2024贵州考生多少分可以上西北民族大学

 2025-03-29 06:36:01  阅读 261  评论 0

摘要:2024年贵州考生多少分能上西北民族大学依据西北民族大学2023年在贵州的招生录取数据分析:1、2024年贵州考生(物理类)高考分数预估要得396-508分左右才能上西北民族大学,或者位次排在107862-26372名左右被西北民族大学录取的概率才算是比较大。2、2024年贵州考生(历史类)

2024年贵州考生多少分能上西北民族大学

依据西北民族大学2023年在贵州的招生录取数据分析:

1、2024年贵州考生(物理类)高考分数预估要得396-508分左右才能上西北民族大学,或者位次排在107862-26372名左右被西北民族大学录取的概率才算是比较大。

2024贵州考生多少分可以上西北民族大学

2、2024年贵州考生(历史类)高考分数预估要得499-546分左右才能上西北民族大学,或者位次排在28850-10208名左右被西北民族大学录取的概率才算是比较大。

理科西北民族大学在贵州历年录取分数线(2021-2023)

年份院校招生省份录取批次最低分/最低位次省控线
2023西北民族大学贵州(理科)本科一批505 / 27435459
2023西北民族大学贵州(理科)本科二批422 / 82071371
2023西北民族大学(执行一本线)贵州(理科)国家专项计划本科批508 / 26372459
2023西北民族大学(执行二本线)贵州(理科)国家专项计划本科批456 / 53962371
2023西北民族大学(少数民族预科班)贵州(理科)本科二批399 / 104704371
2023西北民族大学(武陵山片区县招生)贵州(理科)本科二批396 / 107862371
2022西北民族大学贵州(理科)本科一批477 / 35467451
2022西北民族大学贵州(理科)本科二批402 / 89482360
2022西北民族大学(执行一本线)贵州(理科)国家专项计划本科批488 / 29945451
2022西北民族大学(执行二本线)贵州(理科)国家专项计划本科批446 / 53184360
2022西北民族大学(少数民族考生)贵州(理科)本科二批397 / 94434360
2022西北民族大学(少数民族预科班)贵州(理科)本科二批393 / 98580360
2022西北民族大学(武陵山片区县招生)贵州(理科)本科二批378 / 114185360
2021西北民族大学贵州(理科)国家专项计划本科批498 / 26844456
2021西北民族大学贵州(理科)本科一批464 / 43989456
2021西北民族大学贵州(理科)本科二批408 / 87143367
2021西北民族大学(二本线)贵州(理科)国家专项计划本科批457 / 48412367

附2:文科西北民族大学在贵州历年录取分数线(2021-2023)

年份院校招生省份录取批次最低分/最低位次省控线
2023西北民族大学贵州(文科)国家专项计划本科批546 / 10208477
2023西北民族大学贵州(文科)本科二批526 / 16319477
2023西北民族大学(少数民族预科班)贵州(文科)本科二批503 / 26709477
2023西北民族大学(武陵山片区县招生)贵州(文科)本科二批499 / 28850477
2022西北民族大学贵州(文科)国家专项计划本科批546 / 10587471
2022西北民族大学贵州(文科)本科二批522 / 18020471
2022西北民族大学(少数民族考生)贵州(文科)本科二批516 / 20143471
2022西北民族大学(少数民族预科班)贵州(文科)本科二批500 / 27589471
2022西北民族大学(武陵山片区县招生)贵州(文科)本科二批497 / 29028471
2021西北民族大学贵州(文科)本科二批525 / 19543479
2021西北民族大学(二本线)贵州(文科)国家专项计划本科批555 / 10148479

西北民族大学简介

西北民族大学坐落于“一带一路”重要节点城市兰州,是中华人民共和国成立后创建的第一所民族高等学府,隶属于国家民委,是国家民委与教育部、国家民委与甘肃省人民政府共建院校,是甘肃省确定的高水平大学建设单位。

近年来,学校承担各级各类科研项目4000余项,先后2次荣获国家科技进步二等奖,连续5年在国家社科基金重大项目立项数量上取得重大突破,立项总数11项。编纂出版《格萨尔文库》,成为新时代《格萨尔》研究的学术重镇。出版英、法藏敦煌文献,被誉为敦煌文献整理中的又一个里程碑。学校民海生物工程有限公司入选“甘肃省战略性新兴产业第一批骨干企业”,为国内新冠肺炎病毒灭活疫苗提供了70%以上的生产用血清。学校先后同美国、俄罗斯、马来西亚、哈萨克斯坦等数十个国家和港澳台地区的大学、科研机构建立校际合作交流关系,拓展与“一带一路”沿线国家高校和科研机构的实质性合作交流。

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