院政府特殊津贴专家9人,中国环境优秀科技工作者1人。近年来,教师入选江苏省“333工程”“青蓝工程”“六大人才高峰”“双创计划”等省级人才工程270人次,获江苏省特聘教授、教学名师、有突出贡献中青年专家等荣誉称号者40余人次。

学校坚持开放办学,不断深化国际交流与合作。先后与20多个国家和地区的60多所高校以及联合国粮农组织等国际组织建立了合作交流关系。与新西兰梅西大学合作建立了非独立法人中外合作办学机构——梅西学院,是新西兰高校在江苏省设立的首个中外合作办学机构。与加拿大滑铁卢大学合作举办了工商管理(环境商务)本科教育项目。与纽约州立大学合作创办了全美首家商务孔子学院。承办南非孔子课堂。与美国加州大学伯克利分校、康奈尔大学,英国帝国理工学院、南安普顿大学、埃克塞特大学,加拿大马尼托巴大学、麦吉尔大学,荷兰瓦赫宁根大学,新西兰梅西大学等建立了中长期项目与短期项目并举、学位项目与非学位项目相结合的学生国际合作交流平台。与加拿大马尼托巴大学、德国马尔堡大学等建立了合作科研平台。学校会计学专业入选江苏省“十四五”首批高校国际化人才培养品牌专业建设项目,“粮食流通与安全国际合作联合实验室”入选江苏省“十四五”首批高校国际合作联合实验室建设项目。学校外国留学生教育已具一定规模,涵盖短期游学、语言培训、本科生教育及研究生教育。2020年共有来自15个国家的长短期外国留学生超过500人次在我校就读,其中学历生占比超过42%。学校不断加强海外高层次人才引进及外籍专家聘请力度,每年派遣多批教师分赴海外访学或参加学术活动,不断提升教师的国际化水平和教学科研能力。

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