德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们,人们对所学知识的遗忘是先快后慢,先多后少。遗忘最严重的时刻是在识记后的头一天,甚至发生在最初的几小时、几分钟( 头一天有可能遗忘所记材料的一半)以后速度逐渐减慢。及时复习对巩固所学知识能起到事半功倍的效果。相反,等遗忘殆尽后再“回锅”,就事倍功半了。
艾宾浩斯的研究还证实,人们对所学习、记忆的内容达到了初步掌握的程序后,如果再用原来所花时间的一半去进一步巩固强化,使学习、记忆的程序达到150%,将会使记忆的痕迹得到强化,所记内容经久不忘,这在心理学上称为“过度学习”效应。

“好脑袋不如烂笔头”。在学习中,一定要注意学思结合,手脑并用,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。对于那些重点、难点又不容易记住的内容更是要多动笔。这比单纯地口诵目记效果要好得多。
有些考生把学习本身想得过于复杂,总是关注考试好不好过。部分考生为了应付考试疯狂背题、背书,而不注重学习规律。一旦考试题型稍有变化,就无法举一反三,更不可能取得好成绩。其实,学习是为了在知识广度和深度上有所拓展,与未来的职业发展息息相关。考试是对学习成果的考核,是回顾性的。考生要把大部分精力放在学习过程上,循序渐进,不要为了应试而学习,把学习当做一种提升自我境界的途径,在学习中找些乐趣,对学习效率有极大提升。
有些考生已经工作,甚至在工作中成就很高,但在学习中却单凭过往经验审视现在学的新知识,这种经验主义容易骄傲自满,固步自封,不利于复习备考。考生要有“空杯”心态,先把“存水”倒净再往里面倒入“新水”,也就是要随时重整自己的知识和能力储备,清空过时知识,为注入新知识和新能力留出空间,吐故纳新,不要被自己现有的东西蒙蔽了双眼。
外语类自考科目可先重点学习单词和课文。将单词表背会攻下单词关,同时在学习课文时,将读不懂的地方标出,这样可以把以前学过但还未完全掌握的单词、语法等内容也一并攻克。课本上,尝试用铅笔画出习惯用语、固定搭配,接着熟读课文,了解课文大意,再接着尝试翻译课文,把不懂的地方标记出来即可。
数理化课程学习时可采用
首先,阅读课本,理解定律、公式等,掌握知识点,这是学习数理化课程的最重要内容。其次,扫除障碍。数理化的知识连续性强,前面的概念不理解,后面的课程便无法继续。所有在学习时发现学过的知识有不懂的,一定要尽快解决。最后,试做练习。教材上的练习题都是为巩固所学的知识而精挑细选出来的,是用来检验自己学习效果的最佳方法,刷题时要多动笔计算,自己思考解答。
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