案例分析幼儿园中班（幼儿园教师资格证试讲案例）

中班美术活动《图形的世界》

一、活动目标

1. 认知目标：认识图形组合的简单关系，发展观察辨别的能力。

2. 技能目标：能用各种图形进行拼画，并能进行简单的添画。

3. 情感目标：体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦，乐意参加美术活动。

二、活动重点难点

1. 活动重点：能根据图形的形状联想生活中的事物进行添画创作。

2. 活动难点：通过绘画表达自己的想法，体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。

三、活动准备

物质准备：大小不同的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆若干；记号笔、油画棒、 胶水、抹布等。

四、活动过程

（一）开始部分——参观“图形王国”的第一期画展

师：“小朋友，图形王国今天举行第一期画展，里面的画非常漂亮，每一幅画里都藏有一 些图形，图形王国的国王听说我们班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形！好了，我们出发吧！”（参观时可与幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形）。

自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画？它是由什么图形变出来的？

总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形 变出来的。

（二）基本部分——活动展开

1. 教师示范画，幼儿整体感知

（1） 教师示范拼贴画方法。

出示三角形的蜡光纸，提问：三角形宝宝除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什 么呢？（依次出示半圆形、圆形、正方形）

“小朋友们仔细看老师把这些图形宝宝变出了哪些漂亮的东西呢？”教师在黑板上拼贴

画。

（2） 教师示范添画方法。

师：我们已经把图形宝宝变成了小汽车，接下来看看老师是怎么在图形上添画的。我们在

这图形上画 2 个轮子，把它变得更像小汽车。（教师边示范边讲解）

2. 幼儿自由创作，教师巡回指导

师：“小朋友，图形王国的国王说马上就要举行第二期画展了，他邀请小朋友来当小画家， 用各种图形添画出更漂亮的东西，然后把你们的作品展览在图形王国里，给所有的小朋友和老 师参观。但是国王有个要求：小朋友可以自由选择不同的图形，然后用胶水贴在自己的画纸上再 用油画棒添画，如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国 了。”

教师让幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时了解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励 幼儿独特表现。

3. 展示与体验――参观“图形王国”第二期画展。“小朋友们，图形王国的第二期画展开始了，让我们一起去参观吧！”

参观完画展后，提问幼儿：“你最喜欢哪一幅作品？你为什么喜欢这副画？”

（三）结束部分

师：“老师发现今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，图形王国的国王说要谢谢中

×班的小朋友，他说以后还要请你们帮忙出第三期的画展呢！那小朋友活动结束后还要动脑筋想 一想，这些图形还可以变出什么更有趣的东西来。”

五、活动延伸

请幼儿在建构区用不同形状的积木开展建构游戏。