民办本科教师和大专

民办三本好。

在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。

因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

教师职责

1、热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益。

2、对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，注意培养学生良好的思想品德。

3、认真备课，严格遵守上课常规，认真批改作业，无错批、漏批，有条件时尽量面批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。

4、不迟到、早退、中途离开课堂，不带手机进课堂。

5、不随意发牢骚，说怪话；不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。

6、不得体罚学生。

毕业后才发现民办本科和公办专科的差距，具体有什么差距呢？

大专老师和本科老师并没有多大的差距。

1、毕业的文凭资历不一样。

2、教学方式不一样。

3、教学内容和材料不一样的。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。

《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也”。教师的概念：在各级各类学校中，以教育培养学生为职责的专业工作者！老师责任职责首先是育人。先成人，后成才。

1、教师资格证。这是最基础的要求，只要你从事教师行业，那么拥有教师资格证是最基础的敲门砖。

2、学历要求。大部分高校要求应聘者具备硕士以上文化程度，少部分岗位还需要具备博士以上文化程度，最好是名校毕业或者海归博士。

3、学术研究成果。想要当一名大学老师，应聘者最起码在省级以上刊物发表过学术论文，或者是在某些行业领域具有一些突出的研究成果。

4、工作经验。在你应聘大学老师前，曾经从事过教师相关的工作，对于教师这一工作性质了解透彻，如果没有工作经验的话，一般都是要先从助教开始做起，最后经过自己的工作水平和学校的考核，决定你是否具有成为大学教师的资格。

我们很多学生在毕业之后才能够发现民办本科和公办专科的差距，今天就让我们来讨论一下民办本科和公办专科之间的差距。

第一，教育资源方面的差距。我们发现很多专科学校得到的教育资源是远远落后于本科学校的。很多教师资源都非常差，专科学校没有很多名师愿意来担任教师的职位，很多本科学校却有很多博士来担任教师。我们发现专科学校的教育设施也非常差，很多资金都落不到位，所以很多专科生得到的教育资源是非常少的，他们得到的发展机会也特别少，很多实习机会也到不了专科学校。而本科学校却非常的繁荣，我们发现很多教育部门会给本科学校颁布教育资金，也会给他们发表许多论文，所以本科学校的教育资源特别繁荣，专科学校和本科学校在这一方面的差别就很大。因此，我们觉得第一个差距就是教育资源方面的差距。

第二，生源方面的差距。我们都知道本科生相对来说学习成绩要好一点，在高考时也是考的成绩更高才能够考到本科学校，专科生一般就是学术成绩不高的人才能够进入的学校，一般来说学术成绩不高的人进入到专科学校里面只是想着混日子，或者是让自己在学校里面躺着过日子，所以他们不会好好的学习。而一些本科生觉得自己考入大学以后也要努力，他们会好好的学习。专科学校的学生在许多不好的氛围影响下，他们也变得越来越消极。他们觉得自己努力学习也没有任何的进步，所以每天都在蹉跎度日，没有任何长进的地方。他们只想着自己每天吃喝玩乐就行，不想着去努力提高自己。长久以往，两个学校的学生差距越来越大。因此，我们觉得第二个差距就是生源方面的差距。

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