数学案例分析（小学）

一 小学考试

考试成绩上不了90分，是一次考试还是次次考试？全班、全年级有多少孩子在90分以上？这些请家长自己了解。

课本知识学得扎实，是家长的观察还是孩子的借口？可以马上做一个检验：每一单元找课本上或者练习册上任意三道题，请孩子讲给自己，能讲明白是真扎实。

分析完问题，下面说建议解决办法：

1.如果试卷难度正常（班级里有两位数孩子上了90分），且检验知识掌握扎实，那要温柔耐心询问孩子，考场有没有受到干扰？是不是害怕考试？

2.排除心理问题后，请孩子把所有错题再做一遍，讲讲自己当时的答题思路是什么。

举一个简单的例子，我辅导过一个小朋友，小学二年级。题目要求，求围住某块操场的篱笆总长，也就是求周长。小朋友对于求周长的计算很熟练，但是依然做错了，原因出在哪里？

经过仔细询问，他才不好意思地告诉我，他觉得篱笆怎么会一点不差地圈住操场呢？应该需要更多长度才对———而这个有些童言童语的想法，他不敢和学校老师、家长直接沟通。

换言之，当面对考试时，很多孩子还不能掌握抽象思维，在用生活眼光思考题目，也就没有掌握题目真正的意思。

总而言之，家长要耐心、温柔，鼓励孩子说出自己真实的想法。如果孩子不敢甚至欺骗家长自己都学懂了，实际上不懂装懂，那才是教育的悲哀！

二 初中数学、英语

首先强烈反对一切死记硬背的学习方法。

初中英语数学难不难？只要是高考能上211的人回头去看，都不会觉得初中英语数学有什么难度。

很简单，教育部考纲、课纲规定在那儿，作为九年义务阶段，初中英语数学是智力水平正常的人都可以完成学习的内容。

问出这个问题的不知是家长还是学生，但从提问的口气来看，很有几分无力和无助感。

开宗明义：第一，英语数学不难！不要在心理上吓到自己。第二，方法不是死记硬背！不要产生枯燥的心理情绪。

怎么学好，我的建议是十二个字：吃透课本，适当练习，有错必改。把这十二字实践到位，数学英语可以逼近满分。

吃透课本

甭管老师还是校外辅导班天花乱坠，请牢牢记住，中考依据的考纲和课本大纲是一致的，如果课本都掌握不好还想靠刷题考高分，事倍功半。

什么叫吃透？很简单，课本上有没有你不清楚的地方。

比如，勾股定理，怎么推理出来公式？怎么应用？

比如，英语课文，能否做到全文精读翻译没有一个单词不认识没有一句话的语法不理解？

自己用一个周末，扎扎实实把课本过一遍，所有不清楚不明白的地方圈出来，请教老师弄清楚为止。

适当练习

不练习就不清楚自己还有哪里没学懂，没学通。

但请注意，适当！不要做题海战术，不要用战术的勤奋掩盖战略的懒惰。要对自己哪里学得不扎实有判断力，已经谙熟于心的知识点不必多练，时间是有限的。

有错必改

错题本、错题集，方式看自己习惯，但所有做错的地方务必常常翻看，同样的错误过一过二不过三。

每一道错题都不能白费。

简单聊聊就这三点。

希望有帮助。

三 高中英语

很遗憾没有办法看到题主的卷面和各项得分。

查2020天津卷真题，英语满分150，听力20，答题时间100分钟。

非听力内容包括

单项填空 15题，15分

完形填空 20题，30分

阅读理解 4篇文章 20题，50分

写作第一节 5题，10分

第二节（作文） 25分

英语成绩提高到120分以上，也就是扣分在30分以内。

排除作文很少拿满分，作文之外扣20分以内比较保险。

英语在90+，说明英语基础还可以，但是丢分比较多。

通常来说，阅读得满分不容易，因为单选或许可以凭借刷题得高分，阅读理解要体现学生的词汇量、语法等综合运用的能力。

我接触过的学生里，在这个分数段的，往往是单词量和语感有问题。一个简单的检验方法，他/她们往往不能逐句准确翻译4篇阅读理解的文章。文章尚且读不懂，何况做题呢？

这个分数段的学生还有一个特点，喜欢在语法里较劲。但是通过上述分析卷面可知，直接考察语法的内容（单选）占分比并不大。

如果题主也符合我上面分析的特点，我有以下几个建议：

快速过一遍高考英语核心单词，不认识的统一抄出，用一周时间快速强化记忆；不要盲目刷题，相信题主已经做过很多题。把最近做的15套试卷拿出来，逐个分析错题。尤其是完形填空、阅读理解部分，要保证能逐句读懂，不认识的单词及时查出。听力要保证每句能听懂，反复播放磨耳朵。请学校老师或者补习机构老师，把自己过去写的10篇作文仔细批改，挑出其中拼写、语法不正确的地方，弄清楚为什么写错了。

以上3步，1和2可以同时开始，第1步一周内完成，第2步2周内完成，第3步在第3周完成

以上步骤结束，还有1周时间，每天卡时间做一套完整的试卷，连做5天，作文请专业老师批改。错题及卷面再次分析积累。

在最后一周的最后2天，翻出上述所有试卷、单词，强化记忆。

如果以上步骤题主都可以保质保量完成，我相信你的成绩会有显著提高。