正面管教案例（骂孩子）

育儿好书|骂孩子，后果太可怕！“正面管教”的方法，培养出完美的孩子

你是否和其他家长一样,在孩子的各个阶段面临着不同的挑战：

——拖拉的家庭作业;

——起床、睡觉和饭桌上的战争;

——为不合理的要求哭闹，不达目地誓不罢休;

——厌学、做事缺乏责任心和主动性？

你是否想要一个方法告别推攘、喊叫和惩罚，做左手规则右手爱的父母？是否想学习怎样让孩子爱上学习，滋养孩子内心，培养出“好”脾气的孩子？

那么，听听正面管教吧。

正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，取得良好的学业成绩......

什么是正面管教？

“正面管教”的概念源自美国，由简·尼尔森博士等教育专家提出并发展延伸。“正面管教”是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，主张孩子只有在和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。正面管教两个核心关键词是和善、坚定，即对孩子有足够且严格的要求，但是同时又能够给予孩子爱和尊重，能和孩子平等交流沟通。

判断管教孩子是否有效主要参考下面四个标准：

是否和善与坚定并行?（对孩子尊重和鼓励）是否有助于孩子感受到归属感和重要性?（心灵纽带）是否长期有效?（惩罚在短期有效，但有长期的负面效果）是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子的良好品格?（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作）

育儿过程中家长遇到孩子带来的小难题，可以尝试使用正面管教工具来处理。比如，引导孩子从犯错中学习自然后果；从负面情绪中学会识别自我情绪，鼓励和帮助孩子进行情绪管理等。

在不同场景中如何使用正面管教？

正面管教的工具有很多，遇到不同的问题，家长该如何使用正面管教工具引导孩子处理和解决呢？

首先，家长要找到孩子不良行为背后的原因。如果孩子出现了闹脾气、说谎、不合作等不良行为时，家长需要重新审视这些行为，理解孩子行为背后的动机。很多时候，孩子做出的惹家长生气的行为，不一定是TA故意要这么做，背后可能有各种各样的原因。一般来说不良行为分为四种动机：

下面通过几个案例，我们一起来看看正面管教工具如何在具体场景中使用。

案例1

从3岁多开始，孩子总爱抢别人玩具，到现在4岁半了，总也改不了，弄得其他小朋友都不愿意和他玩。这类问题该如何引导才好？在家里有情绪的时候，孩子会扔东西，扔完后又说要，捡回来给他又被他扔掉，这样反反复复的，有点歇斯底里。

建议工具：

积极的暂停、关注与解决问题、启发式提问

学龄前的孩子语言能力和负责理性思考的前额叶皮质还没有发展成熟，很难准确地描述感受、控制情绪，所以发脾气、打人是他们能用来表达的最简单的方式。当孩子处于负面情绪中时，首先要建议孩子暂时离开，从不开心的情境中抽离。比如，将孩子带去之前设置好的“积极暂停区”，或是陪孩子去室外吹吹风，等孩子的情绪渐渐稳定下来再和TA沟通，解决问题。

在带孩子去积极暂停区或是换个环境时，不要强硬要求TA去。可以给到孩子选择：“我们先玩其他玩具好吗？或者出去玩一会儿？”；可以尝试和孩子建立连接：“你想让我和你一起出去吗？”；还可以做好示范：“你不愿意去？那妈妈先去自己的暂停区咯。”

当孩子情绪平复后，给孩子安慰，表达对TA的关注和理解。家长可以尝试复述出孩子的情绪和原因：“刚才你很想玩那辆车，但别的小朋友在玩，你等不及所以去拿了对吗？”当家长帮助孩子描述出那一刻的感受，并认可TA可以有这个情绪的时候，正是孩子去学习语言表达和管理情绪的时刻。

接着家长可以使用启发式提问，引导孩子寻找解决问题的正确办法。“你很想玩玩具，可不能抢，那还有什么办法呢？”“你还有其他喜欢的玩具吗？可以先玩吗？”“你刚刚抢了别人的玩具，我们回去能做些什么补偿他呢？”家长在给孩子梳理情绪的同时，也是在教孩子怎样对待自己的负面情绪。

案例2

孩子五岁半，吃饭时喜欢乱跑，平时只能边看电视边吃才能安静下来，总是吵着要看电视，感觉每天都在斗智斗勇不让她看电视。

建议工具：

自然后果、家庭会议、日常惯例表

自然后果是指自然而然地发生的任何事情，其中没有家长的干预。比如，不吃饭会饿，赖床会迟到等等。孩子不看电视就不好好吃饭，家长可以先提醒她，在全家用餐结束时就不再等待她，不提供零食，让孩子体验不好好吃饭的后果。但不要因此借题发挥，在孩子饿肚子时说：“我早就跟你说过……”这不仅不利于孩子总结经验，还会让她在责备中受到伤害。简单来说就是家长要“赢得”孩子，而不是“赢了”孩子。

其次，可以准备一个简单的家庭会议，让孩子能够自主地参与到规矩的制定中。把问题在家庭会议上提出来，解决方案在全体一致通过的基础上做出，家长要尊重孩子的想法，但不可全都依着孩子。比如：吃饭的时候不能看电视，吃完饭后的休息时间可以看；晚上睡觉前可以玩游戏，但到了几点一定要上床等。

商量好规矩之后，帮助孩子建立日常惯例表，家长要同时明确如果不遵守规则可能会有什么样的“后果”，孩子需要承担什么样的责任。当孩子做到时，也不要忘记给予表扬和鼓励。

都说，什么样的教育，就养育出什么样的孩子。

就比如演员海清，他们家的孩子每天自觉写作业，学习痴迷到了连家长劝他休息，他都不答应的地步。

即使坐长途飞机，她的儿子也是自觉做作业，什么数学、科学、历史、地理……从天亮写到天黑，让海清又骄傲又心疼。

不仅如此，海清的儿子参加洛杉矶的游泳大赛，还拿了三块金牌。

很多网友看到这样自律又优秀的孩子，都忍不住羡慕海清，究竟是哪里找到的宝贝儿子。

实际上，好孩子不是天生的，而是后天培养出来的。

在儿子认认真真做作业的时候，海清其实也并没有闲着，而是拿着剧本，利用飞机上的时间认真研读。

这样耳濡目染，儿子当然也受熏陶。

像海清这样的父母，她教育孩子，不是靠的打骂，而是靠的正面引导。

这就是正面管教的力量。

当我们用对教育方法，懂得尊重孩子，用心引导孩子，孩子就能更加优秀，将来成为有出息的人。

而家长如果不懂教育孩子，不会教育孩子，就会让孩子输在起跑线。

没有不合格的孩子，只有不合格的父母。

想要让孩子将来变得更有出息，家长们就该用心学一点育儿知识，给孩子更专业的教育。

爱是一种能力，也是一种方法，和善而坚定地对孩子说“不”，目的恰恰在于帮助他们找到真正的“是”。在平日的生活里，你会如何应对孩子偶尔的小脾气？漫漫育儿路上，又收获了哪些酸甜苦辣、经验心得，可以在下方的评论区留言，一起交流心得