西安理工大学学科评估结果排名

 2024-12-30 23:03:01  阅读 178  评论 0

摘要:西安理工大学第四轮学科评估于2016年4月启动,按照“自愿申请、免费参评”原则,采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新;评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取;评估结果按“分档”方式呈现,具体方法是按“学科整

西安理工大学第四轮学科评估于2016年4月启动,按照“自愿申请、免费参评”原则,采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新;评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取;评估结果按“分档”方式呈现,具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档公布:前2%(或前2名)为A+,2%~5%为A(不含2%,下同),5%~10%为A-,10%~20%为B+,20%~30%为B,30%~40%为B-,40%~50%为C+,50%~60%为C,60%~70%为C-。

学校代码学校名称一级学科代码一级学科名称评选结果
110700西安理工大学0811控制科学与工程B+
210700西安理工大学0815水利工程B+
310700西安理工大学1201管理科学与工程B+
410700西安理工大学0305马克思主义理论B
510700西安理工大学0802机械工程B
610700西安理工大学0805材料科学与工程B
710700西安理工大学0804仪器科学与技术B-
810700西安理工大学0809电子科学与技术B-
910700西安理工大学0814土木工程B-
1010700西安理工大学0830环境科学与工程B-
1110700西安理工大学1202工商管理B-
1210700西安理工大学0808电气工程C+
1310700西安理工大学0812计算机科学与技术C
1410700西安理工大学0810信息与通信工程C-
1510700西安理工大学0822轻工技术与工程C-
1610700西安理工大学0828农业工程C-
1710700西安理工大学1305设计学C-

西安理工大学师资力量介绍

学校坚持以学科建设为龙头,扎实推进一流学科建设,核心竞争力稳步提升。学校是我国首批获得博士、硕士、学士学位授予权的高校之一。研究生教育始于1960年,2011年成立研究生院。现有14个博士学位授权一级学科,25个硕士学位授权一级学科,11个硕士专业学位授权点,覆盖全部本科专业。现有1个国家一级重点学科(涵盖5个二级学科),21个陕西省重点学科,12个陕西省优势学科。工程学学科、材料科学学科位列ESI全球学科排名前1%。在2017年全国第四轮学科评估中,水利工程、控制科学与工程、管理科学与工程等3个学科进入全国前20%,材料科学与工程、机械工程、马克思主义理论等3个学科进入全国前30%;仪器科学与技术、电子科学与技术、土木工程、环境科学与工程、工商管理等5个学科进入全国前40%。在“2021软科世界大学学术排名”中,学校位列世界高校601-700位,全国高校89-106位。

西安理工大学学科评估结果排名

学校积极推进“人才强校”战略,将人才工作作为学校发展的重中之重来抓,教师队伍建设不断强化。学校成立“谢赫特曼诺奖新材料研究院”,建设院士工作室13个。有双聘院士4人。入选国家级人才17人,全国高校黄大年式教师团队1个。国家杰出青年科学基金、国家优秀青年科学基金、中国青年科技奖获得者6人,新世纪“百千万人才工程”国家级人选5人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”8人,中科院“”3人。有全国优秀教师、全国先进工作者6人,享受国务院政府特殊津贴专家13人。入选陕西省高层次人才计划43人、“特支计划”11人、“三秦学者”创新团队2个、高校“青年杰出人才”支持计划21人。国务院学位委员会学科评议组成员1人,教育部高等学校专业教学指导委员会委员7人,省部级有突出贡献的专家、劳动模范、先进工作者、优秀教师、教学名师、师德标兵等40多人。

学校坚持以立德树人为根本,深化教育教学改革,人才培养模式不断完善。近年来,获国家教学成果奖4项,陕西省教学成果奖91项,陕西省教材建设奖2项;有5门国家级精品课程、3门国家精品资源共享课、72门省级精品课程,1个国家级课程思政项目,2个陕西省课程思政项目,11个省级示范性虚拟仿真实验教学项目;有国家级教学团队5个;入选工信部“十四五”规划教材1部。学校人才培养质量得到广泛认可,是中国人民解放军海军后备军官选拔和培训基地,是教育部本科教学工作水平评估优秀学校、首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校,2013年作为全国试点高校率先通过教育部本科教学工作审核评估。学校是教育部专业学位研究生教育、研究生课程建设综合改革试点单位,建有2个专业学位研究生联合培养实践全国示范性基地,8个陕西省研究生联合培养示范工作站。

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