小学语文课堂教学案例（免费送）

“双减”落地，既要减少作业任务，又要保证教学质量，必然对教学效率提出更高的要求，这对我们老师是个不小的挑战。

小学是激发学生语文学习兴趣，奠定学科基础的重要阶段，小学语文教师责任重大。

在教学实践中，老师们经常会遇到这些问题：

学生不爱看书，如何布置课中课后阅读任务，推动学生积极深入阅读?

非连续文本文字量大、信息驳杂，该教学生什么方法？怎样教？

写起作文洋洋洒洒几百字，细看全是流水账，课上时间紧，这种问题怎么改？

低段学生笔顺易错，形近字易混，又不能留书面作业，该怎么巩固？

课程目标与教学目标是什么关系？我们该如何认识，该如何落实到课堂教学中？

这些问题就像一个个拦路虎，影响着我们的教学效率和质量。该怎么解决这些问题？

我们一定要学习好的教学方法和策略！

讲座固然好，但消化理解需要一个过程，落地实施需要反复琢磨，需要耗费大量的精力和时间。要快速得到一些启发，找到解决问题的好办法，小编向你推荐一个好帮手——示范课资源包《小学语文：全国特级名师示范课例合辑》！

资源包简介

为帮助广大一线语文教师提升教学效率，保证教学质量，特邀国内十一位小学语文顶级名师联袂录制优质示范课，内容涵盖识字写字、阅读教学、写作教学、学科方法4个专题，传授小学语文学科先进课堂教学理念，并以丰富的课堂教学案例解读国内名校名师的多样教法，具有极强的可操作性，快速提升教师授课技巧及教学能力，提升教学效率。

教师简介＆目录

1.《去年的树》

王崧舟 特级教师 “诗意语文”思想倡导者 浙江省小语会副理事长

2.《生命生命》

李卫东 特级教师 国家级骨干教师 学科带头人

3.《一件成功的事》写作讲评课

管建刚 特级教师 全国小学语文作文教学领军人物

4. 《看图片 写故事》写作课

张祖庆 特级教师 浙江省“领雁工程”实践导师

5.《识字教学》

吴 琳 特级教师 北京市东城区教研院教研员 北京语文现代化研究会副会长

6.《非连续性文本—关注就是改变》

王玲湘 特级教师 清华大学附属小学副校长

7.《春联》

孙双金 特级教师 “情智教学”思想倡导者 南京市北京东路小学校长

8.《秋天的雨》

吉春亚 特级教师 “本真语文”思想倡导者 北京小学语文教师

9.《跨越百年的美丽》

盛新凤 特级教师 浙江省湖州市吴兴区研训中心小学语文教研员 小幼部主任

10. 《少年闰土》

张 龙 高级教师 北京市芳草地国际学校副校长、北京第三批名师班成员之一

11.《落花生》

陈延军 特级教师 北京师范大学实验小学 北京市学科带头人，

资源包优势

●凝聚特级教师多年教学实践成果结晶

●针对一线教师迫切需要解决的问题

●提供实用落地的解决方案，提升专业教学能力

●指引考试改革及课程改革下的教学方向

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