教师教学案例（教学案例分享）

2025-08-30 16:24:01 阅读 713 评论 0

摘要：良好的自我服务行为习惯对于个人自律人格的养成，乃至一生健康成长与发展都具有不可替代的重要作用。疫情之下，特殊时期，由于疫情防控需要，孩子们长期居家，生活习惯、学习习惯一定程度上被打乱，如何陪同孩子一起修正不良行为习惯，让“宅家时光”更有价值？特殊假期，给家

良好的自我服务行为习惯对于个人自律人格的养成，乃至一生健康成长与发展都具有不可替代的重要作用。疫情之下，特殊时期，由于疫情防控需要，孩子们长期居家，生活习惯、学习习惯一定程度上被打乱，如何陪同孩子一起修正不良行为习惯，让“宅家时光”更有价值？特殊假期，给家长和孩子提供了更多零距离接触的机会，老师和家长可以充分利用这段时间，积极配合，分工协作，有意识地培养孩子良好的自我服务行为习惯。利用长假，我与家长进行了“培养孩子良好的自我服务行为习惯”的教学研究。

分析现状，达成共识

第一步，我结合疫情期间家庭教育的现状与需求，剖析了家长从疫情初期的心理恐慌、疫情持续期的情绪烦闷到疫情现阶段彷徨不知所措的心理变化。让家长告诉老师自己和孩子的真实体验和切身感受。面对突如其来的疫情，与家长共情、抓住契机达成共识、共同构建家校合作的教育新内容、转变教育观念达到共赢的目的。

实践操作，具体指导

第二步，分析了一定时期家校共育面临的形势，进行了对家庭教育指导的思考，认识到培养孩子良好的自我服务行为习惯的重要性。

1、指导家长建立作息时间表。

疫情期间，如何为孩子制定一个比较合理的作息时间表？根据大家已经被长时间隔离在家里这一既定事实，建议家长把握以下几点原则：（1）把权力尽可能地还给孩子，老师和家长只做适当的引导；（2）不做太过细致的规定，因为孩子不是机器；（3）让表格形成一个自然的奖惩，比如，作业完成得好，效率高，自然就可以得到更多放松的时间；（4）制定长期的计划；（5）计划要留白。

2、帮助家长开展适合家庭的游戏。

吹球进筐：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。爸爸、妈妈和宝宝轮流吹球进筐。看谁进球多。家长可以指导孩子吹球时，要掌握方向和力度。

吹纸牌比赛：准备一摞扑克牌，放在切口平稳的玻璃瓶上，一次只能吹下去一张，每吹下来一张就放到旁边，如果一次吹下来好几张则将吹下来的扑克牌重新放到瓶子上，非常考验孩子的控制力，以及吹气的位置，全家人一起比赛，谁最先吹完谁就赢，可以引导孩子不断的调整力度和吹气的位置。

当然，这样的亲子游戏还有很多，每个家庭结合自己的情况自由开展，通过这样的亲子游戏，能让孩子健康成长，培养孩子自我服务的良好行为习惯。同时也避免了‘’楼上是体育课，楼下则是音乐课”的尴尬。

3、给家长提出两点建议。

一是给孩子积极正面的影响。父母一定要给孩子做榜样，要给孩子一个正面的引导。例如，你是不是减少出门了，你出门有没有戴口罩，你有没有积极参加各种抗击疫情的志愿活动，等等。一是解决很多家长都头疼的问题，就是孩子整天玩手机。给父母们发出了倡议：“放下手机，让我们真正在一起”。就是建议全家人在同一时段内不玩手机，家长可以和孩子一起开展活动，做家务、讲故事，或者陪孩子写作业、和孩子聊聊天。