等位分是一种经过换算后的用来评测考生高考成绩的分数。等位分只是供考生和家长报考时用来参考的一种成绩水平评测分数,并不影响高考成绩。
由于各年的试题难度、考生人数、招生计划等因素的变化,去年的500分和今年的500分是不等值的,并不具有直接比较的价值。拿到今年位次,在往年一分一段表上找到对应的位次,记下对应的分数区间。
等位分排除了因考试难度差异、招生计划、考生人数等变动因素所带来的干扰,使得考生可以很方便地直接将当年的考试分数对应位置与历年进行对比。

等位分越高越好。选择学校的实录等位分应该小于你自己的等位分,这样被大学录取的概率应该会越大。
自高考实行看分数填志愿以来,考生的高考成绩和高校往年的实际录取分数成了高考填报志愿的重要依据。但因每年高考的试题难度不同,参加考试的考生人数不同,各高校在本省的招生计划数也不同,各年的高考分数不能直接相互比较。比如,2005年的600分和2004年的600分在位次百分比上就不等值,不能简单地直接划等号。
过去大多数人的作法往往是靠估计,如看某高校往年的录取分数比当年控制分数线高多少,再看自己的分数比省控线高多少,将两个数值相互比较,以此判读高校的历年录取数据。这种方法很简单,但凭感觉的成分太大,仅仅是压缩了分值区域,并没有改变分数不能对比的实质。就好比2005年超过省控线20分与2004年超过省控线20分不能划等号一样。
对于同一年来说,这两个概念是等效的,实录线等位分对应的位次就是最低录取位次。但如果你是参考往年数据,那就参考最低录取位次更为准确,因为每年的试卷难度不同,直接比对分数没有任何意义,甚至误差会很大,而录取位次是基本稳定的。
等位分只是供考生和家长报考时用来参考的一种成绩水平评测分数,并不影响高考成绩。根据不同的录取批次可分别称为等位一本线、等位二本线、等位三本线、等位专科线。
位次是考生成绩在本省的精确排位,分数相同考生的按照学科分数排序后,位次也有先后之分。位次的获取方式,通常只能通过考试院的查询系统获取。有些省份考生无法查询位次,则只能通过一分一段表,获取自己的大概排位。
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