1。生源结构不同。部属211属地省源不超过30%,其余70%生源来自全国各个省市区。通俗点:一个四人间寝室,部属211是1:3的本外地生结构,省属211是3:
1、的本外地生结构。这有什么影响呢? 文化封闭和文化融合的区别。一个是五湖四海开放交融文化,一个是本地封闭循环文化。

2.学校功能定位差别。部属211一般是承当为国民经济某个行业或某几个行业培养全国性人才任务,一个承担的是为本省培养区域性人才任务。
3.学科地位差别。部属211一般有一个或几个国内顶尖专业,有国家重点实验室和国家一级重点学科。而省属211基本没有国家一级重点学科,只有少数二级重点学科。
4.干部管理权限不同。部属211的 正校级干部任免权限在教育部,干部可以全国各部属211、985院校间跨区域跨省调整,有利于干部视野的开阔。而省属211基本是本省组织部任免,难免地方色彩、封闭文化浓厚。
5.资源平台不同。教育部的本科生质量工程、优势学科评选等等,甚至国家留学基金委公派留学都是部属院校有先天优势。
6.经费来源不同。一个是国拨经费,一个是地方经费。比如本科生一年海外留学工程,部属院校的是国拨经费,而省属院校是本省经费。省属211多数在贫穷的中西部地区,地方拨款对学生支持力度可想而知。
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